Motivation, ressources et capacité à contribuer au développement de l'enseignement supérieur

Le vice-ministre Hoang Minh Son, président de la sous-commission de l'enseignement supérieur, a présidé la réunion. Étaient également présents : Nguyen Thi Mai Hoa, vice-présidente de la commission de la culture et des affaires sociales de l'Assemblée nationale ; des représentants de plusieurs départements et bureaux du ministère de l'Éducation et de la Formation ; des représentants de plusieurs sous-commissions du Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines ; de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse ; du Bureau du gouvernement ; de l'Association des universités et collèges vietnamiens ; des experts ; et des dirigeants de plusieurs universités et collèges.

Un projet de création et de développement de l'enseignement supérieur

Je remercie vivement le comité de rédaction pour l'élaboration de ce projet. Ce dernier a clairement défini la politique d'innovation institutionnelle et l'actuelle législation en faveur de la création et du développement. Il s'agit véritablement d'un projet de loi pour la création et le développement de l'enseignement supérieur. Si elle est promulguée dans cet esprit, la Loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) ouvrira un vaste espace au développement de l'enseignement supérieur. Partageant cet avis lors de l'examen du projet de loi, le Dr Pham Do Nhat Tien a également formulé quelques commentaires.

Concernant plus précisément le champ d'application de la réglementation, il est proposé d'ajouter la clause suivante : « L'organisation et le fonctionnement de l'enseignement supérieur au niveau collégial doivent être conformes aux dispositions de la loi sur l'enseignement professionnel ». L'explication des termes devrait inclure les concepts suivants : « université membre », « université affiliée », « enseignement supérieur numérique », « enseignement supérieur ouvert » et « ressources humaines de haute qualité ».

Le directeur du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Tien Thao, a présenté le projet de loi.

Le terme « liberté académique » est également inclus dans la section explicative. Le Dr Pham Do Nhat Tien, exprimant sa gratitude, espère inclure une disposition utilisant ce concept dans le projet de loi, reflétant ainsi l'esprit et l'idéologie véritables de la création et du développement.

Soulignant la question de la gestion, le Dr Pham Do Nhat Tien a suggéré que la loi intègre des dispositions relatives à la gestion des diplômes, ainsi que des dispositions relatives à la gestion des programmes et cursus. De plus, certaines réglementations sont inutilement détaillées, notamment celles concernant les écoles, les facultés et l'enregistrement des activités éducatives.

Commentant le projet de loi, M. Ho Xuan Nang, de l'Université Phenikaa, a déclaré : « Ce projet de loi actualise de nombreux contenus spécialisés et en ajoute de nouveaux. Compte tenu de la réalité des établissements d'enseignement supérieur, ces modifications sont très pratiques et pertinentes. »

Concernant le modèle universitaire innovant, M. Ho Xuan Nang a proposé d'ajouter ce contenu au « champ d'ajustement ». Parallèlement, si une université est associée à l'innovation, elle doit être considérée comme une entreprise scientifique et technologique spécialisée. Dès lors, la réglementation relative à la structure organisationnelle des universités devrait être ouverte afin que celles-ci puissent s'adapter à leur situation de développement et à leurs caractéristiques.

Des experts prennent la parole lors de la réunion.

Des réglementations révolutionnaires sont nécessaires pour aider à développer l'enseignement supérieur

Lors de la réunion, M. Le Huy Hoang, directeur adjoint du Département de l'Éducation de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, a souligné trois facteurs essentiels au développement d'une université : la motivation, les ressources et les capacités. L'examen du projet de loi montre que les questions de ressources ont été largement résolues ; en revanche, les deux points restants n'ont pas eu d'impact significatif et nécessitent des éclaircissements supplémentaires.

En donnant des commentaires spécifiques sur le projet, M. Le Huy Hoang a proposé que certaines questions soient réglementées dans la loi dans un chapitre séparé, relatif à l'IA dans l'enseignement supérieur, l'enseignement supérieur privé à but non lucratif ; en même temps, il devrait y avoir des réglementations relatives aux postes de professeurs et de professeurs associés pour promouvoir pleinement le rôle de cette ressource humaine.

M. Hoang Van Cuong, vice-président du Conseil d'État des professeurs, a déclaré : « La loi modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur l'enseignement supérieur (loi n° 34) a apporté une modification majeure au mécanisme d'autonomie des universités. Cette fois, la loi est modifiée en profondeur, et une avancée majeure est inévitable, créant un changement qualitatif. Nous espérons que lors des recherches et de la collecte d'avis nécessaires à l'élaboration de la loi, nous mettrons en évidence ce contenu majeur. »

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a pris la parole lors de la réunion.

À ce propos, M. Hoang Van Cuong a tout d'abord souligné la nécessité de créer un mécanisme permettant aux universités de prendre l'initiative, d'être pionnières et de contribuer à l'enseignement et à la recherche. De cette avancée découle le deuxième enjeu : l'autonomie des universités doit être élevée. Sans autonomie, sans autodétermination, il est impossible de prendre l'initiative et d'être créatif.

Prenant note des commentaires et les intégrant, le vice-ministre Hoang Minh Son a discuté des questions qui ont retenu l'attention. Selon lui, grâce à l'autonomie des universités, la capacité de gestion des établissements scolaires s'est considérablement améliorée ces dernières années. La loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) doit continuer à libérer les ressources de l'État et de la société ; créer un espace de développement pour les universités ; et, parallèlement, créer une pression positive pour promouvoir l'innovation.

Source : https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html