Choisir les bonnes activités parascolaires d'été pour les enfants

Ces dernières années, les programmes parascolaires d'été pour les enfants se sont enrichis et diversifiés, témoignant d'une grande préoccupation de la société pour le besoin de divertissement et d'épanouissement des enfants. Outre les activités courantes telles que les colonies de vacances, les clubs sportifs , les cours de développement personnel et les ateliers de développement personnel, les activités parascolaires estivales organisées dans les temples (aussi appelées retraites d'été) suscitent depuis peu l'intérêt de nombreux parents.

Selon les experts, la participation active des enfants à des activités extrascolaires les aide à améliorer leur santé, à développer leur force physique, à accroître leur adaptabilité et, par conséquent, à réduire le stress et la pression liés aux études. Les expériences vécues lors d'activités extrascolaires aident les enfants à se découvrir , à se développer pleinement, à démontrer leurs capacités et leurs atouts personnels, ce qui leur donne confiance et les motive davantage pour la rentrée scolaire. Par ailleurs, les activités extrascolaires encouragent également les enfants à renforcer leurs liens avec leurs amis, à développer un esprit d'équipe, à développer des compétences essentielles à la vie quotidienne, à élargir leurs connaissances sociales et à éviter de se laisser entraîner dans des jeux inutiles et malsains.

En effet, après un été dynamique et riche en activités parascolaires variées et enrichissantes, de nombreux enfants ont connu des changements positifs dans leur comportement et leur conscience. Ils ont appris à apprécier la bienveillance de leurs parents et de leurs enseignants, à vivre de manière autonome et à assumer leurs responsabilités envers eux-mêmes et leur famille. Pour y parvenir, les parents doivent choisir des activités estivales adaptées à leurs enfants. Il s'agit d'une exigence cruciale, car la demande croissante de programmes parascolaires estivaux pour les enfants a entraîné une croissance rapide du marché dans ce domaine. La qualité est difficile à contrôler et la distinction entre les deux est difficile, ce qui entraîne des pertes financières et des difficultés pour de nombreux parents.

En réalité, la participation des enfants aux activités extrascolaires estivales est aujourd'hui principalement motivée par les souhaits de leurs parents, et non par leurs besoins, leurs préoccupations et leur enthousiasme. Contraints par leurs parents à participer à des colonies de vacances, des clubs d'été, etc., de nombreux enfants souffrent encore de malaises psychologiques, voire de réticence et de rébellion. En effet, lorsqu'ils participent aux cours, ils trouvent toujours des prétextes pour causer des ennuis à leurs amis et aux instructeurs, ne respectent pas le règlement et deviennent difficiles à gérer. Par conséquent, la participation aux activités extrascolaires estivales non seulement n'apporte pas de bons résultats, mais perturbe également les parents, créant une inhibition psychologique chez les enfants. Certains enfants souffrent de troubles mentaux après avoir participé à des colonies de vacances et nécessitent un traitement long pour se rétablir.

En outre, l’organisation des activités parascolaires d’été dans certains endroits présente encore de nombreuses lacunes, allant du programme scolaire au contenu des activités, en passant par des installations inadéquates.

Ces derniers temps, les retraites d'été ont suscité un vif intérêt. C'est l'une des activités que les temples organisent de manière proactive, en fonction de leurs capacités et de leurs conditions. L'objectif de ces retraites est de donner aux participants l'occasion d'apprendre les enseignements et l'éthique, de cultiver leur âme, de former leur esprit et de découvrir la vie monastique, sans dépendre des outils technologiques.

Cependant, même s'il s'agit d'une activité extrascolaire au temple, les enfants qui y participent ne se contentent pas d'écouter des conférences et d'apprendre des doctrines. Ils ont également besoin d'un environnement pratique pour développer des compétences essentielles, de divertissements sains et de conditions garantissant leur sécurité et leur santé. Prendre soin, enseigner, gérer et encadrer simultanément des centaines d'enfants exige une organisation extrêmement professionnelle au temple, mais tous les lieux n'en ont pas les moyens.

Le contenu enseigné lors des retraites est quelque chose qui inquiète de nombreux parents.

Dans certains établissements, l’hébergement est exigu, l’hygiène n’est pas garantie et il y a un manque de ressources humaines pour gérer les activités, prendre soin et encadrer les enfants, ce qui fait que les activités de certaines retraites sont disparates, non systématiques et inefficaces, entraînant des conséquences fâcheuses.

