¿Existe riesgo de “inflación” de las puntuaciones del IELTS al repetir una habilidad?

En respuesta al periódico Thanh Nien , un representante de IDP Vietnam afirmó que los socios del IELTS están trabajando con las partes interesadas para implementar la Repetición de una Habilidad (OSR) en Vietnam. Esta función permite a los candidatos repetir una de las cuatro habilidades: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura dentro de los 60 días posteriores a la recepción de los resultados oficiales. Esta es una buena noticia para los candidatos que presentarán el examen IELTS próximamente.

RIESGO DE INFLACIÓN

Como alguien que ha presentado el examen IELTS tres veces por motivos de trabajo y estudio, entiendo lo caro que es. Anteriormente, para mejorar la puntuación general, los candidatos solo podían repetir las cuatro habilidades. En el futuro, gracias a OSR, los candidatos podrán ahorrar dinero al repetir una de las cuatro habilidades con una puntuación insatisfactoria.

Estudiantes de la escuela secundaria Nguyen Huu Tho (distrito 4, Ciudad Ho Chi Minh) en una clase de IELTS con extranjeros en octubre de 2023.

Desde la perspectiva de los socios de IELTS, esta también es una buena manera de aumentar las ganancias. Gastar casi 5 millones de VND para repetir 4 habilidades será difícil para muchos candidatos, pero la perspectiva de gastar menos y, al mismo tiempo, ayudar a cambiar la puntuación total les hará cambiar de opinión. Porque, con el método de puntuación de IELTS, una simple modificación de 0,5 en una habilidad puede marcar la diferencia en el resultado general.

Sin embargo, permitir que los candidatos repitan una competencia del IELTS también tiene sus inconvenientes. Los dos mayores problemas son la posibilidad de inflar las puntuaciones, así como la posibilidad de cambiar por completo la estrategia actual de aprendizaje y evaluación.

Según informes sobre el IELTS en Vietnam, los candidatos son cada vez más jóvenes, y más del 60% de los examinados en 2022 tenían entre 16 y 22 años. La puntuación media también ha aumentado de 5,9/9,0 en 2015 a 6,2 en 2022, lo que ha provocado que el umbral estándar del IELTS también aumente. Si hace unos 10 años, cuando yo era estudiante, obtener un 7,0 era suficiente para impartir clases en el IELTS, ahora muchos centros solo contratan profesores con una puntuación superior a 8,0, por no hablar de la capacidad pedagógica.

Con la posibilidad de repetir una habilidad del IELTS, la historia de la "inflación" de las puntuaciones puede profundizarse. En este caso, una puntuación alta no implica una mejora en la calidad de los candidatos, ya que muchas personas estarán dispuestas a "abandonar" una habilidad y luego pagar para repetir el examen si sienten que no tienen suficiente tiempo para estudiar o que estudiar cuatro habilidades a la vez les parece demasiado.

Por ejemplo, según el proceso actual, una sesión evaluará tres habilidades: comprensión auditiva, comprensión lectora y expresión escrita. Muchos candidatos se quejan de que, al momento de realizar el examen escrito, están demasiado cansados, lo que afecta sus resultados. El examen de escritura también requiere más tiempo que las habilidades de comprensión auditiva y comprensión lectora, por lo que muchos candidatos no se enfocan en la expresión escrita.

Por supuesto, es prematuro afirmar si el cambio mencionado puede provocar una inflación de las puntuaciones. Para evaluar el impacto de un cambio, así como la política del sector educativo , necesitamos datos para evaluar, como en este caso, las puntuaciones de los candidatos tras repetir una prueba del IELTS.

Autor Bui Minh Duc

CAMBIA LA FORMA DE APRENDER

Lo que más me preocupa es cómo perciben los estudiantes la preparación para el IELTS. Permitir que los candidatos repitan una competencia del IELTS refleja más claramente que se trata de una prueba estandarizada que requiere estrategias para ser efectiva, en lugar de simplemente evaluar la capacidad lingüística del candidato.

Esto no es nuevo, ya que mucha gente todavía piensa que los consejos y trucos de preparación para el IELTS no ayudan a los candidatos a desarrollar una gran habilidad lingüística, sino principalmente la capacidad para el examen de certificación. Sin embargo, al retomar una habilidad, muchos candidatos pueden cambiar su estrategia de examen.

