Les technologies de l’information apportent un vent nouveau à l’éducation dans les régions éloignées

Avec la détermination de « travailler uniquement, sans reculer », les enseignants participent à des cours de formation pour améliorer leurs compétences dans l'application des technologies de l'information pour transformer l'éducation numérique, apportant un nouveau souffle à l'éducation dans les domaines difficiles.

La transformation numérique améliore la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage

Bien que moins performantes que celles des quartiers favorisés, la plupart des écoles des zones difficiles ont accès aux technologies de l'information et en exploitent les avantages pour améliorer la qualité de l'enseignement. Les salles de classe sont entièrement équipées de matériel pédagogique, ce qui permet aux élèves de développer leur confiance et leur enthousiasme dans leurs activités.

Mme Bui Thi Tu Phuong, directrice adjointe de l'internat primaire n° 1 de Phong Hai, a déclaré : « Ces dernières années, l'école a augmenté ses investissements en infrastructures afin que ses quatre écoles soient connectées à Internet. Parallèlement, l'école a investi dans des équipements pour que chaque classe soit équipée d'un projecteur et d'une télévision connectée ; et a encouragé les enseignants à utiliser les technologies de l'information dans leur enseignement. »

Enseignant directement et constatant les effets positifs de la transformation numérique, Mme San Thi Dung, enseignante à l'internat primaire n° 1 de Phong Hai (Phong Hai, Lao Cai ), a affirmé : « En participant à des jeux physiques avec leurs enseignants et leurs amis à la télévision, les élèves gagnent en confiance et en audace. Grâce aux illustrations, ils enrichissent considérablement leur vocabulaire vietnamien. »

Pham Phuong Oanh, élève de l'école primaire n° 1 de Phong Hai pour minorités ethniques, a déclaré : « J'apprécie les cours utilisant les technologies de l'information, car les images et les documents présentés par les enseignants sont attrayants et suscitent l'envie d'apprendre. Avec le développement de l'intelligence artificielle, les enseignants saisissent rapidement la tendance et créent des vidéos attrayantes. »

Parallèlement aux efforts visant à résoudre les problèmes d'infrastructure, à répondre aux exigences de la transformation numérique et à appliquer les technologies de l'information, le personnel et les enseignants des écoles des hautes terres adoptent une approche proactive de l'apprentissage et font preuve de créativité dans la conception de cours en ligne, renforçant ainsi l'interactivité et l'attractivité de chaque cours. Le secteur éducatif local privilégie l'application des technologies de l'information pour innover et améliorer la qualité de l'enseignement.

Mme Hoang Thi Nguyet, enseignante à l'école primaire et secondaire Trung Thinh pour les minorités ethniques (Trung Thinh, Tuyen Quang), a déclaré que dans les hautes terres, la plupart des élèves n'ont ni téléphone ni ordinateur, leur accès à la technologie est donc limité.

Fidèles à la devise « Travailler uniquement, sans réplique », les enseignants de l'école ont suivi des formations pour améliorer leurs compétences en informatique et proposer des cours captivants, apportant ainsi un souffle nouveau à l'éducation dans les hautes terres. Avec l'initiative « Application de l'IA à l'enseignement et à l'apprentissage de l'anglais », Mme Nguyet a utilisé la technologie dans ses cours, contribuant ainsi à économiser l'énergie tout en gagnant en efficacité.

Les étudiants sont intéressés par les cours d'application des technologies de l'information. Photo : Lan Anh

Les efforts d'entraînement d'été

En 2025, la mise en place d'un système de gouvernement local à deux niveaux a eu des répercussions sur la formation d'été des enseignants. Cependant, de nombreux enseignants ont activement participé à des cours en ligne et à des formations autodidactes pour être prêts à accéder aux technologies modernes dès la rentrée scolaire.

Selon M. Bui Minh Duc, enseignant au lycée Thanh Ha (An Nghia, Phu Tho), l'intelligence artificielle joue actuellement un rôle important dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Afin d'améliorer ses compétences et son niveau informatique pour accéder aux applications et logiciels nécessaires aux activités d'enseignement et d'apprentissage avant la rentrée scolaire, il a participé à une formation aux applications informatiques organisée par l'établissement.

Cette formation offre aux enseignants l'opportunité d'apprendre, d'acquérir de nouvelles connaissances et d'échanger avec leurs collègues. Elle encourage non seulement l'apprentissage continu de chaque enseignant, mais les aide également à améliorer leur expertise professionnelle.

À leur retour de cours, M. Duc et ses collègues se sont rapidement adaptés à l'utilisation des technologies dans leurs activités pédagogiques. Pour créer des cours variés, il récupère souvent des documents sur Internet et utilise des applications d'apprentissage en ligne. Cela permet non seulement aux élèves de mieux comprendre le cours, mais stimule également leur créativité et leur exploration.

Enseignants et élèves de l'école primaire et secondaire Trung Thinh pour minorités ethniques (Trung Thinh, Tuyen Quang). Photo : NTCC

Outre l'utilisation de supports pédagogiques visuels, l'enseignant guide les élèves pour les familiariser avec les avantages des technologies de l'information, leur apprendre à utiliser Internet de manière sûre et efficace, à éviter les abus sur les réseaux sociaux et à se protéger des sites web malveillants. Il les encourage également à participer à des concours en ligne, les motivant ainsi à s'efforcer d'améliorer leurs études.

Participant à un cours en ligne sur les applications de l'intelligence artificielle dans l'éducation organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation en collaboration avec l'Université RMIT, Mme Vu Thi Hue - enseignante à l'école primaire-internat de Sin Suoi Ho pour les minorités ethniques (commune de Sin Suoi Ho, Lai Chau) a partagé qu'il s'agit d'un parcours d'apprentissage pratique, inspirant et précieux pour les enseignants.

Grâce à ce programme, elle a mieux compris le formidable potentiel de l'IA pour soutenir l'enseignement, personnaliser l'apprentissage des élèves, gagner du temps et améliorer l'efficacité pédagogique. Les connaissances, les compétences et les outils d'IA qu'elle a acquis lors de cette formation lui ont ouvert une nouvelle voie, plus proactive et créative.

« Forte de cette précieuse expérience, j'ai activement appliqué l'IA à la pratique pédagogique, conçu des cours magistraux numériques, créé des supports pédagogiques interactifs, construit des situations d'apprentissage liées à la pratique et contribué à l'évaluation des compétences des élèves. Parallèlement, j'ai activement partagé mes connaissances et dispensé des instructions sur l'utilisation de l'IA avec mes collègues de l'école et via des forums pédagogiques en ligne », a expliqué Mme Hue.

Selon M. To Hong Nam, directeur adjoint du département des sciences, de la technologie et de l'information (ministère de l'Éducation et de la Formation), ces derniers temps, le secteur de l'éducation et de la formation a mis en œuvre de manière drastique et synchrone l'application des technologies de l'information et de la transformation numérique dans l'éducation.

Jusqu'à présent, l'ensemble du secteur a connu des changements positifs, créant un système numérique performant au sein des établissements d'enseignement, de l'enseignement à la gestion, en passant par l'apprentissage. Ces résultats ont favorisé l'innovation, amélioré la qualité de l'enseignement et contribué activement à la mise en œuvre du projet de transformation numérique et du mouvement pour l'éducation numérique.

Source : https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-thong-tin-thoi-lan-gio-moi-cho-giao-duc-vung-kho-post743136.html