Deux extrêmes dans les résultats de l'examen d'entrée en 10e année à Hanoi

Le même score d'admission pour la 10e année dans les lycées publics non spécialisés à Hanoi, mais dans certains endroits, les candidats qui obtiennent 8 points par matière échouent encore, dans certains endroits, ils n'ont besoin que de 10 points pour 3 matières.

Grande différence

Cette année, les résultats d'admission dans les écoles publiques de 10e année à Hanoi ont enregistré le plus grand écart depuis de nombreuses années entre les meilleures écoles du centre-ville et certaines écoles de banlieue.

La différenciation des scores de référence entre les écoles, ainsi que les changements dans les méthodes de notation, le programme et la structure des quotas, et la répartition du réseau des écoles publiques, font de l'examen d'entrée en 10e année dans la capitale toujours un grand défi pour les élèves et les parents.

Les résultats d'entrée dans les écoles publiques de Hanoi présentent cette année la plus grande différence depuis quelques années.

Photo : Tuan Minh

D.HV est un excellent élève au collège et son score pour la 10e année est également très élevé, avec 25,25 points (7,75 en littérature, 8,75 en anglais, 8,75 en mathématiques) mais n'a toujours pas réussi à réussir son premier choix pour entrer au lycée Le Quy Don - Ha Dong car cette année le score standard pour cette école est de 25,5.

Une note moyenne de près de 8,5 points/matière est trop élevée, mais on ne peut toujours pas entrer dans l'école de ses rêves, donc peu importe la consolation, il est impossible de ne pas être triste et regrettable.

Mme Pham Thu Ha, directrice de l'école secondaire Ngo Si Lien (quartier Hoan Kiem, Hanoï), a confié qu'à chaque annonce des résultats de l'examen d'entrée en seconde, son humeur est partagée : à moitié heureuse pour ses enfants qui ont atteint leurs objectifs, à moitié triste pour ses enfants moins chanceux.

« Une mère m'a appelée pour me demander d'encourager son enfant. Elle pleurait encore, car il lui manquait 0,25 point pour entrer au lycée Viet Duc », a déclaré Mme Ha.

En fait, chaque année, pendant la période d'examen d'entrée en 10e année à Hanoi, des centaines d'étudiants « échouent » à cause d'un si misérable 0,25 point.

Les données sur les scores aux examens montrent qu'une baisse de 0,25 point du score de référence permettrait d'admettre des centaines d'étudiants supplémentaires. C'est pourquoi, depuis de nombreuses années, Hanoï a soigneusement calculé son plan de notation de référence afin de minimiser les recrutements supplémentaires.

Cette année, la pression pour intégrer les écoles publiques a globalement diminué par rapport aux années précédentes, car le quota d'admission en seconde publique a augmenté d'environ 3 % par rapport à l'année dernière. Cependant, la tension persiste dans les meilleures écoles.

Selon le tableau des scores standardisés pour l'admission en 10e année des lycées publics pour l'année scolaire 2025-2026 annoncé par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, sur 115 écoles publiques non spécialisées, plus de 90 écoles ont un score standard inférieur à celui de l'année scolaire précédente.

La baisse varie de 0,3 à 8,4 points selon l'établissement. L'établissement qui a enregistré la plus forte baisse est le lycée Tho Xuan, avec un score d'admission total de seulement 10 points, soit une moyenne de 3,33 points par matière, contre 30,75 points l'an dernier.

Les lycées comme Ung Hoa A, Phuc Loi, Thach Ban… ont également enregistré une baisse de plus de 4 points. De nombreux établissements scolaires de classe moyenne comme Nguyen Trai, Phung Khac Khoan ou Van Xuan ont enregistré une baisse de 2 à 3 points.

Il est à noter qu'il existe une nette distinction entre les groupes scolaires. Le score de référence le plus élevé est de 25,5 points (moyenne de 8,5 points par matière) pour les lycées Kim Lien et Le Quy Don - Ha Dong.

De plus, pour être admis dans les 11 autres meilleures écoles (score de 23,75 ou plus), les candidats doivent obtenir une moyenne de près de 8 points par matière.

Peu importe que les scores de référence augmentent ou diminuent, les scores de référence « énormes » incluent toujours depuis des décennies des écoles telles que les lycées Yen Hoa, Viet Duc, Phan Dinh Phung et Nguyen Gia Thieu.

Dans le même temps, le groupe d'écoles ayant obtenu le score standard le plus bas n'a obtenu que 10 points. Ainsi, l'écart entre les écoles les plus performantes et les plus faibles atteint 15,5 points, soit le plus grand écart depuis de nombreuses années.

