Dong Hy (Thai Nguyen) : Phase 2021-2025, investir 258 665 milliards de VND pour les niveaux préscolaire et secondaire

Des responsables du Département de l'éducation et de la formation du district de Dong Hy et des représentants de l'école-internat primaire Van Lang n° 2 ont écouté un rapport sur les installations de l'école Ban Ten.

Selon les statistiques du Département de l'éducation du district de Dong Hy, le district compte actuellement 57 écoles, dont : 3 lycées, 16 collèges, 19 écoles primaires, 19 jardins d'enfants, 1 centre de formation professionnelle - formation continue (VET - Continuing Education Center), 15 centres d'apprentissage communautaires.

La taille et le réseau des écoles et des classes, de la maternelle au collège, continuent d'être ajustés pour s'adapter à la répartition de la population et répondre aux besoins d'apprentissage des enfants du district. Le système d'internats et de semi-internats pour les minorités ethniques se développe et s'améliore constamment. De nombreuses écoles situées dans des zones reculées disposent d'installations de qualité, de paysages magnifiques et d'activités éducatives dynamiques et de qualité.

À l'école du village de Ten, commune de Van Lang, district de Dong Hy, près de 200 élèves d'origine mong fréquentent cette année scolaire les niveaux préscolaire et primaire. La totalité d'entre eux sont issus de familles pauvres ou quasi-pauvres. L'école actuelle n'est plus vétuste et délabrée, mais dispose de salles de classe spacieuses et d'équipements pédagogiques modernes. Des mesures de soutien aux élèves issus de minorités ethniques vivant dans des zones particulièrement difficiles ont également été mises en place, ce qui a permis d'augmenter le taux de scolarisation et d'améliorer considérablement la qualité de l'enseignement.

Do Thi Tinh, enseignante à l'école du village de Ten, commune de Van Lang, district de Dong Hy, province de Thai Nguyen , a déclaré : « Je suis affectée à cette école depuis 2016. Cette école est située à 1 200 m d'altitude, à plus de 30 km au nord du centre du district de Dong Hy. C'est l'école la plus reculée des hautes terres du district de Dong Hy, dont la totalité de la population est d'origine ethnique Mong. Jusqu'à présent, non seulement les infrastructures de base ont été modernisées, mais l'école a également été construite de manière spacieuse et dotée d'équipements pédagogiques complets, contribuant ainsi à créer des conditions favorables pour les enseignants et les élèves dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. »

L'enseignante Do Thi Tinh, enseignante à l'école du village de Ten (jardin d'enfants de Van Lang, district de Dong Hy, province de Thai Nguyen) présente et guide les élèves sur la façon d'identifier les types de fruits accrochés au mur.

Pour l'école primaire Van Lang n° 2, grâce au capital d'investissement du programme national ciblé pour les zones de minorités ethniques, un bâtiment scolaire de 2 étages avec 6 salles de classe, une maison avec 16 chambres et une cuisine à sens unique ont été achevés et mis en service, répondant aux besoins d'internat de près de 120 élèves.

Dinh Thi Thuy, enseignante et directrice de l'école primaire n° 2 de Van Lang, district de Dong Hy, a déclaré : « Les élèves des écoles isolées sont principalement issus de minorités ethniques, dont les parents travaillent tôt le matin et tard le soir. Par conséquent, la transformation du modèle en internat entièrement équipé permet aux enfants d'étudier dans un nouvel environnement spacieux et bien équipé. Certains élèves vivent à 5,6 km de l'école et rencontrent de nombreuses difficultés pour se déplacer, comme Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha... » Cette année scolaire, les enfants sont autorisés à rester à l'école, n'ont pas à faire d'allers-retours pendant la journée, peuvent séjourner dans le dortoir avec des chambres propres et bien rangées et ont davantage d'occasions de communiquer en vietnamien. Les enfants ne parlent que leur langue maternelle à la maison. La plupart des parents sont satisfaits et rassurés, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation des élèves.

À l'école primaire de Sa Lung, dans le district de Dong Hy, si auparavant l'école Lan Quan, 100 % Hung, ne comptait que cinq salles de classe temporaires, sans salles de cours, elle dispose désormais de cinq salles spacieuses, assurant un espace suffisant, avec trois salles supplémentaires pour les cours d'informatique, d'anglais et d' arts plastiques, ainsi qu'une salle de réunion pour les enseignants. L'école principale compte actuellement dix salles de classe et quatre salles de cours spacieuses.

