Rationaliser le réseau éducatif pour le rendre plus léger et plus efficace
Le 9 juillet, lors de la 31e session du 18e Conseil populaire provincial de Nghe An , M. Chu Duc Thai, membre permanent et chef du Comité de la culture et des affaires sociales, a présenté les résultats de la supervision thématique du Conseil populaire provincial sur la planification et l'organisation du réseau d'écoles et de classes dans les établissements d'enseignement de la province.
Actuellement, la province de Nghe An compte 1 507 écoles, dont 540 jardins d'enfants, 479 écoles primaires, 397 écoles secondaires et 91 lycées ; il existe 19 centres de formation professionnelle continue, 1 centre de formation continue d'orientation professionnelle, 1 centre de formation continue et 412 centres d'apprentissage communautaires communaux.
Dans la province, il existe 6 universités; 35 établissements de formation professionnelle dont : 9 collèges, 12 écoles secondaires, 1 centre de formation professionnelle et 13 autres établissements participant à la formation professionnelle.
31e session du 18e Conseil populaire de la province de Nghe An. Photo : Ho Lai
Selon le rapport de suivi, au cours de la période 2021-2025, toute la province a fusionné 31 écoles et réduit 200 écoles maternelles et générales publiques distinctes ; réduit 1 centre d'orientation professionnelle de Nghe An ; réduit 14 points focaux pour les fonctions d'enseignement professionnel ; fusionné le Collège pédagogique de Nghe An avec l'Université d'économie de Nghe An et changé son nom en Université de Nghe An.
La province a construit et mis en œuvre efficacement des modèles d’internats de nouveau style pour les minorités ethniques, des écoles clés de haute qualité et des écoles avancées suivant la tendance de l’intégration internationale.
Le système d'internats et de semi-internats ethniques est en cours de consolidation et de construction dans de nombreuses localités, conformément aux directives du gouvernement central.
Les résultats de la mise en œuvre du dispositif de réseau scolaire ont contribué à réduire le nombre de points focaux, rendant ainsi l’investissement plus ciblé et plus important, contribuant ainsi à améliorer l’efficacité de l’investissement.
Outre les résultats positifs, il existe encore de nombreuses écoles séparées dans la province, notamment aux niveaux préscolaire et primaire (la province entière compte encore 882 écoles séparées), ce qui entraîne des difficultés pour assurer les conditions d’apprentissage et améliorer la qualité de l’éducation.
Bien que les installations scolaires et les équipements pédagogiques du réseau préscolaire et d'enseignement général aient été investis, complétés et améliorés, ils ne répondent toujours pas réellement aux besoins d'apprentissage de la population et ne répondent pas aux exigences d'enseignement et d'apprentissage selon le Programme d'enseignement général 2018.
La planification et l'aménagement du réseau d'établissements d'enseignement professionnel sont encore lents par rapport aux besoins et aux plans établis. Le réseau d'établissements d'enseignement professionnel est encore dispersé ; la qualité et l'efficacité de la formation professionnelle dispensée dans les centres de formation professionnelle et continue restent limitées ; les installations et le matériel pédagogique de certains établissements d'enseignement professionnel sont obsolètes et vétustes ; les capacités de recherche pratique ne suivent pas le rythme du développement scientifique et technologique et ne répondent pas aux exigences de la pratique.
Proposition d'aménagement du réseau scolaire
Suite aux résultats du suivi, le Conseil populaire provincial de Nghe An a proposé au Comité populaire provincial d'examiner et d'évaluer la mise en œuvre de la planification et de l'aménagement du réseau scolaire. Ainsi, un plan d'aménagement du réseau scolaire pour la période 2026-2030 sera rapidement élaboré, conformément à la planification générale de la province, au taux de croissance démographique et à l'orientation du développement socio-économique de la localité. Ce plan est également conforme aux réglementations et directives du gouvernement central et de la province concernant la mise en œuvre d'un modèle de gouvernement local à deux niveaux.
Récréation à l’école primaire Nguyen Thi Minh Khai (commune Hung Nguyen, Nghe An). Photo de : Ho Lai
Dans le cadre de la mise en œuvre d'un gouvernement à deux niveaux, le Conseil populaire de la province de Nghe An a également proposé que le Comité populaire provincial ordonne aux départements, aux branches et aux localités de continuer à planifier l'allocation d'un budget pour l'investissement dans l'éducation au cours de la période 2026-2030, en se concentrant sur la mise en œuvre de la planification et de l'aménagement du réseau scolaire.
Procéder à une évaluation de la mise en œuvre des orientations, des lignes directrices, des politiques et des résolutions du Conseil populaire provincial sur les politiques et les mécanismes dans le domaine de l'éducation et de la formation ; proposer ainsi d'élaborer des politiques pour la période 2026-2030 qui soient pratiques, efficaces et favorisent le développement de l'éducation et de la formation.
Concernant les orientations spécifiques relatives à l'organisation du réseau scolaire, le Conseil populaire provincial de Nghe An a proposé, à travers le suivi des résultats, de poursuivre la fusion des petites écoles ne garantissant pas les conditions d'enseignement, de fusionner les sites séparés et les classes combinées dans la province. Il a également été recommandé d'investir dans la construction et le développement d'internats et de semi-internats dans les zones montagneuses et frontalières, de renforcer la planification, l'investissement et la modernisation des installations scolaires afin de répondre aux conditions d'apprentissage, d'améliorer la qualité de l'éducation globale et l'efficacité des investissements.
Étudier le nombre de lycées dans la ville de Vinh (ancienne) pour avoir un plan pour assurer des salles de classe aux élèves, y compris l'accélération de la construction du deuxième campus du lycée Huynh Thuc Khang, en envisageant d'accepter et d'étendre le lycée Hermann Gmeiner Vinh (école non publique) dans le système scolaire public.
Accélérer la mise en place et la réorganisation des établissements de formation professionnelle sous la tutelle de la province afin d'en optimiser l'efficacité et l'efficience ; rationaliser la structure sectorielle et professionnelle ; et structurer les niveaux de formation. La recherche se concentre sur les investissements destinés à la construction et au développement de trois établissements régionaux de formation professionnelle : l'École d'économie et de technique Bac Nghe An, l'École d'économie et de technique Mien Tay et l'École d'internat ethnique. Les ressources sont concentrées sur trois établissements professionnels clés de la province, à savoir : l'École technique industrielle Vietnam-Corée, l'École Viet Duc et l'École de tourisme et de commerce de Nghe An.
Le Conseil populaire provincial de Nghe An a également proposé de revoir l'ensemble du système de bâtiments administratifs vétustes après la réorganisation des unités administratives de la province, du niveau du district au niveau de la commune, afin d'étudier et de prioriser la conversion des fonctions pour construire des salles de classe et des logements sociaux pour les enseignants, en particulier dans les zones montagneuses, reculées et isolées. L'étude prévoit des politiques visant à encourager le développement de l'éducation socialisée, notamment en priorisant le transfert des bâtiments administratifs ou des terrains inutilisés, etc., aux entreprises investissant dans le secteur de l'éducation.
Source : https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html
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