Pourquoi les scores IELTS vietnamiens sont-ils inférieurs à la moyenne mondiale ?

Les co-organisateurs mondiaux du test IELTS viennent de publier des données sur les résultats du test IELTS en 2023-2024.

En conséquence, lors du test académique, le score IELTS moyen des Vietnamiens est de 6,2, se classant au 29e rang sur 39 pays et territoires étudiés.

En 2022, le classement du Vietnam est 23/40.

Score IELTS moyen du Vietnam comparé à d'autres pays : Cambodge, Chine, Japon et Corée du Sud (graphique : Hoang Hong).

Plus précisément, les candidats vietnamiens ont obtenu les pires résultats en compréhension orale et en expression orale. Les notes moyennes pour ces deux compétences étaient respectivement de 5,6 et 5,7, se classant en bas du tableau, avec respectivement 38/39 et 37/39.

La compétence la plus performante est la lecture, avec une note moyenne de 6,4, soit 20/39. La compétence restante est l'écriture, avec une note de 6, soit 22/39.

Par rapport au Cambodge voisin, le Vietnam est 0,2 point plus élevé dans un total de 4 compétences.

Pendant ce temps, la capacité d'écoute des candidats cambodgiens était de 7,3, classés 3/39, 35 places plus haut que le Vietnam.

Les compétences orales des candidats cambodgiens étaient de 6,1, classés 28/39, 9 places plus haut que celles du Vietnam.

Comparé à la Chine et au Japon, le Vietnam se classe bien plus bas en matière de compétences d’écoute, mais plus haut dans les trois autres compétences.

Les candidats coréens ont obtenu de meilleurs résultats que les candidats vietnamiens dans la plupart des compétences, à l'exception de l'expression écrite. Leur score moyen en expression écrite était de 5,9, soit 0,1 point de moins que celui des candidats vietnamiens et se classant 4 places plus bas.

En calculant le score total de 4 compétences IELTS, les Coréens sont 2 places plus haut que les Vietnamiens.

Les scores IELTS des candidats vietnamiens sont inférieurs à la moyenne mondiale et bien inférieurs en termes de compétences d'écoute et d'expression orale.

Plus précisément, le score moyen mondial à l'IELTS est de 6,38. Les scores moyens pour chaque compétence (écoute, lecture, écriture et expression orale) sont : 6,6 – 6,3 – 5,9 – 6,3.

Le rapport mondial IELTS montre également qu'en 2023-2024, le score le plus courant pour les candidats vietnamiens est de 6,0. Environ 21 % des candidats ont obtenu ce score.

Aux niveaux de score suivants, le taux a progressivement diminué avec un écart de 4 à 5 %. Plus précisément, 18 % des candidats ont obtenu un score de 6,5, 13 % un score de 7,0, 9 % un score de 7,5 et 4 % un score de 8,0.

Seulement 1% des candidats vietnamiens ont obtenu 8,5 à l'IELTS et 0,1% des candidats ont obtenu 9,0 à l'IELTS.

Graphique : Hoang Hong

Expliquant la baisse des scores IELTS au Vietnam, Mme NTT, formatrice en anglais et en préparation à l'IELTS, a déclaré : « Le nombre de Vietnamiens qui passent l'IELTS a augmenté ces deux ou trois dernières années. Les objectifs les plus courants sont l'examen de fin d'études secondaires et l'examen d'entrée à l'université. »

Avec la politique d'exemption des examens de langues étrangères et de conversion des scores d'anglais à 10 lors de l'obtention d'un certificat IELTS de 4.0 ou supérieur à l'examen de fin d'études secondaires, de nombreux candidats ont passé l'IELTS avec des objectifs faibles.

Cela contribue de manière significative à faire baisser le score moyen du Vietnam à l'IELTS.

Pourcentage de candidats atteignant les niveaux de score IELTS en Chine, en Corée et au Japon (capture d'écran).

Mme T. a également souligné que l'âge de plus en plus jeune des candidats vietnamiens à l'IELTS est également un facteur affectant les résultats à l'oral.

« L'expression orale et écrite à l'IELTS exige des candidats une compréhension sociale digne d'un adulte. De plus, ils doivent posséder un esprit logique, analytique et critique. À moins de 18 ans, ils n'ont peut-être pas atteint le niveau de réflexion requis pour un test IELTS », a estimé Mme T.

Mme T. a également expliqué pourquoi les candidats vietnamiens sont faibles en matière d'écoute et d'expression orale et meilleurs en lecture : « C'est parce que la manière traditionnelle d'enseigner l'anglais dans les lycées se concentre sur la grammaire.

La plupart des élèves des écoles publiques ne disposent pas d’un environnement de communication et ne savent pas comment tirer parti des canaux sur Internet et les réseaux sociaux pour créer un environnement de pratique de l’anglais efficace.

Parmi les 39 pays et territoires étudiés, les deux premiers pays en termes de scores à l'IELTS étaient la Malaisie et l'Espagne, avec un score moyen de 7,1. Le pourcentage de candidats obtenant un score de 8,0 ou plus en Malaisie était de 25 %. En Espagne, ce chiffre était de 23 %.

L'IELTS est un test de compétence en anglais reconnu par plus de 12 500 organisations dans le monde. Au Vietnam, plus de 100 universités, lycées et établissements d'enseignement secondaire utilisent les certificats IELTS pour l'admission.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-diem-ielts-cua-nguoi-viet-thap-hon-trung-binh-cua-the-gioi-20241015145401250.htm