Mme Trinh Thi Van, directrice de l'école primaire de Sa Lung, district de Dong Hy, a déclaré : « Ces dernières années, l'école a également reçu un soutien financier du ministère de l'Éducation et de la Formation pour investir dans des équipements, tels que : des ordinateurs, des projecteurs, des lits, des armoires, des cuisinières, etc., pour assurer la prise en charge des élèves internes de l'école. »

M. Nguyen Van Quang, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Dong Hy, province de Thai Nguyen, a déclaré : En plus de continuer à prêter attention à l'amélioration des installations ainsi qu'à la qualité de l'éducation dans les zones défavorisées et les zones de minorités ethniques, le département de l'éducation et de la formation renforcera également la coordination avec les unités et les localités pour examiner la situation réelle, pour mettre en œuvre efficacement des politiques de soutien opportunes, répondant à la réalité.

Les élèves de l'école primaire de Sa Lung (commune de Tan Long, district de Dong Hy) étudient dans une nouvelle salle de classe spacieuse.

Parallèlement, le Comité populaire du district de Dong Hy continuera de prioriser les ressources d'investissement et de les intégrer aux programmes, projets et à l'éducation socialisée. Les installations, écoles et salles de classe sont investies dans la normalisation, la consolidation et la modernisation. Ces investissements sont associés au Plan de développement de l'éducation et de la formation pour la période et au Nouveau programme de développement rural, en particulier dans les écoles situées dans les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles, ainsi que dans les internats et semi-internats pour les minorités ethniques.

Entre 2021 et 2025, le Comité populaire du district a investi dans les infrastructures scolaires du district, de la maternelle au secondaire, à travers 86 catégories de projets, pour un investissement total de 258 665 milliards de dongs. Pour la seule année scolaire 2023-2024, le district de Dong Hy a alloué plus de 52 milliards de dongs, issus du budget de l'État et d'autres ressources mobilisées légalement, à l'investissement dans les infrastructures et le matériel pédagogique.

Le travail de socialisation continue de bénéficier du soutien des comités du Parti, des autorités à tous les niveaux et de la population. Agences, syndicats, associations, organisations et de nombreux particuliers participent activement au soutien des établissements scolaires et encouragent les enfants d'âge scolaire à aller à l'école. De nombreuses organisations et particuliers font don de dons, d'argent et contribuent à la construction d'écoles, de salles de classe, etc. Ils fournissent également des équipements tels que des tables et des chaises, des ordinateurs, des filtres à eau, du matériel d'internat, etc.

Grâce à cela, à la fin de l'année scolaire 2023-2024, l'ensemble du district compte 52/52 écoles publiques maintenant des écoles de norme nationale. Parmi celles-ci, le taux d'écoles atteignant les normes nationales de niveau 2 est de 34,6 %, plus précisément : le niveau préscolaire compte 17/17 écoles atteignant 100 % (05/17 écoles atteignant les normes de niveau 2, atteignant 29,41 %). Le niveau primaire compte 19/19 écoles atteignant 100 % (04/19 écoles atteignant les normes de niveau 2, atteignant 21 %).

Au niveau secondaire, 16 écoles sur 16 ont atteint 100 % (9 écoles sur 16 ont atteint le niveau 2, atteignant 56,25 %). 100 % des écoles publiques ont réalisé des rapports d'auto-évaluation et disposent d'un système de preuve complet, conformément à la réglementation. Pour l'année scolaire 2023-2024, le nombre d'écoles évaluées en externe et reconnues comme respectant les normes nationales s'élève à 12, dont 4 écoles maternelles, 5 écoles primaires et 2 établissements d'enseignement secondaire.

Dong Hy (Thai Nguyen) : Mettre en œuvre des politiques visant à soutenir et à investir dans le développement de l'éducation dans les zones de minorités ethniques

Source : https://baodantoc.vn/dong-hy-thai-nguyen-giai-doan-2021-2025-dau-tu-258665-ty-dong-cho-cap-hoc-mam-non-den-cap-hoc-thcs-1727086048827.htm