El periodo de recuperación del examen IELTS es de 60 días. Es un periodo largo, suficiente para mejorar la puntuación de una habilidad cuando los candidatos solo necesitan centrarse en estudiar una en lugar de estudiar las cuatro. Mucha gente piensa que repetir una habilidad solo es una solución si el candidato obtiene una puntuación inferior a la esperada. No creo que sea tan sencillo, o seguirá habiendo grupos de candidatos con opiniones diferentes.

Cuando los centros de preparación para exámenes siguen hablando de estrategias efectivas de aprendizaje y evaluación, y enfatizan el IELTS como un examen con una escala de puntuación, sin duda es posible considerar abandonar una habilidad para centrarse en ella más adelante. Y si el objetivo del IELTS es obtener una puntuación alta en lugar de evaluar la propia capacidad lingüística, los candidatos encontrarán cualquier forma de "ganar".

Permitir que los candidatos repitan una competencia del IELTS también tiene sus inconvenientes. Los dos mayores problemas son la posibilidad de inflar las puntuaciones, así como la posibilidad de cambiar por completo la estrategia actual de aprendizaje y evaluación.

¿Cómo retomar una habilidad?

En el sitio web oficial de IDP Vietnam, la organización afirmó que la función IELTS OSR se aplica actualmente en 112 países y territorios, incluidos algunos países del sudeste asiático como Tailandia, Camboya, Malasia y Filipinas, "y se expandirá a todos los países y territorios restantes que organizan exámenes IELTS a principios de 2024".

Según los coorganizadores del IELTS, el OSR se introdujo por primera vez en Australia en noviembre de 2022. Esta función permite a los candidatos repetir una de las cuatro habilidades (comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura) si no obtienen una puntuación satisfactoria en el primer intento, en lugar de tener que repetir el examen completo como antes. Independientemente de la habilidad que elijan, la tarifa es la misma.

Tras completar el examen OSR, los candidatos recibirán un nuevo formulario de resultados que muestra las habilidades que han repetido, junto con los nuevos resultados de la habilidad repetida y los resultados de las tres habilidades anteriores del primer examen. El plazo para recibir este nuevo formulario de resultados es de 3 a 5 días, según los coorganizadores del examen IELTS.

Sin embargo, si desea inscribirse para el examen OSR, también debe cumplir con los tres requisitos: haber realizado el examen en un centro examinador que ofrezca servicios OSR; haber cursado las cuatro habilidades en formato digital y haber recibido los resultados oficiales; y solo debe inscribirse para la función OSR dentro de los 60 días posteriores a su primer intento. Solo puede repetir el examen una vez, no cuatro veces para cuatro habilidades diferentes.

Un representante de IDP Vietnam comentó que el examen IELTS OSR goza de amplio reconocimiento y aceptación en escuelas, gobiernos y organizaciones afines de todo el mundo . "El OSR está diseñado profesional y académicamente para brindar a los candidatos las herramientas necesarias para alcanzar sus metas educativas y profesionales, brindándoles la mayor flexibilidad y comodidad para satisfacer sus necesidades", afirmó.

Ngoc Long

La naturaleza del aprendizaje de lenguas extranjeras

Aprender un idioma extranjero no es una simple suma, como aprender tres habilidades hoy y dos meses después la habilidad restante para dominar las cuatro. Aprender un idioma extranjero debería ser una multiplicación, porque cuando las cuatro habilidades se complementan, el nivel del idioma se adapta mejor.

Al aceptar excluir una habilidad del proceso de aprendizaje para mejorar la puntuación de otras, a veces los estudiantes no se dan cuenta de la dificultad de combinarlas para desarrollar una competencia lingüística general. El IELTS debe considerarse solo un pequeño recorrido, no el fin del aprendizaje del inglés. Por ello, los estudiantes deben profundizar en otras pruebas o en el uso del inglés en diversos entornos.

(*) El autor es becario Fulbright, máster en comunicación y capacidad digital en la Universidad de Clark (EE.UU.)

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/nguy-co-lam-phat-diem-ielts-khi-cho-thi-lai-mot-ky-nang-185240218190705279.htm