Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Unterrichtsstunde (Foto: Huyen Nguyen).
Planen Sie eine Erhöhung um fast 16.000 Personen
Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hat dem Innenministerium gerade einen Bericht über den Bedarf an Lehrkräften für das Schuljahr 2024–2025 übermittelt.
Dem Bericht zufolge erklärte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass es im Schuljahr 2024–2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt fast 1.400 öffentliche Schulen vom Kindergarten bis zur High School geben werde, mit insgesamt 1,5 Millionen Schülern auf allen Stufen (Vorschule, Grundschule, Sekundarschule, Gymnasium , Fachschule, Berufsausbildung – Weiterbildung, Sekundarschule).
Angesichts der oben genannten Anzahl an Schulen, Klassen und Schülern schätzt das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass für das Schuljahr 2024–2025 86.738 Personen im Bildungsbereich vorgesehen sind.
Plan für die Anzahl der Mitarbeiter und Arbeitsverträge im Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2024–2025, berechnet nach Bildungsniveau (Diagramm: Huyen Nguyen).
Der erforderliche spezifische Plan umfasst 15.961 Stellen im Vorschulbereich, 31.344 Stellen im Grundschulbereich, 24.778 Stellen im Sekundarbereich, 12.637 Stellen im Gymnasium und 2.018 Stellen auf den übrigen Ebenen.
Unterdessen belief sich die Gesamtzahl der anwesenden Beamten und Vertragsarbeiter laut Statistiken des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt am 31. Mai auf 70.819 Personen.
Wenn man den Plan und die Zahlen bis zum oben genannten Zeitpunkt zugrunde legt, kommt Ho-Chi-Minh-Stadt zu dem Schluss, dass es 15.919 zusätzliche Menschen benötigt.
Mehr als 8.300 Stellen sind noch nicht besetzt
Dem Bericht zufolge belief sich die Gesamtzahl der Beamten und Vertragsarbeiter zum 31. Mai auf 70.819, darunter 3.429 Führungskräfte, 56.655 Lehrer, 4.821 Angestellte und 5.914 zusätzliche Arbeitsverträge, die aus der autonomen Finanzierungsquelle der Einheit und zusätzlicher Unterstützung aus dem lokalen Haushalt unterzeichnet wurden. Die Zahl der ungenutzten Gehaltsabrechnungen betrug 8.379 Personen.
Gesamtzahl der Beamten und Vertragsarbeiter im Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt zum 31. Mai 2024 und Plan für die Anzahl der Mitarbeiter und Arbeitsverträge im Schuljahr 2024–2025, berechnet nach Berufsposition (Diagramm: Huyen Nguyen).
Der Grund dafür, dass nicht das gesamte Personal eingesetzt wird, liegt darin, dass es nicht möglich ist, genügend Personal zu rekrutieren, da für einige Positionen keine registrierten Kandidaten vorhanden sind.
Grund hierfür ist der Druck, das Bildungsprogramm zu reformieren und die Qualifikation und Leistungsfähigkeit des in der Industrie tätigen Personals zu verbessern, was wiederum einen zunehmenden Druck auf das Lehrpersonal erfordert.
Darüber hinaus können die Quantität und Qualität der an den derzeitigen Bildungseinrichtungen ausgebildeten Lehrer den Bedarf der gegenwärtigen Zunahme an Schülern, Schulen und Klassen nicht decken (insbesondere Lehrer für Musik , Bildende Kunst und Informationstechnologie).
Darüber hinaus sind die aktuellen Gehälter nicht attraktiv und wettbewerbsfähig genug, was es schwierig macht, das erforderliche Personal zu rekrutieren und zu halten.
Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt schlug dem Innenministerium vor, die Gehaltsliste von Ho-Chi-Minh-Stadt um Lehrer zu erweitern (Foto: Huyen Nguyen).
Angesichts der oben genannten Situation erklärte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass auf Grundlage der Bestimmungen des Ministers für Bildung und Ausbildung in den Rundschreiben Nr. 19/2023/TT-BGDDT und Nr. 20/2023/TT-BGDDT die Nachfrage nach Lehrern entsprechend der Quote sehr groß sei.
Als Reaktion auf die Politik des Politbüros zur Straffung der Gehaltsabrechnung und auf die Ziele der Branche schlug das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Innenministerium jedoch vor, die Gehaltsabrechnung für Lehrer zu prüfen und sich mit dem Zentralen Organisationskomitee abzustimmen, um die Gehaltsabrechnung für Lehrer auf der Grundlage von Normenvorschriften zu berücksichtigen und zu ergänzen und so die Humanressourcen für den Bildungs- und Ausbildungssektor auf der Grundlage des Bedarfs an Lehrergehältern für das Schuljahr 2024–2025 sicherzustellen.
Gleichzeitig schlug das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt vor, dass das Innenministerium bald einheitliche Richtlinien für die Stelle „Schulgesundheit“ herausgeben solle. Die Stadt schlug zudem vor, die Stelle „Informationstechnologie“ für die allgemeine Nutzung beizubehalten.
Damit soll eine wirksame Umsetzung der Politik zur Förderung der digitalen Transformation sichergestellt werden, die Anwendung von Informationstechnologien in der Arbeit von Agenturen und Einheiten im Bildungs- und Ausbildungssektor verstärkt und Bedingungen geschaffen werden, unter denen sich Beamte in ihrer Arbeit sicher fühlen und ihre beruflichen Fachkenntnisse entwickeln können.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-xin-them-bien-che-giao-vien-nam-hoc-2024-2025-20240710111004194.htm
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