De plus, le contenu des enseignements des retraites inquiète de nombreux parents. Après certaines conférences diffusées en ligne, même les adultes se sentent accablés par le contenu quelque peu « technique » des enseignements. Il convient de noter que le public de ces enseignements est composé d'élèves âgés de 9 à 15 ans, un âge marqué par l'innocence, la naïveté, l'hyperactivité et une conscience quelque peu incomplète. Il est donc impossible de ne pas s'inquiéter, car si le contenu des conférences n'est pas adapté à la psychologie de cette tranche d'âge, il est fort probable que les enfants aient du mal à se concentrer, ce qui rendrait l'apprentissage et l'écoute des enseignements moins efficaces.

Sans compter que, selon le professeur associé, le Dr Tran Thanh Nam (Université d'éducation , Université nationale de Hanoi), la prolifération des camps d'été sous forme de retraites, d'apprentissage de modes de vie et de techniques de survie sans ou sans contrôle strict de la qualité et des normes est très susceptible non seulement de ne pas contribuer à l'éducation des qualités et des personnalités des étudiants, mais aussi de leur causer du tort et de l'insécurité tant physiquement que mentalement.

Il a analysé : « Nous ne réalisons pas la différence entre les activités ludiques classiques et les activités éducatives qui développent des compétences et des qualités par le jeu. Envoyer les enfants dans un espace d'expérimentation et jouer librement ne les aidera jamais à développer des compétences. Demander aux enfants de se lever tôt, de plier leurs couvertures et de ramasser les déchets en quelques jours d'expérience ne les aidera pas à développer l'autodiscipline, mais seulement un comportement spontané dû à la compulsion. »

Cette réalité montre qu'il est nécessaire d'encourager les enfants à participer aux activités parascolaires estivales, mais il est essentiel de choisir le type d'activité adapté à chaque enfant. Il est absolument impossible de suivre la mode et la foule, car les conséquences pour les enfants sont très imprévisibles. Par conséquent, avant de choisir le type d'activité adapté à leurs enfants, les parents doivent être attentifs, se renseigner attentivement sur le programme, consulter les participants, voire se rendre directement sur place pour évaluer le programme et discuter avec l'enfant afin de décider s'il souhaite participer ou non.

Il est également important de souligner que, quels que soient les types d'activités, clubs, colonies de vacances ou retraites, elles n'offrent aux enfants que des expériences à court terme et ne constituent pas une solution miracle pour les transformer instantanément en modèles attendus par leurs parents. Pour que les enfants acquièrent des compétences, des habitudes de vie ordonnées, de la discipline et de l'autonomie, les parents et les enseignants doivent les soutenir, les guider et les accompagner régulièrement. Outre le rôle important de la famille et de l'école, les enfants ont également besoin de l'attention et du soutien de toute la communauté pour créer un environnement sûr et sain, leur donner l'occasion de jouer et de se divertir et contribuer au développement complet de leur intelligence et de leur force physique.

Compte tenu de la situation actuelle des activités parascolaires estivales, qui se multiplient sous diverses formes à travers le pays, il est nécessaire que les autorités et le gouvernement mettent en place un mécanisme de contrôle approprié. Les activités parascolaires estivales, qu'elles soient organisées par une organisation, un particulier ou un temple, étant essentiellement des activités éducatives qui attirent un grand nombre d'enfants, elles doivent être rigoureusement encadrées afin de garantir leur qualité et leur efficacité, la sécurité des enfants et la protection de leurs droits. Plus précisément, les autorités devraient autoriser l'organisation d'activités parascolaires uniquement pour les unités qualifiées, évitant ainsi tout développement spontané en cas de capacité insuffisante.

Parallèlement, les autorités compétentes doivent régulièrement inspecter et superviser les programmes scolaires, les activités expérientielles, ainsi que l'hygiène environnementale, la sécurité alimentaire, les plans de sécurité et d'ordre, la prévention des incendies, etc. Le renforcement de la gestion et de la supervision par les autorités compétentes contribuera à prévenir les aspects négatifs des activités parascolaires estivales, ainsi qu'à prévenir le problème de la fraude en ligne se faisant passer pour des camps d'été, des retraites et des cours de préparation à la vie active, qui commence à se répandre. Un été enrichissant restera un souvenir inoubliable pour de nombreux enfants à l'âge adulte. C'est pourquoi, dès maintenant, les parents doivent œuvrer avec leurs enfants pour créer des journées joyeuses et enrichissantes, un terrain de jeu pratique pour l'été, grâce à des choix judicieux et réfléchis.

Source : https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html