Un groupe d'étudiants ouvre un cours de dessin à côté des lits d'hôpital pour enfants

(Dan Tri) - Un cours de dessin spécial pour les enfants du Centre pédiatrique de l'hôpital Bach Mai de Hanoï est ouvert tous les week-ends. Les professeurs sont des étudiants : le plus jeune a 13 ans et le plus âgé 16 ans.

Le cours de dessin au chevet du patient est un projet visant à soutenir et à promouvoir la santé mentale des enfants hospitalisés. Ce projet a été lancé par un groupe d'élèves du lycée Maya.

Il s’agit du premier projet mené par des étudiants du département de travail social de l’hôpital Bach Mai.

L'une des raisons principales est que le projet se distingue radicalement des clubs artistiques bénévoles mis en place dans de nombreux services pédiatriques. Des élèves de 13 à 16 ans ont organisé un cours professionnel, avec des plans de cours clairs et des produits de qualité, qui aident véritablement les enfants atteints de maladies graves à renouer avec la communauté après une longue hospitalisation, submergés par des heures de perfusion.

Le patient M. apprend à dessiner dans le couloir du centre pédiatrique de l'hôpital Bach Mai (Photo : Duc Binh).

Les tableaux ont été dessinés avec l’aiguille encore dans la main.

M., 9 ans, en fauteuil roulant, est un patient de longue durée au centre pédiatrique de l'hôpital Bach Mai. Pendant trois mois, il est resté alité, sous perfusion et aiguilles. Mais lorsqu'il a appris qu'il y avait un cours d'art à l'hôpital, il s'est levé et a demandé à sa mère de le laisser y aller.

Le premier jour de dessin de M., les infirmières qui s'occupaient habituellement d'elle l'observaient avec anxiété. En voyant la petite main pâle de M. tenant un crayon, traçant lentement et tremblant ses premiers traits sous la direction des autres élèves, tout le monde fut ému.

Aujourd'hui, M. s'est assis. Et M. dessinait.

Mme Vu Ngoc Anh Thu, du service social de l'hôpital, a déclaré : « J'ai vu l'art devenir une médecine spirituelle... Quand j'ai vu M. dessiner avec un pinceau, j'ai cru encore plus que l'art pouvait guérir. Chaque tableau est source d'espoir, de force et de renouveau. »

« C'est la première fois que je participe à un projet communautaire et que j'aide des enfants de mes propres mains. J'ai compris que l'art n'est pas seulement un outil visuel, mais aussi thérapeutique », a déclaré Do Nhu Ngoc, élève de 4e, l'un des 12 participants au projet.

Comme Nhu Ngoc, Bach Nguyen Khang – un garçon qui adore dessiner mais qui pensait autrefois que sa passion n'apportait aucun bénéfice aux autres – confiait : « Je n'aurais jamais imaginé que le dessin puisse rendre les enfants si heureux. Quand je les ai vus tenir mes œuvres avec empressement, j'ai ressenti une immense gratitude. J'ai compris que l'art non seulement crée de la beauté, mais apporte aussi de la joie. »

Lors du début de la planification du projet, Ho Vu Ha Anh, chef de l'équipe du projet, a identifié l'objectif le plus important comme étant « d'utiliser l'art pour apaiser et soutenir la santé mentale des enfants malades ».

Mais ce n'est qu'en travaillant, debout près du chevalet pour montrer aux enfants chaque trait et chaque point de couleur, que Ha Anh et ses amis ont véritablement ressenti le mot « apaisant ». Car les « petits enseignants » eux-mêmes ressentaient ce réconfort.

Ho Vu Ha Anh présente aux visiteurs le projet d'enseignement de cours de dessin pour les enfants malades (Photo : Duc Binh).

Ha Anh a déclaré que les élèves passaient beaucoup de temps à se renseigner sur les clubs artistiques bénévoles. La plupart de ces clubs n'ont pas pu perdurer faute d'enseignants. Leur objectif était davantage de se divertir que d'apprendre, ils manquaient d'organisation et n'avaient aucun résultat concret.

Choisir un format de cours exige un niveau de professionnalisme plus élevé qu'un club. Car le cours doit être animé par un enseignant, et pas seulement par du papier et de la peinture pour que les enfants malades puissent jouer librement.

La classe devait également disposer de plans de cours, de supports pédagogiques, d'exercices, de tests et d'objectifs d'apprentissage. Cela semblait hors de portée des collégiens et des lycéens. Mais lorsque le groupe a apporté les documents du projet à l'hôpital Bach Mai, il a convaincu la direction avec un plan détaillé, cohérent et unique.

Ici, la plupart des enfants sont hospitalisés pendant de longues périodes. Leurs études sont interrompues, ils sont isolés de la communauté, ne reçoivent que des injections et des médicaments quotidiens, sont épuisés mentalement et seuls.

