Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié les corrigés officiels des examens de fin d'études secondaires de 2025. Après réception des corrigés officiels, les candidats ont commencé à comparer les réponses des professeurs d'anglais. Mme Vu Mai Phuong, professeure d'anglais à Hanoï, a également annoncé que sa réponse était identique à celle du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Auparavant, l'image d'un enseignant fronçant les sourcils en résolvant un examen en direct était largement partagée par les internautes. De nombreux candidats ont également exprimé des sentiments similaires, l'épreuve d'anglais étant plus difficile qu'ils ne l'avaient imaginé.
Ethan Kelly et son ami Tony réussissent ensemble l'examen de fin d'études en anglais. (Photo : FBNV)
Les enseignants étrangers sont déconcertés par les questions difficiles.
Participant également à la « course » pour résoudre les questions d'examen d'anglais lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, Ethan Kelly (33 ans, Australien), YouTubeur et professeur d'anglais en ligne, a publié un clip résolvant des questions d'examen le 29 juin.
Cet enseignant a choisi de résoudre la question 1102 et s'est mis à « implorer le ciel » en lisant la première page. Il a fait remarquer que le test était assez difficile à comprendre ; la façon dont les questions étaient présentées obligeait le résolveur à les relire dix fois, en les analysant de long en large avant de pouvoir finaliser la réponse.
Dans la séquence de 20 minutes consacrée aux pages 1 et 4 de l'examen, M. Kelly a répondu à deux questions de manière incorrecte par rapport à la réponse officielle du ministère de l'Éducation et de la Formation. Plus précisément, à la question 5, l'enseignant a choisi D, alors que la réponse du ministère était C, et à la question 30, l'enseignant a choisi D alors que la réponse annoncée par le ministère était A.
De plus, à la question 6, après l'avoir lue à plusieurs reprises et mûrement réfléchie, l'enseignant australien a affirmé que les réponses B et D étaient correctes. Il a même affirmé que « si elles ne sont pas correctes, j'abandonnerai l'anglais ». La réponse du ministère de l'Éducation et de la Formation à cette question est D.
De plus, l'enseignant Ethan Kelly a invité un ami chez lui pour l'aider à résoudre le problème. Dans la vidéo publiée sur YouTube, l'enseignant présente un ami nommé Tony, ancien enseignant en Australie. Cet ami se voit confier le défi de résoudre le problème en 50 minutes pour gagner 100 AUD.
Après seulement six minutes de travail, Tony a commencé à commenter la difficulté de l'épreuve. Une phrase du texte de lecture était mal structurée, la virgule étant mal placée. Ce professeur était également surpris que des lycéens vietnamiens aient à résoudre un test aussi difficile.
En conséquence, après avoir lutté avec l'examen des étudiants vietnamiens, Tony a obtenu 25/40 questions correctes, soit 6,25 points.
« Cela fait longtemps que j'ai obtenu mon diplôme d'études secondaires en Australie, mais je ne me souviens pas avoir jamais eu à passer un examen aussi difficile et exigeant que celui-ci », a partagé Tony dans un clip publié par Ethan Kelly.
L'examen de M. Dang Tran Tung comporte trois questions différentes de la réponse de référence. La réponse de référence publiée dans le clip correspond à la réponse officielle du ministère de l'Éducation et de la Formation.
J'ai eu 4 fois l'IELTS 9.0 mais je me suis toujours trompé
Non seulement les professeurs étrangers, mais aussi les professeurs vietnamiens ayant une grande expérience dans l'enseignement de l'anglais ont également des difficultés à résoudre les questions d'examen d'anglais.
Même s'il a obtenu 9,0 au test IELTS à 4 reprises, le professeur Dang Tran Tung a dû s'exclamer : « Je déteste ce test » en résolvant le passage de lecture sur le thème du Greenwashing dans le test, code 1105.
Après 50 minutes de test, le professeur a vérifié les réponses et était toujours perplexe, car les réponses à trois questions étaient différentes des réponses de référence. Il s'est alors tenu le front et s'est exclamé : « Mais qu'est-ce que c'est que ça ? »
L'enseignant Dang Tran Tung a admis s'être trompé sur une question, faute de l'avoir lue attentivement. En revanche, pour les deux autres questions erronées (13 et 33), il a maintenu sa réponse. Cependant, lorsque Tri Thuc - Znews l'a comparée à la réponse officielle du ministère de l'Éducation et de la Formation, la réponse de l'enseignant Tung à ces deux questions était erronée.
En résumant et commentant le test, l'enseignant, qui a obtenu 4 fois la note de 9.0 à l'IELTS, a déclaré que les questions n'étaient pas difficiles, mais que leur formulation ne suivait pas le rythme naturel de l'anglais. Cela a semé la confusion chez les candidats.
L'enseignant comprend également les sentiments des candidats face à un examen comportant de nombreux nouveaux mots de niveau C1-C2. Il a toutefois affirmé que ces nouveaux mots sont encore couramment utilisés dans la vie quotidienne, et non au point d'être des mots anciens ou rares, comme certains l'ont affirmé.
« Je préférerais obtenir un 9.0 à l'IELTS plutôt que de passer l'examen de fin d'études pour obtenir un 10. J'admire vraiment tous ceux qui peuvent obtenir un 10 à ce test », a déclaré franchement l'enseignant.
Source : https://vtcnews.vn/nguoi-nuoc-ngoai-thay-giao-4-lan-ielts-9-0-cung-giai-sai-de-tieng-anh-ar953252.html
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