Citant la résolution n° 02-NQ/HNTW du 24 décembre 1996 du 8e Comité central du Parti exigeant : « Ne pas organiser d'écoles spécialisées dans les écoles primaires et secondaires », en même temps, la loi sur l'éducation de 2019 n'autorise également les écoles spécialisées qu'au niveau du lycée, le professeur associé, Dr Tran Xuan Nhi, ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a souligné que le bloc d'écoles secondaires de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted existe depuis des décennies, les parents supposent également qu'il s'agit d'une « école spécialisée », chaque année les inscriptions sont stressantes.
L'examen d'entrée en 6e année dans cette école est une véritable « guerre » chaque année, avec une forte pression pour l'admission, avec un ratio de 1 pour 10 et 1 pour 20. Cet examen a suscité de nombreuses controverses et oppositions de la part des experts et des parents ces dernières années.
Il est favorable à l'arrêt des inscriptions dans les classes non spécialisées dans les lycées spécialisés, notamment au collège, « cela aurait dû être fait depuis longtemps, pas seulement discuté maintenant ».
Des élèves passent l'examen d'entrée en 6e année d'un lycée spécialisé. (Photo : LN)
Les écoles spécialisées ont été créées dans le but de former des élèves doués dans des disciplines culturelles. La présence de classes non spécialisées dans ces écoles n'est pas conforme à leurs fonctions et missions. De plus, la présence de classes non spécialisées dans ces écoles peut facilement conduire à une commercialisation de l'éducation .
L'ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également déclaré que l'enseignement primaire et secondaire est en cours d'universalisation, il ne devrait donc pas y avoir de concurrence inutile ni trop de pression dans le processus de transfert des étudiants.
Partageant le même avis, le Dr Nguyen Cao Hang, de l'Université nationale de Hanoi , s'est demandé pourquoi, au cours des 15 dernières années, depuis que Hanoi a organisé l'inscription et la formation pour le système de collèges à Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, aucune unité fonctionnelle n'a dénoncé ou exigé le respect des réglementations.
Les modèles éducatifs contraires aux réglementations et aux lois doivent évaluer leurs impacts sociaux et prendre en compte les responsabilités de gestion de chaque niveau. L'enseignement primaire et secondaire étant en voie d'universalisation, l'équité est essentielle : il ne devrait y avoir ni différences ni mécanismes spéciaux.
« Si Hanoi dispose d'un mécanisme spécial pour ouvrir la 6e année dans les lycées spécialisés, d'autres localités comme Ho Chi Minh-Ville, Da Nang, Hai Phong et Can Tho demanderont également leurs propres mécanismes, ce qui sera très difficile à gérer », a déclaré l'expert.
La course à l'entrée en 6e au lycée pour enfants surdoués d'Amsterdam ces dernières années a eu de nombreuses conséquences, comme des cours particuliers supplémentaires, des gaspillages, une pression inutile sur les enfants et des débats de société. Nous devrions laisser les enfants se développer à leur âge, et non les forcer à s'enfermer plus de 12 heures par jour dans des cours supplémentaires et des préparations aux examens, a ajouté l'experte.
Lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam.
Le système d'enseignement secondaire du lycée pour élèves surdoués de Hanoï - Amsterdam (souvent appelé « Ams2 ») a été créé en 2009 par décision du Comité populaire de la ville. Depuis, l'inscription en 6e année (planification, sélection préliminaire, organisation des examens, questions, notation…) à l'école d'Amsterdam est gérée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï.
Chaque année, l'examen de 6e année de l'école d'Amsterdam recrute environ 200 élèves. Cet examen est réputé pour sa difficulté, avec des exigences extrêmement strictes dès la phase de candidature. Après avoir réussi la première phase, les candidats passent ensuite le test d'évaluation des compétences (seconde phase), dont les questions sont d'un niveau élevé.