Parmi les 11 établissements scolaires dont les scores de référence sont inférieurs à 13,5 points, la plupart sont situés en zone périurbaine. Jusqu'à 28 établissements affichent des scores de référence inférieurs à la moyenne (inférieurs à 15 points), ce qui témoigne d'un élargissement des possibilités d'accès à la classe de seconde publique, mais soulève également la question des différences de qualité des apports entre les établissements.

Que signifie le fait qu'une école doive accepter des candidatures « débordantes » ?

Cette année, le lycée Luu Hoang a été chargé par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi d'inscrire 495 élèves de 10e année, mais seulement 447 élèves se sont inscrits pour le premier choix.

Pendant ce temps, le nombre d’étudiants s’inscrivant au deuxième choix, souvent appelé choix de secours, s’élève à 5 000.

De même, le lycée Minh Quang (Ba Vi) compte chaque année des milliers d'étudiants qui s'inscrivent à tous les programmes d'admission, mais a toujours du mal à inscrire suffisamment d'étudiants.

De nombreux étudiants doivent choisir d’étudier loin de chez eux pour intégrer l’école publique.

Photo : Tuan Minh

Cette année, cette école a une note moyenne de 3,33 par matière et l'année dernière, la note moyenne standard était de 3,4 points/matière, ils ont donc dû recruter des candidats « écrasants » pour atteindre le quota.

Certains étudiants inscrivent leur deuxième et troisième choix dans ces écoles pour garantir leur sécurité et leur « admission sûre » dans les écoles publiques.

Il y a donc de nombreux cas dans le centre-ville, à près de 100 km de l'école, mais qui s'inscrivent quand même au troisième choix dans ces écoles, devant même louer une chambre à proximité de l'école pour étudier.

Expliquant le faible score de référence, M. Hoang Chi Sy, directeur du lycée Luu Hoang, a déclaré qu'en raison des caractéristiques de la population de la région, l'école est située dans le sud du district d'Ung Hoa (ancien), où la population est clairsemée, le nombre d'élèves est faible tandis que le nombre de lycées augmente.

Parallèlement, de nombreux parents de la région travaillent souvent loin ou vivent dans le centre-ville, emmenant leurs enfants avec eux, ce qui entraîne également une diminution du nombre d'étudiants restant dans la région.

Cela conduit au fait que les écoles de la région, comme le lycée Luu Hoang, manquent souvent de quotas par rapport à la demande, de sorte qu'elles peuvent toujours recruter suffisamment d'étudiants grâce à des souhaits supplémentaires (souhait 2, souhait 3).

M. Nguyen Manh Quyen, directeur du lycée Dai Cuong, a estimé que le score d'entrée en 10e année de l'école, bien que faible, ne reflète pas nécessairement la véritable qualité de l'école.

En 2024, le lycée Dai Cuong s'est vu attribuer l'objectif d'inscription de 450 élèves de 10e année, mais seulement 294 candidats se sont inscrits pour leur premier choix.

L'école doit donc s'appuyer davantage sur les élèves des deuxième et troisième choix non seulement du district mais aussi d'autres régions comme Thuong Tin, Hoang Mai, Thach Ban, Gia Lam...

Cependant, les scores de référence pour entrer en 10e année des lycées publics de Hanoi au cours de l'année scolaire 2025-2026 ont montré une tendance à la baisse dans de nombreuses écoles, mais ce n'est pas nécessairement un signe que la pression des examens a diminué.

Le fait que les scores d'admission soient trop élevés pour les écoles du centre-ville oblige les élèves de cette zone à choisir des écoles à près de cent kilomètres de chez eux et à vivre dans un internat, tant qu'ils peuvent étudier dans une école publique, démontre en partie la réalité ci-dessus.

Le fait de ne pouvoir s'inscrire que pour 3 vœux, les vœux 2 et 3 devant avoir 1 à 2 points de plus pour être pris en compte, fait que la plupart des étudiants n'ont qu'une seule « vraie » chance d'entrer dans l'école souhaitée.

Des disparités subsistent entre les régions en termes de répartition des quotas d'inscription, de réseaux scolaires et de qualité de l'enseignement. C'est pourquoi la pression liée à l'examen d'entrée en seconde ne devrait pas diminuer à court terme.

La solution la plus efficace, il n’y a pas d’autre moyen, est de construire davantage d’écoles secondaires publiques dans les zones urbaines et dans les endroits où l’urbanisation et la croissance démographique sont rapides.

Source : https://thanhnien.vn/hai-thai-cuc-diem-chuan-dau-vao-lop-10-o-ha-noi-185250715200125371.htm