Camarades : Hua Tan Hung, directrice de l'École politique provinciale ; Luu Thi Sim, directrice adjointe de l'École politique provinciale ; Nguyen Thi Van Hang, directrice adjointe de l'École politique provinciale ont coprésidé la discussion.
Ont participé au séminaire des représentants de la ville de Lao Cai , du district de Bat Xat, du district de Bao Thang et des enseignants travaillant à l'École politique provinciale.
Selon le rapport du séminaire, depuis la mise en œuvre du projet n° 02-DA/TCT, l'Ecole politique provinciale a envoyé 10 enseignants pour mener des recherches sur le terrain pendant un trimestre (de 3 à 6 mois) dans un certain nombre de communes et de quartiers de la ville de Lao Cai et des districts de Bat Xat, Muong Khuong et Bao Thang.
Durant la période de recherche pratique au niveau local, les enseignants se sont vu confier des tâches spécifiques par le Comité du Parti et le gouvernement ; ils ont participé et observé les activités du Comité du Parti et du gouvernement ; ils ont assisté directement à plusieurs conférences du Comité du Parti, séances du Conseil populaire, séances du Comité populaire communal, réunions dans les villages, dans les quartiers résidentiels, ainsi qu'aux activités du Front de la Patrie et des organisations locales. Ils ont activement et activement exploré les activités de développement socio- économique local, se sont rendus dans les quartiers résidentiels, les zones de production et les zones commerciales pour s'informer sur les modèles de développement économique local, et ont participé à des activités et événements culturels, artistiques, d'éducation physique et sportive au niveau local.
Après la visite sur le terrain, les enseignants ont acquis des connaissances approfondies, enrichies de supports pratiques riches et concrets, au service de l'enseignement et de la recherche scientifique. Ils ont également acquis des connaissances, des compétences et une expérience en gestion, exploitation, gestion des situations et accueil des citoyens. Parallèlement, ils ont proposé et recommandé aux autorités compétentes de modifier, compléter et promulguer des politiques et des lois afin de répondre aux exigences de leadership, de gestion et de promouvoir le développement durable au niveau local.
Lors du séminaire, les délégués ont souligné les avantages et les difficultés des enseignants lors de leur participation à la recherche pratique trimestrielle, l'élaboration et la mise en œuvre de plans de recherche pratique trimestrielle ; l'efficacité de la recherche pratique trimestrielle ; le rôle des facultés et des départements dans les activités de recherche pratique trimestrielle, et ont en même temps proposé et recommandé un certain nombre de contenus pour développer le projet, contribuant à la mise en œuvre efficace du travail de développement des ressources humaines de l'école.
En outre, le séminaire a consacré beaucoup de temps à évaluer la coordination et la gestion des enseignants menant des recherches sur le terrain dans les localités.
Dans son discours de clôture, le camarade Hua Tan Hung, directeur de l'École politique provinciale, a hautement apprécié les avis des enseignants et des responsables locaux participant aux recherches pratiques trimestrielles. Il a également affirmé que le conseil d'administration de l'École politique provinciale recueillerait, synthétiserait et réviserait ces avis afin de constituer un dossier, contribuant ainsi à adapter la réglementation du Projet 02 à la situation actuelle et à promouvoir une efficacité maximale dans les années à venir.
Ce séminaire a permis aux cadres et enseignants de l'École politique provinciale d'évaluer le leadership et l'orientation de la mise en œuvre du Projet 02, ses avantages, ses limites et ses difficultés, et de tirer les leçons de l'expérience acquise en envoyant des enseignants mener des recherches de terrain trimestrielles dans l'établissement. Ce séminaire a permis de développer les connaissances et les compétences de l'équipe de cadres et d'enseignants de l'unité, contribuant ainsi à la réussite des tâches assignées.
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