(Dan Tri) - Les professeurs d'anglais pensent que les candidats qui ont été formés à la compréhension de lecture approfondie, à la pensée logique et à l'analyse dans les tests pratiques IELTS auront un avantage à l'examen de fin d'études secondaires de 2025 en anglais.
La semaine dernière, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a annoncé l'examen de référence pour l'obtention du diplôme d'études secondaires en 2025. C'est la première année que cet examen sera mis en œuvre conformément au programme d'enseignement général de 2018.
Comme les autres examens, l'examen d'anglais de 2025 a complètement repensé sa structure et le format de ses questions. Celles-ci se concentrent sur la compréhension écrite, l'analyse de l'information et la mise en forme logique des idées.
En particulier, le contenu du test de grammaire et de vocabulaire ne comprend plus de questions courtes, mais est intégré aux différents types d'exercices et se présente entièrement sous forme de compréhension écrite. Cela exige des candidats une bonne capacité de réflexion.
Dans la section officielle de compréhension écrite, le défi des candidats consiste à répondre à 18 questions au lieu de 12 comme dans l'ancien test. L'épreuve comprend notamment de nouveaux types de questions, tels que : réécrire des phrases en modifiant le vocabulaire, la grammaire et la structure tout en conservant le sens initial ; trouver le bon emplacement pour compléter une phrase afin qu'elle soit logique ; résumer un paragraphe ; résumer l'ensemble du texte.
Le groupe d'enseignants du système Hoc Mai a commenté que le changement dans la structure et le contenu de l'examen a augmenté la difficulté de l'examen.
Chaque type d'exercice comporte des questions de reconnaissance, de compréhension et d'application. Cependant, les élèves doivent lire le passage plus attentivement : s'il s'agissait de questions individuelles, ils ne pourraient choisir la réponse qu'en quelques secondes. En revanche, sous forme de passage, les élèves y consacreraient plus de temps, car les phrases sont longues et logiques.
« C'est un défi pour les étudiants car ils doivent traiter 40 questions sous forme de passages de texte en seulement 50 minutes.
« Dans le même temps, les candidats ne peuvent pas réussir le test par ruse, mais doivent apprendre correctement et comprendre ; appliquer les connaissances de base en grammaire et en vocabulaire pour gérer le test sous la pression du temps et la difficulté des types de questions », a commenté le groupe d'enseignants.
Partageant le même point de vue, le groupe de professeurs d'anglais de l'école secondaire et du lycée Lomonosov a déclaré que les élèves qui souhaitent passer le test avec un bon score ou plus doivent avoir une compréhension approfondie de la sémantique, une grammaire avancée et une solide maîtrise des connaissances et des compétences en vocabulaire, grammaire et compréhension de lecture.
Le groupe d'enseignants prévoit que les élèves moyens n'obtiendront que 3,5 à 4,5 points. Les bons élèves obtiendront 5 à 6 points. Pour obtenir 8 points ou plus, les élèves doivent suivre un programme d'évaluation à long terme.
Les enseignants estiment notamment que les étudiants qui ont préparé des certificats internationaux tels que l’IELTS auront un avantage car ils ont été formés à la compréhension approfondie de la lecture, à la pensée logique et à l’analyse.
Mme Nguyen Thi May, responsable du groupe de langues étrangères, a déclaré que les écoles devront procéder à des ajustements dans l'enseignement et l'évaluation des élèves dans cette matière.
Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024 à Ho Chi Minh-Ville (Photo : Nam Anh).
Mme NVH, professeur d'anglais dans un lycée public, prédit que peu de candidats choisiront l'anglais pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025 en raison de la difficulté du test.
« Les années précédentes, les candidats de la ville choisissaient l'anglais car il était relativement facile d'obtenir une note de 8 à ce test. Cependant, avec le test de référence de 2025, les étudiants hésiteront. S'ils ne maîtrisent pas bien l'anglais, il leur sera difficile d'obtenir une note de 8 », a commenté Mme H.
Toutefois, Mme H. estime également que le nouvel examen a un point positif dans la mesure où il encourage les étudiants à apprendre l'anglais de manière plus approfondie, avec une application académique plus élevée, au service des études universitaires qui nécessitent la capacité d'auto-apprentissage et de se référer à des documents étrangers.
« Lire et comprendre des textes approfondis est une compétence nécessaire pour les étudiants à l’avenir », a affirmé Mme H.
L'examen de fin d'études secondaires 2025 aura lieu les 26 et 27 juin 2025. Les candidats suivront quatre matières, dont deux obligatoires de mathématiques et de littérature, et deux matières optionnelles. Ces matières optionnelles doivent être des matières étudiées au cours de leurs trois années de lycée.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/de-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-2025-tang-do-kho-thi-sinh-luyen-ielts-co-loi-20241027081736010.htm
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