Le 28 août, le président du Comité populaire du district de Vinh Thuan, province de Kiên Giang, a publié un document demandant l'arrêt du transfert de l'école secondaire Thi Tran, située dans le quartier Vinh Dong 1 (ancien emplacement) vers le quartier Vinh Dong 2 (nouveau emplacement). Pour l'année scolaire 2024-2025, l'école continuera d'ouvrir et d'enseigner à son ancien emplacement.

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Les élèves poursuivent leurs études à l'école secondaire Thi Tran, dans le quartier Vinh Dong 1. Photo : Tran Tuyen

Cette décision fait suite à un reportage de presse selon lequel le directeur de l'école susmentionnée aurait envoyé arbitrairement des personnes pour déplacer les bureaux, les chaises et le matériel de l'école vers un nouvel emplacement, à plus de 3 km de l'ancien emplacement.

Lors de la conférence de presse tenue plus tôt, Mme Mai Thuy Oanh, directrice adjointe du département de l'Éducation et de la Formation du district, a affirmé que le transfert d'écoles était une politique, et que le Comité populaire du district avait publié des documents pour en ordonner la mise en œuvre. Cependant, en termes de procédures, le département de l'Éducation et de la Formation tardait encore à mettre en œuvre cette politique.

Mme Oanh a également admis que le transfert arbitraire d'établissements par le directeur sans instructions officielles du département et du Comité populaire du district était contraire à la réglementation.

Le vice-président du Comité populaire du district, Huynh Ngoc Nguyen, a déclaré que le directeur avait déplacé arbitrairement les bureaux, les chaises et le matériel parce que l'année scolaire approchait et qu'il était « impatient » quant aux conditions d'apprentissage des élèves.

« Nous traiterons les erreurs du directeur conformément à la loi », a affirmé M. Nguyen.

Le directeur a arbitrairement déplacé les locaux de l'école, impatient des conditions d'apprentissage des élèves. Le chef de district a déclaré que, compte tenu de l'approche de la rentrée scolaire, le directeur était impatient des conditions d'apprentissage des élèves.