Je suis très impressionné et ravi de ce projet des élèves, car les activités de la classe aident réellement les enfants à mieux s'intégrer et à ne plus se sentir abandonnés à l'hôpital. C'est un facteur psychologique important qui accélère le processus de guérison. Merci beaucoup pour cela », a déclaré le Dr Nguyen Thanh Nam, directeur du centre pédiatrique de l'hôpital.

Pour participer au projet, chaque membre doit suivre des cours de dessin professionnels et avoir une base solide de connaissances en beaux-arts (Photo : Duc Binh).

Chaque week-end, Ha Anh et ses amis organisent un projet consistant à apporter du matériel artistique à l'hôpital pour enseigner le dessin. Les élèves sont d'âges très différents. Certains sont en 6e et 5e, à peu près du même âge que l'enseignante. D'autres sont encore en maternelle. Pour que le cours soit efficace, l'équipe du projet divise la classe en différents niveaux, chaque membre étant responsable de chaque groupe d'élèves.

Les programmes de cours pour les élèves plus âgés seront différents de ceux des élèves de maternelle. À chaque âge, les élèves sont évalués en fonction de leurs capacités et adaptent leur méthode d'enseignement. Comment faire pour que tout le monde puisse dessiner ? Comment faire pour que chacun puisse réaliser un petit dessin en une matinée ?

Chaque séance de dessin dure deux heures et demie, de 9h à 11h30 - juste assez de temps pour qu'un enfant en traitement ne se sente pas dépassé, mais suffisamment pour susciter une étincelle de joie dans la journée.

Les élèves sont tous des enfants malades, dont l'état s'améliore un jour et empire le lendemain. Tous ne peuvent pas suivre le cours jusqu'au bout. Mais les « petits professeurs » ne baissent pas les bras. Même lorsque leurs élèves doivent rester en salle de perfusion, ils apportent du papier et de la peinture au lit d'hôpital. Le cours de dessin se déroule directement sur ce lit, au milieu des lignes emmêlées.

Le résultat concret du projet est la création de plus de 100 peintures par les enfants eux-mêmes. Ces peintures, réalisées avec leurs seringues intraveineuses encore en main – dans l'espace hospitalier – véhiculent avec force le message suivant : « Chaque coup de pinceau est un pont qui relie l'amour ».

Parmi ces tableaux, il y a des œuvres dont les propriétaires ne peuvent désormais « admirer que d'en haut les nuages ​​bleus ».

Les jeunes enseignants grandissent avec chaque classe

Le projet étant un cours de dessin, il n'y a pas d'activités purement ludiques et divertissantes telles que le coloriage ou le dessin libre. Les enseignants et enseignantes enseignent à leurs élèves les bases du dessin : la palette de couleurs, le mélange et l'utilisation des couleurs, la création de formes et quelques techniques avancées.

Bien qu'elle ne soit qu'en seconde, Ha Anh a de nombreuses années de pratique à l'atelier d'art Lea, situé dans son école. Les autres membres ont également au moins un à deux ans d'expérience en dessin. Leur portfolio répond aux exigences d'un cours d'art pour enfants.

De plus, avant de travailler avec des patients pédiatriques, les enfants du groupe de projet ont également étudié attentivement les méthodes de communication, les approches, les éléments à prendre en compte lors de l'utilisation des mots, la manière de communiquer avec les patients pédiatriques qui sont très vulnérables en raison de leur santé physique et mentale déclinante, et d'autres réglementations en milieu hospitalier...

Cours de dessin pour patients pédiatriques au Centre pédiatrique, hôpital Bach Mai, Hanoi (Photo : Duc Binh).

« Lors des préparatifs, nous étions assez inquiets. Mais une fois au travail, nous avons trouvé la tâche plus facile que prévu. Les enfants étaient très sages et faciles à connaître et à aborder. Nous n'avons rencontré quasiment aucun obstacle », a confié Ha Anh.

Après chaque leçon, les élèves reviennent non seulement avec une petite boîte de peinture, mais aussi avec plus : maturité, empathie et conviction que de petites choses peuvent faire la différence.

Ha Anh, le chef du groupe, a un autre rêve : « Je veux devenir un artiste professionnel, pouvoir dessiner des images, dessiner des bandes dessinées, faire le travail créatif qu'un artiste peut faire. »

Dans l'espace ouvert du centre pédiatrique, où l'on n'entend habituellement que le bruit des véhicules médicaux et des cardiofréquencemètres, on entend désormais les rires des enfants et leurs questions sur la couleur qui, mélangée à une autre, donne le violet clair. Ces cours enseignent aux enfants une chose importante : ils sont encore des enfants, capables de jouer, d'être créatifs et d'aimer.

C'est aussi là que grandissent chaque jour les « professeurs » qui portent l'uniforme des élèves avec leur cœur, leurs mains et leur empathie sincère.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nhom-hoc-sinh-mo-lop-hoc-ve-ben-giuong-benh-nhi-20250623214850824.htm