Mme Tran Thi Phuong Oanh (36 ans, enseignante dans une école primaire du district de Dong Da, à Hanoi) a déclaré que les questions de l'examen d'entrée en 6e année au lycée d'Amsterdam pour les surdoués étaient plus difficiles que celles de l'examen pour les élèves surdoués, exigeant des candidats qu'ils aient une base de connaissances extrêmement avancée et qu'ils répondent aux questions en peu de temps, les élèves n'ayant en moyenne que 30 à 40 secondes pour répondre aux questions à choix multiples.
« En dix ans d'enseignement, seuls cinq de mes élèves ont réussi l'examen d'entrée en sixième au lycée d'Amsterdam. Pour intégrer cet établissement, les élèves bénéficient d'un investissement familial constant, se dévouant à fond dès le CE1 et le CM1 et étudiant longuement pour être capables de résoudre les questions de l'examen », a déclaré Mme Oanh, qui soutient la suppression du système de collège dans les lycées spécialisés afin que les élèves n'aient pas à subir la pression de passer les examens trop tôt.
Sur quelle base l'école d'Amsterdam recrute-t-elle les élèves de 6e année ?
Fin janvier 2024, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a transmis au Ministère de l'Éducation et de la Formation un rapport sur les inscriptions du Lycée pour élèves surdoués de Hanoï-Amsterdam pour l'année scolaire 2024-2025, incluant l'évaluation du processus de formation du système d'enseignement secondaire de cet établissement. Le Département a proposé au Ministère d'autoriser la poursuite du modèle pilote de mise en œuvre du système d'enseignement secondaire en faveur d'une formation de haut niveau et de la formation d'élèves spécialisés.
En réponse à la proposition, le ministère a demandé au Département de l'éducation et de la formation de Hanoi d'orienter l'inscription des élèves dans des lycées spécialisés conformément aux dispositions de la loi sur l'éducation de 2019 : « les écoles spécialisées sont établies au niveau du lycée, il n'y a pas de niveau collège dans les écoles spécialisées ».
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le modèle d'inscription au lycée pour élèves surdoués Hanoi-Amsterdam n'était plus conforme à la réglementation. Par conséquent, le ministère exige qu'à partir de cette année, l'établissement ne soit plus autorisé à inscrire des élèves de 6e.
Un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a déclaré que la mise en œuvre du bloc de collèges à Hanoi - Lycée Amsterdam pour les surdoués a été maintenue pendant 15 ans et a obtenu de bons résultats en créant une source d'étudiants de qualité.
La base juridique de l'organisation d'un système d'enseignement secondaire de qualité et de la formation d'élèves spécialisés au lycée pour enfants surdoués Hanoi-Amsterdam est la Loi de la Capitale. Son article 12 stipule : « Construire un certain nombre d'établissements préscolaires et d'enseignement général de qualité dans la capitale, selon des critères relatifs aux installations, au personnel enseignant, aux programmes, aux méthodes d'enseignement et aux services éducatifs. Étudier dans des établissements d'enseignement de qualité repose sur le principe du volontariat. »
Une autre base est la décision n° 5029/QD-UBND de 2009 du Comité populaire de Hanoi sur le pilotage du système d'enseignement secondaire de haut niveau et la formation d'étudiants spécialisés au lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam.
En termes de base pratique, selon l'évaluation du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, ces dernières années, le système d'enseignement secondaire de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted a rempli avec succès sa mission en tant que principal système source pour les classes spécialisées du lycée pour obtenir d'excellents résultats dans les compétitions nationales et internationales pour les excellents élèves.
Pour ces raisons, le représentant du Département a également déclaré qu'il continuerait de conseiller la ville sur la poursuite du plan visant à maintenir la stabilité des effectifs des élèves candidats à la 6e année au lycée Hanoi-Amsterdam. À long terme, le Département de l'Éducation et de la Formation étudiera et conseillera la ville sur un plan visant à mettre en place un mécanisme spécifique pour Hanoi afin de maintenir le système d'enseignement secondaire au lycée Hanoi-Amsterdam.
Source
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