La saison d'admission 2024 a enregistré un score de référence de près de 30 points pour l'admission sur relevé de notes du lycée dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur. Cette année scolaire, certains établissements ont annoncé qu'ils n'utiliseraient plus les relevés de notes du lycée pour l'admission.
Français L'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville (HCMUT) a déclaré qu'en 2025, l'école n'appliquera pas les résultats du relevé de notes du lycée à l'admission et ne conservera que les conditions de seuil pour garantir la qualité des entrées afin de répondre aux exigences du Règlement d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET). Les quatre méthodes d'admission cette année devraient inclure l'admission directe selon le Règlement du MOET (10 % du quota) ; l'admission prioritaire et l'admission des élèves de classes spécialisées (10 à 20 % du quota) ; l'admission sur la base d'examens d'évaluation des compétences spécialisées - il est prévu que plus de 30 majeures utiliseront cette méthode (40 à 50 % du quota) et l'admission sur la base de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 (20 à 40 % du quota pour les majeures avec admission sur la base d'examens d'évaluation des compétences spécialisées ou 70 à 80 % pour les majeures sans admission sur la base d'examens d'évaluation des compétences spécialisées).
De 5 méthodes en 2024, l'Université nationale d'éducation de Hanoi n'en compte désormais que 3, notamment : l'admission basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires en 2025 ; l'admission directe, la priorité aux candidats ayant des capacités et des réalisations exceptionnelles et l'admission basée sur les résultats du test d'évaluation des capacités - SPT en 2025.
L'Université d'éducation de Hanoi (Université Thai Nguyen) a informé des méthodes d'admission adoptées cette année : admission directe conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation ; examen des résultats du test d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hanoi, Université d'éducation de Hanoi et Université Thai Nguyen (V-SAT-TNU) ; examen des étudiants en préparation universitaire ; utilisation des résultats de fin d'études ou combinaison de ces résultats avec le test d'aptitude sportive. Par rapport à 2024, l'établissement a supprimé deux méthodes : examen des dossiers scolaires et combinaison des dossiers scolaires avec les résultats du test d'aptitude (spécialisation en éducation préscolaire).
Il s'agit de changements importants pour les candidats souhaitant intégrer le secteur de l'éducation. Pour expliquer ces changements, les représentants des établissements ont indiqué que le projet de règlement d'admission à l'université pour 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation n'exigeait pas plus de 20 % du quota pour les options d'admission anticipée. Les établissements ont donc proactivement abandonné cette méthode.
À l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, le représentant de l'établissement a informé qu'à partir de 2025, l'admission sur la base des résultats de l'examen indépendant d'évaluation des compétences spécialisées constituerait l'une des principales méthodes d'admission. Auparavant, la méthode d'admission sur la base des dossiers scolaires représentait environ 10 % des inscriptions, et la méthode d'admission combinant les dossiers scolaires et les résultats de l'examen d'évaluation des compétences spécialisées représentait environ 30 à 40 % des inscriptions.
S'adressant au journaliste du journal Dai Doan Ket, le Dr Nguyen Mau Banh, président de l'Association vietnamienne des anciens enseignants, a déclaré que la décision de ne plus se baser sur les relevés de notes du lycée de nombreuses écoles pédagogiques était appropriée dans le contexte actuel. Compte tenu des nombreux changements apportés au programme d'enseignement général de 2018, les candidats choisissent leurs matières en fonction de leurs centres d'intérêt et de leurs aptitudes. Leurs résultats au lycée seront donc très variés, avec des combinaisons de matières différentes. Si cette méthode est maintenue, il est nécessaire de procéder à des calculs rigoureux afin de garantir l'équité et de créer des conditions favorables aux élèves.
De plus, au vu des notes de référence des filières pédagogiques issues des relevés de notes du lycée de 2024, qui sont élevées, voire très élevées, la filière la plus performante atteignant près de 10 points par matière, beaucoup se demandent s'il existe une différence dans les tests et l'évaluation au lycée. Afin d'améliorer la qualité des apports, une évaluation commune sera équitable pour tous les candidats.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation est actuellement en train d'élaborer un projet de circulaire modifiant et complétant plusieurs articles du Règlement sur l'admission à l'université et au collège pour l'enseignement préscolaire. Suite à la consultation, il a publié des règlements visant à renforcer la prise en compte des dossiers scolaires lors des admissions. Plus précisément, le ministère stipule que si les résultats du lycée sont utilisés pour l'admission, les résultats de la totalité de la terminale du candidat doivent être pris en compte, au lieu des notes de trois à cinq semestres actuellement prescrits.
Source : https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-siet-chi-tieu-hoc-ba-10299739.html
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