À Ho-Chi-Minh-Ville, il existe actuellement deux écoles formelles qui forment des acteurs de théâtre : l'Université de Théâtre et de Cinéma de Ho-Chi-Minh-Ville et l'École supérieure de Culture et d'Arts de Ho-Chi-Minh-Ville. Bien entendu, les étudiants des collèges et universités doivent être titulaires d'un baccalauréat, conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation. Cela devient un problème complexe lorsque l'art est un domaine spécifique, présentant des différences par rapport aux autres.
Il est vrai que de nombreuses personnes possèdent des qualités et des talents artistiques, notamment en chant traditionnel et en opéra réformé, mais ne sont pas très douées au lycée, Ammentement en mathématiques, physique, chimie, biologie, etc. D'autres ont des difficultés familiales et ont abandonné leurs études. En revanche, si on leur donne la possibilité de pratiquer et de suivre une formation spécialisée, ces talents se développeront et deviendront des talents professionnels solides.
Le réalisateur et artiste émérite Le Nguyen Dat, président du conseil d'administration de l'Université de théâtre et de cinéma de Ho-Chi-Minh-Ville, a déclaré : « J'ai entre les mains huit dossiers de huit jeunes chanteurs qui interprètent très bien le Cai Luong, mais qui n'ont pas de diplôme d'études secondaires. Je ne sais pas comment les aider. Ce serait dommage de les abandonner. Si seulement nous avions d'autres systèmes de formation pour qu'ils puissent suivre le Cai Luong. Si nous ne gardons pas ces jeunes talents, ils auront du mal à gagner leur vie dans d'autres mètres et leur talent sera perdu à jamais. »
Maître Nguyen Duc Thanh, maître de conférences à l'Université de Théâtre et de Cinéma de Ho-Chi-Minh-Ville, a commenté : « À mon avis, le secteur artistique devrait se concentrer sur une formation spécialisée, de niveau intermédiaire. Ensuite, ceux qui souhaitent poursuivre des études supérieures et plus approfondies poursuivront leurs études. Bien sûr, le nombre de personnes souhaitant étudier dans ce domaine est faible et la qualité est limitée. Avec la formation actuelle, de nombreux diplômés universitaires ont un jeu médiocre, et les personnes ayant un talent artistique ne sont pas autorisées à étudier. »
L'artiste émérite Huu Chau a déclaré : « Quand j'étais étudiant, l'école s'appelait Stage Arts School 2. On recrutait des 3e. On y entrait pour des matières spécialisées et on apprenait quelques matières plus générales comme la littérature, l'histoire et la géographie, c'était suffisant. Après quatre ans d'études, on obtenait un baccalauréat et un diplôme intermédiaire de théâtre, ce qui était très pratique. Et comme on avait été formé 14 ou 15 ans, le corps était encore souple, l'esprit encore clair, donc c'était de très haute qualité. A Binh Tri Thien et Ca Mau , sur des milliers de candidats recrutés, mais seulement 20 élèves étaient acceptés, ce qui permettait de mesurer le sérieux de la démarche, même si l'obtention d'un diplôme intermédiaire n'était pas choisi facile. »
L'artiste émérite Le Tu, un artiste talentueux qui a formé de nombreuses générations de jeunes acteurs, a déclaré : « Actuellement, il n'existe pas d'école professionnelle pour ces enfants. Où vont donc leurs talents ? Certains intègrent des centres de formation artistique, ce qui est acceptable, mais bien, ces centres seront moins sûrs que les écoles professionnelles. Je pense que le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait faire preuve de souplesse afin que les universités et les théâtres puissent proposer davantage de cours ouverts et éviter ainsi la déperdition de talents. »
Les artistes travaillant dans le domaine de la formation s'inquiètent généralement du fait que l'art est une industrie aux caractéristiques propres, nécessitant une conception adaptée. Une formation de niveau intermédiaire pour les acteurs de théâtre est également indispensable. L'innovation pédagogique est le moyen de retenir et de développer les talents.
Source : https://thanhnien.vn/dao-tao-dien-vien-lieu-co-bo-sot-tai-nang-185250706224543095.htm
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