Bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) ait déclaré qu'il n'interdit pas l'enseignement supplémentaire, mais seulement l'enseignement supplémentaire qui viole l'éthique et les principes professionnels des enseignants, de nombreuses opinions disent qu'avec la pression actuelle des études sur les enfants, il est très difficile de savoir si l'enseignement supplémentaire viole ou non l'éthique et le professionnalisme.
Il faut identifier le sujet qui nécessite d'être davantage appris.
Récemment, le projet de circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant les cours et apprentissages supplémentaires a suscité une participation publique et des discussions et commentaires de la part des enseignants et des experts en éducation . Le 20 novembre, lors de l'examen de la loi sur les enseignants à l'Assemblée nationale, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le ministère n'interdit pas les cours supplémentaires, mais interdit les actes de cours supplémentaires contraires à l'éthique des enseignants et aux principes professionnels. Il s'agit notamment d'interdire certains actes imposant des cours supplémentaires aux enseignants.
En réalité, la gestion des cours supplémentaires suscite encore des avis partagés dans l'opinion publique. Ses partisans estiment qu'il est nécessaire d'imposer aux élèves en difficulté de suivre des cours supplémentaires. Par exemple, lors de l'examen de l'article 11 du projet de loi, qui énonce les interdictions des enseignants, notamment le fait de ne pas « forcer les élèves à participer à des cours supplémentaires sous quelque forme que ce soit », le député à l'Assemblée nationale Nguyen Van Canh (directeur de la zone touristique de Cua Bien) a analysé qu'à programme identique et avec les mêmes enseignants, les niveaux d'assimilation des élèves varient. Les compétences scolaires d'une classe peuvent être divisées en plusieurs groupes. Parmi eux, certains ne parviennent pas à suivre le rythme de leurs camarades. Il est donc nécessaire d'imposer aux élèves en difficulté de suivre des cours supplémentaires pour rattraper leur retard.
La députée Chamaléa Thi Thuy (Délégation de Ninh Thuan) a déclaré qu'une compréhension approfondie était nécessaire pour élaborer des réglementations appropriées. En effet, le soutien scolaire est un besoin réel pour les enseignants et les élèves, notamment dans les zones urbaines et les régions à économie développée. Selon Mme Thuy, penser que l'augmentation des salaires et les politiques mises en place pour les enseignants ont résolu le problème du soutien scolaire reste subjectif et inadapté à la réalité. Il est donc essentiel de veiller à la mise en œuvre de politiques et de respecter l'équipe éducative.
Du point de vue des parents, de nombreux parents se sont inquiétés de la difficulté d'interdire les cours supplémentaires qui portent atteinte à l'éthique et aux principes professionnels des enseignants. Comment distinguer les cours supplémentaires contraires à l'éthique des enseignants de ceux qui ne les violent pas ? M. Nguyen Hoang Long, de la zone urbaine de Viet Hung, à Long Bien (Hanoï), a analysé que, bien que la politique du ministère de l'Éducation et de la Formation ne soit pas d'interdire les cours supplémentaires, les parents n'hésitent pas à laisser leurs enfants en suivre. Le problème réside dans la manière dont les cours supplémentaires doivent être organisés correctement et sont nécessaires au développement intellectuel des enfants, afin qu'ils puissent réellement s'améliorer. Si étudier à l'école suffit, est-il nécessaire de suivre des cours supplémentaires ? Quelles solutions le secteur de l'éducation propose-t-il pour distinguer les cours supplémentaires appropriés des cours inappropriés ?
Mme Tran To Nga (parent d'élève du lycée Cau Giay de Hanoï) a déclaré qu'il était préférable d'éliminer le problème des cours particuliers afin de rétablir l'équité entre les élèves. Pour les élèves en difficulté, l'école doit organiser elle-même des cours particuliers, et les parents sont prêts à les financer. Ce n'est qu'à cette condition que ces cours particuliers ne seront pas considérés comme une infraction.
Promouvoir l'éthique dans l'enseignement et l'apprentissage
Le 22 août 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également mené une large consultation sur le projet de circulaire réglementant les cours supplémentaires. À ce sujet, le Dr Nguyen Tung Lam, de l'Association de psychologie éducative de Hanoi, a indiqué que ce projet de circulaire présentait des points positifs, notamment la création de conditions permettant aux enseignants de dispenser des cours supplémentaires de manière légitime et équitable par rapport aux autres professions, et de travailler davantage. Le projet prévoit également des règles visant à prévenir les cours supplémentaires négatifs (obligeant les élèves à suivre des cours supplémentaires). Cependant, des points fondamentaux restent à clarifier. Plus précisément, nous mettons en œuvre le nouveau Programme d'enseignement général (GDPT 2018) axé sur le développement des capacités et des qualités des apprenants. Cependant, l'enseignement et l'apprentissage actuels n'ont pas pu échapper à la tendance au bachotage et à la course aux notes. Cela a conduit à une situation de cours supplémentaires. Ainsi, l'objectif principal de ces cours supplémentaires est d'obtenir des notes élevées. De toute évidence, de tels cours supplémentaires n'aideront pas les élèves à développer leurs capacités et leurs compétences, mais ne feront qu'engendrer pression et fatigue.
Cela soulève la question de la gestion des cours et apprentissages supplémentaires, afin qu'il ne s'agisse pas simplement d'une obligation pour les enseignants de respecter la loi, mais de solutions synchrones pour sensibiliser simultanément les enseignants, les élèves et les parents. Les parents doivent comprendre les dangers de laisser leurs enfants suivre trop de cours supplémentaires. « Un enfant qui suit trop de cours supplémentaires ne réussit pas forcément dans l'avenir », a déclaré le Dr Nguyen Tung Lam.
Selon le professeur agrégé Dr Tran Xuan Nhi, ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation et vice-président permanent de l'Association des universités et collèges vietnamiens, les conditions fixées pour les cours supplémentaires sont correctes, mais il est nécessaire d'établir des règles claires sur la manière de promouvoir l'éthique dans ces cours et apprentissages. M. Nhi a souligné : « Le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé à plusieurs reprises d'inclure les cours supplémentaires dans la liste des activités conditionnelles. Cependant, avec cette proposition, sans une gestion stricte, des raisons négatives subsisteront, comme la pratique actuelle des cours supplémentaires « volontaires ». »
Source : https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-tranh-nhap-nhang-giua-tu-nguyen-va-ep-buoc-10294990.html
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