Pour les établissements de formation (ETI) qui utilisent simultanément de nombreuses combinaisons, méthodes et certificats de langues étrangères pour une majeure ou un groupe de majeures pour l'admission (collectivement appelés majeures), le ministère de l'Éducation et de la Formation exige :
En premier lieu, le CSĐT doit déterminer et annoncer publiquement les règles de conversion équivalentes au seuil d'entrée et au score d'admission, ainsi que les conditions de réception des documents de candidature selon les instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation ( Annexe III ).
Deuxièmement, pour les certificats de langues étrangères utilisés pour exempter les examens de fin d'études secondaires conformément au règlement actuel sur les examens de fin d'études secondaires, les établissements de formation peuvent les convertir en scores de matières en langues étrangères à inclure dans le groupe de matières d'admission avec un score pondéré ne dépassant pas 50 % ; la conversion doit garantir que les différents niveaux de compétence en langues étrangères ont des scores de conversion différents.
Troisièmement, les exigences relatives au développement des méthodes d'admission (combinaisons, tests indépendants) : Les combinaisons de matières ou les tests d'évaluation indépendants utilisés pour l'admission doivent être développés scientifiquement et pratiquement, garantissant la sélection de candidats possédant des connaissances de base et des compétences de base adaptées au programme de formation, dans lequel un certain nombre d'exigences spécifiques doivent être respectées comme suit :
Premièrement, si le programme de formation universitaire ou collégiale exige des connaissances de base dans une certaine matière, l’établissement de formation doit préciser le seuil d’admission pour cette matière afin de garantir que les candidats ont étudié cette matière au lycée.
Par exemple, un programme de formation médicale qui exige des connaissances de base en biologie doit spécifier les exigences en matière de résultats en biologie aux examens de fin d’études secondaires ou de fin d’études secondaires.
Deuxièmement, le CSĐT doit préciser le ratio minimum de points pour le contenu principal (lié à la majeure) que les candidats doivent obtenir dans la note totale de l'examen. Par exemple, lors de l'examen d'admission en mathématiques à l'aide d'un test d'évaluation indépendant, le CSĐT doit clairement préciser le ratio de points pour la section Mathématiques à l'examen.
Troisièmement, exceptions : les exigences ci-dessus peuvent ne pas s’appliquer aux formations linguistiques où les apprenants commencent à un niveau basique (par exemple, en apprenant le français de zéro). De même, des cours comme l’enseignement des technologies ou l’enseignement des technologies de l’information peuvent également bénéficier d’aménagements appropriés.
Quatrièmement, pour les candidats utilisant des certificats de langue étrangère (ou d'autres données) comme prescrit pour l'admission au CSĐT et ayant passé l'examen de langue étrangère pour l'obtention du diplôme, le CSĐT utilisera les certificats que les candidats ont déclarés sur le système pour l'admission ou demandera aux candidats de soumettre des certificats de langue étrangère (ou d'autres données) au CSĐT jusqu'au 28 juillet 2025 comme base d'admission.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les établissements de formation disposent d'une équipe permanente composée de personnes compétentes et expérimentées en recrutement, maîtrisant parfaitement la réglementation et les politiques préférentielles en la matière. Il convient également de créer les conditions nécessaires pour encourager les candidats à utiliser les salles informatiques connectées des établissements de formation pour s'inscrire au NVXT (si besoin).
Points bonus et points prioritaires, précise le ministère de l'Éducation et de la Formation, le maximum de points bonus est de 10 % selon l'échelle de notation et s'ajoute avant l'ajout des points prioritaires (priorité régionale, priorité de matière). Les points prioritaires (priorité régionale, priorité de matière) pour l'admission doivent être cohérents et cohérents conformément aux dispositions de l'article 7 du Règlement d'admission.
En cas d'admission sur la base d'un barème autre que 30 points, le CSĐT doit déterminer le score de priorité correspondant selon le barème de 30 points tel que prescrit à l'article 7 du Règlement d'admission. Le CSĐT stipule que les critères supplémentaires pour les candidats ayant des capacités exceptionnelles (le cas échéant) doivent garantir que le score d'admission n'est pas supérieur au score maximum, y compris les points de priorité et les points bonus (le cas échéant).
Source : https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-cac-co-so-dao-tao-su-dung-nhieu-to-hop-va-phuong-thuc-xet-tuyen-post739774.html
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