L’une des deux solutions consiste à détecter les lacunes des connaissances des étudiants. Sur cette base, l’IA suggérera le contenu que les étudiants doivent améliorer.
Les délégués découvrent les solutions technologiques lors de la conférence scientifique « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée » - Photo : TT
Le 22 novembre, le Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville et le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville ont organisé une conférence scientifique intitulée « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée ».
Deux solutions d'IA
Lors de l'atelier, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que Hô-Chi-Minh-Ville avait choisi deux solutions pour tester l'application de l'IA dans l'éducation. La première consiste à aider les élèves à adapter leur parcours d'apprentissage. La deuxième consiste à détecter les lacunes des élèves. Sur cette base, l'IA suggérera les contenus à améliorer.
Chaque élève a des besoins, un rythme et des capacités d'apprentissage différents. L'apprentissage à son propre rythme permet aux élèves de maîtriser leur parcours éducatif et de choisir ce qu'ils apprennent, comment et quand.
Le modèle d'IA développé par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville vise à aider les étudiants à ajuster eux-mêmes leur parcours d'apprentissage en analysant les interactions des apprenants avec les tâches du système LMS.
Le modèle fournira des recommandations personnalisées pour chaque étudiant, telles que les domaines sur lesquels se concentrer pour s'améliorer ; du matériel ou des activités supplémentaires ; des ajustements aux horaires d'étude ; des stratégies pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage..." - a déclaré M. Minh.
Concernant la deuxième solution, M. Minh a indiqué que l'IA analyserait les données historiques issues des enquêtes de compétences et des banques de questions. Ainsi, elle prédirait les contenus et connaissances spécifiques pour lesquels les étudiants pourraient avoir besoin d'un soutien supplémentaire.
Et les défis
M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, s'exprimant lors de l'atelier - Photo : TT
Actuellement, nous en sommes à la phase de collecte et d'intégration des données pour l'IA. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville est également confronté à de nombreux défis, tels que les limitations d'infrastructure (manque d'infrastructure serveur adaptée équipée de processeurs graphiques – GPU).
Sans accélération GPU, l'entraînement des modèles d'IA serait considérablement plus lent, réduisant ainsi la faisabilité du développement itératif et du déploiement à grande échelle. Cette limitation affecte non seulement la vitesse, mais aussi l'évolutivité des solutions d'IA, car le traitement de grands ensembles de données devient pratiquement impossible avec des ressources CPU standard », a expliqué Minh.
Selon M. Minh, l'achat de GPU par le biais d'investissements publics est impossible en raison des politiques d'exportation des pays producteurs de puces. L'utilisation de plateformes cloud d'IA ou d'API de fournisseurs comme OpenAI engendre des coûts importants, notamment lorsque la solution est destinée à un grand nombre d'utilisateurs.
Les services cloud sont facturés à l'utilisation, incluant le traitement des données, le stockage et les appels d'API. Pour les services publics aux budgets limités, ces coûts récurrents représentent un fardeau financier…
Accélérer la transformation numérique dans l'éducation
La conférence scientifique « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : des défis aux avancées » a réuni plus de 350 délégués du ministère de l'Éducation et de la Formation , du Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville, des départements de l'éducation et de la formation de la région du Sud-Est, des experts en transformation numérique...
Il s’agit de l’une des activités visant à promouvoir l’avancement de la mise en œuvre des tâches et la mise en œuvre efficace du Plan visant à renforcer l’application des technologies de l’information et la transformation numérique du secteur de l’éducation et de la formation pour la période 2022-2025, avec une vision jusqu’en 2030 dans les provinces de la région du Sud-Est.
L'atelier a été marqué par de nombreuses présentations de modèles, de solutions et de technologies performantes, présentées par des services d'éducation et de formation, des experts et des entreprises expérimentées en transformation numérique. L'atelier a également présenté des modèles et des solutions innovants que les services d'éducation de la région Sud-Est se préparent à déployer lors de la prochaine phase.
Comment appliquer l’IA dans l’éducation ?Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-thu-nghiem-dua-ai-vao-giao-duc-20241122175617646.htm
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