ほとんどすべての国において、教育は常に最も重要な要素と考えられていると言えます。ベトナムにおいても、教育は国家の最重要政策の一つと位置付けられています。
ベトナム教師の日を祝うホーチミン市第4区グエン・フー・トー高校の教師と生徒たち - 写真：NHU HUNG
質の高い教育システムを備えた国は、経済、文化、社会の発展が加速し、逆もまた同様です。そのため、各国は独自の教育政策を策定しており、その中には教員の採用や収入に関する政策も含まれます。
一般的に、教師の収入に関する政策は社会の他の職業よりも優遇されており、その重要な理由は、教育分野が質の高い人材を引き付けるのに役立つという点です。
なぜなら、人々はキャリアを選ぶ際に、他のキャリアと比較して収入を得られるかどうかを重視するからです。そして当然のことながら、人々は自分の才能と献身に見合った収入が得られるキャリアだけを選びます。
したがって、 文部科学省が、行政職給与体系において教員の給与を最上位に位置付け、職務内容や地域に応じて優遇的なキャリア手当やその他の手当を支給することを提案するのは、まったく合理的である。
教育訓練省は最近、国会で教員法案を提出した際、教員の採用と活用に関して教育部門に主導権を与えることも提案した。
この内容について議論したところ、多くの代表者が賛同を表明し、上記の規制は地方自治体や教育機関が採用、評価から人材育成まで教員の育成計画を積極的に策定するのに好ましい条件を作り出すと述べた。
具体的には、教育管理機関が採用と給与管理を担当することで、積極的に活用、動員、ローテーションを行い、第二に、要件を満たし、地域の教師の過剰と不足の現状を解決します。
したがって、教育管理機関が教職員の採用と収入向上に関する政策を提案することは、完全に合理的かつ必要であると私たちは考えています。そしてこれは、党と国家が常に主張してきた、教育を国家の最重要政策と位置付けるという政策を実際に証明するものです。
これはまた、教師法が公布されたら教師に刺激と名誉を与え、教育に好ましい条件を創り出すというト・ラム事務総長の希望にも沿うものである。
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出典: https://tuoitre.vn/can-uu-tien-chinh-sach-cho-nha-giao-20241111085007688.htm
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