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| Sr. Le Dinh Thuan - Subdirector del Departamento de Educación y Formación. |
- ¿Cómo se regula la autoridad para establecer, administrar y operar las actividades de los centros comunitarios de aprendizaje, señor?
De acuerdo con el Decreto Gubernamental n.º 142, de 12 de junio de 2025, que regula la división de competencias de las autoridades locales en dos niveles en el ámbito de la gestión estatal del Ministerio de Educación y Formación, el Presidente del Comité Popular de la comuna recién formada tiene la facultad de dictar decisiones para establecer o permitir el establecimiento, suspender operaciones, fusionar, dividir, separar y disolver centros de aprendizaje comunitarios públicos y privados en la zona. El orden y los procedimientos para el ejercicio de esta facultad se estipulan en el decreto mencionado.
Además, de acuerdo con la Circular No. 11 del 12 de junio de 2025 del Ministerio de Educación y Capacitación que estipula la descentralización, delegación y asignación de autoridad para realizar tareas de gestión estatal de las autoridades locales de dos niveles para la educación vocacional y la educación continua, el Presidente del Comité Popular de la comuna recién establecida tiene la autoridad para considerar y decidir sobre el arreglo de maestros de escuela primaria o secundaria para trabajar en el Centro de Aprendizaje Comunitario; decidir sobre el director y subdirector del centro; gestionar y dirigir directamente las actividades del Centro de Aprendizaje Comunitario en el área.
- ¿Cuál es entonces el proceso para organizar, fusionar o establecer nuevos centros comunitarios?
- Para las unidades a nivel comunal recién formadas a partir de la fusión de comunas, barrios y pueblos que ya tienen CTC, el Comité Popular de la nueva comuna presidirá y asignará agencias especializadas para revisar y evaluar integralmente la situación de los CTC existentes en las antiguas comunas, barrios y pueblos antes de la fusión. Sobre esa base, desarrollar un plan para organizar, fusionar o establecer un nuevo CTC. El plan debe indicar claramente el nombre del nuevo CTC (si lo hay); la ubicación de la sede (prioridad dada a la utilización de las instalaciones existentes); lugares de estudio; estructura organizativa, personal esperado (director, subdirector, personal especializado); actividades principales esperadas; plan para transferir activos y finanzas (si hay una fusión); plan para manejar los antiguos CTC que ya no son adecuados (si los hay). Después de completar el plan y asegurar el cumplimiento de las regulaciones legales, el Presidente del Comité Popular de la comuna emitirá decisiones sobre: Organizar, fusionar o establecer un nuevo CTC en el área; Nombrar al director y subdirector del centro; Organizar a los docentes (si los hay). El Comité Popular a nivel comunal es responsable de informar los resultados al Departamento de Educación y Formación.
En el caso de las unidades comunales de nueva creación que no contaban con un centro comunitario de aprendizaje o que este se ha disuelto por completo, el Comité Popular a nivel comunal, basándose en las necesidades de aprendizaje de la población, elabora una propuesta para establecer un centro comunitario de aprendizaje, que detalla claramente la necesidad, las instalaciones previstas, el personal y el plan operativo inicial. A continuación, se completa el proyecto y el plan de establecimiento de acuerdo con la normativa (incluyendo los objetivos, las tareas, la estructura organizativa, las instalaciones, la financiación, etc.). Los siguientes pasos son similares a los anteriores. La organización, la fusión y el establecimiento de un nuevo centro comunitario de aprendizaje deben completarse antes del 31 de julio.
-¿Cuál es el papel del Departamento de Educación y Capacitación en los centros comunitarios de aprendizaje de la provincia, señor?
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| Opera en un (antiguo) centro de aprendizaje comunitario. |
- La organización, fusión y establecimiento de centros comunitarios de nivel comunal después al implementar un gobierno local de dos niveles Es fundamental garantizar el funcionamiento continuo y estable de los centros de aprendizaje, promoviendo la eficacia de la construcción de una sociedad del aprendizaje desde la base. Esta labor requiere un liderazgo y una dirección unificados desde la provincia hasta el nivel comunal, promoviendo el papel proactivo del Comité Popular a nivel comunal en la gestión directa. Al mismo tiempo, se deben considerar cuidadosamente las condiciones geográficas, demográficas, de instalaciones, recursos y necesidades de aprendizaje de cada nueva comuna y distrito para elaborar un plan de organización óptimo que cree las condiciones más favorables para el estudio, evite el desperdicio de recursos y garantice la continuidad de las actividades.
El Departamento de Educación y Capacitación es el organismo coordinador responsable de dirigir los aspectos profesionales y técnicos de los Centros Comunitarios de Aprendizaje, lo que incluye: orientar, inspeccionar y supervisar la implementación del programa, el contenido y los métodos de operación del centro; organizar cursos de capacitación para mejorar la capacidad de la gerencia y el personal del centro; y emitir documentos de orientación profesional y técnica para mejorar la calidad de las operaciones. Asimismo, evaluar y reconocer a las comunas y distritos que han obtenido el título de "Comunidad de Aprendizaje" a nivel comunal, de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Capacitación.
¡Gracias!
H.NGAN (Implementación)
Fuente: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/sap-xep-thanh-lap-trung-tam-hoc-tap-cong-dong-cap-xa-1476557/
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