Le ministre Nguyen Kim Son a souligné une série d'« insuffisances » conduisant à des enseignements et des apprentissages supplémentaires.

TPO – Répondant aux questions posées le 19 juin après-midi, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné une série d'« insuffisances » qui nécessitent un enseignement et un apprentissage supplémentaires. Il a déclaré qu'aucune solution ne pouvait être trouvée du jour au lendemain, mais qu'une solution globale était nécessaire.

Il existe de nombreuses raisons de dispenser un enseignement et un apprentissage supplémentaires.

En soulevant des questions, la déléguée Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Binh) a déclaré que la question de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires mettait la pression sur les étudiants, allant à l'encontre de l'esprit d'innovation éducative .

Nous saluons vivement la publication de la circulaire 29 par le ministère de l'Éducation, notamment ses instructions cohérentes et drastiques. Cependant, les délégués ont déclaré que cette circulaire n'est pas une solution idéale, surtout dans un contexte où la pression des résultats aux examens est forte et où les attentes sociales restent très élevées.

Les délégués de l'Assemblée nationale posent des questions au ministre. Photo : Nhu Y

« Puis-je demander au ministre, quelles sont les causes fondamentales de cette situation et les solutions fondamentales pour résoudre ce problème ? », a demandé le délégué.

« L'introduction de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ne vise pas seulement à résoudre les problèmes sociaux, mais fait également partie du processus d'innovation visant à changer les écoles, à ouvrir la voie à un nouveau système éducatif et à développer les capacités des enfants », a déclaré le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son.

En réponse aux questions, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'il s'agissait d'une très grande question liée au problème central soulevé par la circulaire 29.

« Pourquoi devons-nous enseigner et apprendre davantage ? », a-t-il déclaré. La raison pour laquelle nous devons enseigner et apprendre davantage, c'est que ce n'est pas suffisant. Parce que ce n'est pas suffisant, nous devons en ajouter davantage. Le ministre estime notamment que de nombreuses choses ne suffisent pas.

Premièrement, selon lui, les salaires des enseignants ne suffisent pas à subvenir à leurs besoins. De plus, il n'y a pas assez d'écoles et de classes pour que les enfants ne soient pas confrontés à la concurrence, surtout dans les grandes villes, les zones urbaines et les zones densément peuplées. « Les examens du lycée, en particulier, sont plus stressants que les concours d'entrée à l'université », a déclaré M. Son.

Outre les raisons susmentionnées, le commandant de l'industrie a également déclaré qu'il existe une raison pour laquelle les parents n'ont pas suffisamment confiance et ne se sentent pas satisfaits lorsque les résultats de leurs enfants ne sont pas élevés.

Par ailleurs, l'innovation des programmes d'enseignement et d'apprentissage doit également être renforcée dans un avenir proche. « Il s'agit du directeur, du responsable de l'université, de l'enseignant qui n'a pas rempli ses responsabilités au sein du programme principal. C'est là l'innovation pédagogique. D'un certain point de vue, il reste encore beaucoup à faire pour répondre aux exigences », a expliqué M. Son.

« Il reste encore beaucoup à enseigner et à apprendre », selon le ministre. La gestion et l'administration restent « insuffisantes ». C'est là le cœur du problème, dont le cœur réside dans le passage de l'éducation à l'acquisition de connaissances plutôt qu'au développement des compétences.

Le ministre a déclaré qu’il n’existe pas de solution qui puisse être trouvée du jour au lendemain, mais qu’il faut trouver une solution globale à ce problème.

Une évaluation inefficace « un peu prématurée »

Auparavant, la déléguée Nguyen Thi Le Thuy ( Ben Tre ) avait également mis en cause l'inefficacité de la mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. L'écart entre la politique et la pratique demeure important. Cela a un impact significatif sur les écoles, les enseignants, les parents et les élèves.

« Quelle est la raison principale ? Est-ce dû à une approche inadéquate des documents juridiques ? Le ministre a-t-il des solutions fondamentales pour mieux gérer les apprentissages supplémentaires ? », a demandé Mme Thuy.

Le ministre Nguyen Kim Son répond aux questions. Photo : Nhu Y

« Ces dernières années, nous avons repensé l'examen en adaptant la nature de l'évaluation des compétences au programme de formation. Nous avons réduit le nombre d'énigmes et de questions mathématiques complexes, sources de difficultés pour les étudiants dans les centres de préparation aux examens », a déclaré le ministre Nguyen Kim Son.

En réponse, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que pour qu'une politique d'une industrie soit mise en œuvre efficacement, une fois promulguée, ce n'est pas seulement une question de mots dans un document, mais nécessite également une mise en œuvre du niveau central au niveau local, provincial et communal.

Selon M. Son, la circulaire 29 mentionne les responsabilités du secteur de l'éducation et de la formation, les responsabilités des niveaux provincial, de district et de commune, des écoles, des enseignants et des personnes concernées.

Immédiatement après la publication de la circulaire, le ministère a envoyé des équipes d'inspection, et de nombreux endroits l'ont bien appliquée. « Dire que la circulaire n'est pas bien appliquée à l'échelle nationale serait injuste envers certaines provinces et villes », a déclaré M. Son.

Selon le ministre, cette circulaire est en vigueur pour une courte période, donc en évaluant son efficacité comme l'a dit le délégué, « j'ai peur que ce soit un peu tôt ».

Lors de la publication de la circulaire, l'avis des ministères, des branches et des enseignants a été sollicité. Il est donc nécessaire de la mettre pleinement en œuvre avant d'évaluer son exhaustivité.

Luan Dung

Source : https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-chi-ra-hang-loat-cai-chua-du-dan-den-day-them-hoc-them-post1752753.tpo