Los estudiantes practican la comprensión lectora para resolver preguntas de matemáticas de referencia para la graduación de la escuela secundaria 2025.

Muchos estudiantes expresaron su preocupación por la nueva estructura de los exámenes de secundaria, especialmente en matemáticas, con problemas matemáticos prácticos que tienen textos largos, lo que requiere que los estudiantes tengan buenas habilidades de lectura y comprensión para manejarlos.

Las preguntas de matemáticas son más difíciles de entender que las de literatura.

El examen de referencia de matemáticas para graduarse de bachillerato a partir de 2025 tiene una nueva estructura de 4 páginas, divididas en 3 partes: opción múltiple, verdadero o falso y respuesta corta. Muchos estudiantes expresaron su preocupación por la extensión y el número de palabras del examen, ya que tienen que leer y calcular simultáneamente.

Dinh Minh Thu, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Le Quy Don (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que quedó "atónita" al leer la pregunta de matemáticas. "Era larga y tenía muchos problemas prácticos, más difícil de entender que la de literatura. No soy buena en comprensión lectora, así que a menudo leo y olvido; me llevó mucho tiempo comprender los requisitos de la pregunta", confesó la estudiante.

Los estudiantes de 12º grado de este año son la primera generación en tomar el examen de graduación de la escuela secundaria con la nueva estructura de examen de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

En consecuencia, Minh Thu tuvo dificultades con la pregunta 3, parte II, sobre la probabilidad de compra. La estudiante comentó: «Me confundí al leer la parte sobre los eventos A y B: «Compraré el producto» y «Compraré el producto». Olvidé todas las preguntas que había leído, así que tuve que volver al principio. Gracias a la corrección del profesor, me di cuenta de que esta pregunta no era difícil, pero leer y comprender las preguntas fue todo un reto». Esto estresó a Minh Thu al tener que analizar las preguntas del examen ella misma.

Le Tran Hong Ngan, quien estudiaba en la misma escuela, se sintió confundido por la pregunta 4 de la Parte II, relacionada con el problema del meteorito. "Esta pregunta tiene más de 10 líneas y contiene muchos datos. Aunque la leí y comparé las ilustraciones, no pude entender sus requisitos. A menudo me distraigo con información secundaria como "objetos que pueden colisionar y causar peligro a la Tierra" o "establecer estaciones de observación para objetos voladores", comentó la estudiante.

Nguyen Thi Thanh My, estudiante de 12º grado de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), también tenía dificultades con el nuevo examen y temía escribir mal la respuesta en la sección de respuestas cortas. "No solo escribimos la respuesta numérica en el recuadro, sino que también tenemos que escribir el número correspondiente debajo (como si ingresáramos el código del examen) y también escribir el signo menos, la coma, etc. en la posición correcta. Esta es la parte donde más se cometen errores lamentables", comentó la estudiante.

La prueba de referencia de matemáticas hace que los estudiantes se confundan fácilmente con una gran cantidad de información y muchas palabras.

FOTO: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN

3 pasos para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y analizar el tema

Al comentar sobre el examen de matemáticas de muestra, el Sr. Han Thien Tan, profesor de matemáticas del Distrito 4, explicó que el examen se centra en problemas matemáticos prácticos, por lo que es bastante largo. Sin embargo, los estudiantes no necesariamente necesitan practicar la comprensión lectora para resolver problemas matemáticos.

Para lidiar con la información que distrae en problemas matemáticos reales, el Sr. Tan aconseja a los estudiantes que adquieran el hábito de resumir el problema. "En problemas largos y con mucha información, resumir ayuda a los estudiantes a recordar los datos con mayor precisión, a centrarse en los requisitos principales del problema y a ignorar detalles innecesarios", explica el Sr. Tan.

El Sr. Nguyen Minh Thanh, profesor de matemáticas en la escuela secundaria Mac Dinh Chi (Distrito 6, Ciudad Ho Chi Minh), sugiere tres pasos para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y analizar el problema: leer el problema cuidadosamente tres veces; subrayar los datos y los términos especializados como distancia, velocidad, aceleración, empuje, atracción, trabajo, ganancia, costo, ingreso; relacionar el problema con los temas del currículo como derivadas, integrales, coordenadas Oxyz, probabilidad, etc. y pensar en las fórmulas a aplicar.

Muchos problemas de aplicación práctica suelen estar relacionados con situaciones de física, química, biología y economía . Por lo tanto, los estudiantes con una buena base en estas materias y conocimientos prácticos tendrán ventaja al realizar exámenes de matemáticas, en comparación con quienes han estudiado materias menos naturales y tienen poco conocimiento del entorno que les rodea, afirmó el Sr. Thanh.

Al hablar más sobre el caso de completar repetidamente las respuestas incorrectas en la Parte III, el profesor Minh Thanh afirmó que "la práctica hace al maestro" y que los estudiantes deben practicar mucho para acostumbrarse a completar repetidamente las respuestas, evitar confusiones y minimizar los errores al presentarse al examen real. "Los estudiantes también deben tener en cuenta que en la hoja de respuestas publicada por el Ministerio de Educación y Formación, la sección de respuestas cortas tiene un espacio en blanco para escribir la respuesta con tinta, y la sección completada con lápiz servirá como base para que los estudiantes soliciten una reevaluación posteriormente", compartió el profesor.

Fuente: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ren-doc-hieu-de-giai-de-toan-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-18524102513535245.htm