Verschärfte Kontrollen bei verdächtigen ausländischen Abschlüssen

Viele chinesische Studenten sind besorgt, nachdem das chinesische Bildungsministerium 13 Schulen mit niedrigem Ranking aufgrund fragwürdiger Abschlüsse auf eine Überprüfungsliste gesetzt hat. Damit will das Ministerium verhindern, dass Studenten sich für Universitäten mit niedrigem Ranking im Ausland entscheiden, um ihren Karriereweg zu verkürzen.

Jüngste Änderungen der Zertifizierungsanforderungen durch die chinesischen Bildungsbehörden bereiten chinesischen Studierenden, die Online-Kurse im Ausland belegen, Sorgen. Foto: Shutterstock Images

Letzte Woche veröffentlichte das China Service Center for Academic Exchanges (CSCSE) des chinesischen Bildungsministeriums eine Liste von 13 Universitäten auf den Philippinen, in der Mongolei und in Indien, um Master- und Doktorgrade genauer zu überprüfen, so das SCMP.

Das Zentrum ist für die Zertifizierung ausländischer akademischer Abschlüsse zuständig, die viele chinesische Studenten nutzen, um sich auf dem hart umkämpften heimischen Arbeitsmarkt einen Vorteil zu verschaffen, sich für eine Hochschulausbildung zu bewerben oder sich in Großstädten für eine Haushaltsregistrierung (Hukou) anzumelden.

Normalerweise dauert der Überprüfungsprozess 10 bis 20 Arbeitstage, doch das Zentrum erklärte, die Bewertung der Qualifikationen dieser Universitäten werde mindestens 60 Tage dauern. Es seien „erhebliche Unregelmäßigkeiten“ in den Daten zu den Bewerbungen für Master- und Doktorgrade dieser Einrichtungen festgestellt worden, hieß es.

Das Zentrum sagte, sechs Universitäten befänden sich auf den Philippinen, fünf in der Mongolei und zwei in Indien.

In der von Times Higher Education veröffentlichten Weltrangliste der Universitäten 2024 lagen alle 13 von CSCSE bewerteten Universitäten unter 1.500 oder wurden, bis auf eine, nicht aufgeführt.

In den letzten Jahren haben sich viele Chinesen den weniger elitären Universitäten im Westen und in Entwicklungsländern zugewandt, wo es keine Aufnahmeprüfungen gibt. Dort können sie ihre Fähigkeiten kostengünstig verbessern und so auf einem zunehmend härter umkämpften Arbeitsmarkt wettbewerbsfähiger sein.

Es wurden jedoch Zweifel an der Qualität der von diesen Einrichtungen angebotenen Hochschulabschlüsse und Karriereentwicklungsprogramme geäußert.

Laut dem Weißbuch 2022 für chinesische Studierende im Ausland, das vom chinesischen Bildungsdienstleister EIC Education veröffentlicht wurde, wird bis Ende 2022 mit fast 100.000 chinesischen Studierenden gerechnet, die in Südostasien im Ausland studieren, und diese Zahl steigt weiter an.

Eine 38-jährige Chinesin sagte, sie habe sich für ein Fernstudium an einer Universität in Manila eingeschrieben, weil es keine Zulassungsvoraussetzungen gebe und sie dafür nicht von der Arbeit freinehmen müsse. Angesichts ihres niedrigen Bildungsniveaus sei sie auf den Abschluss angewiesen, um ihre Chancen auf einen Arbeitsplatz zu verbessern.

Eine chinesische Studentin im ersten Jahr ihres Studiums der Bildungsverwaltung an der Philippine Women’s University sagte, sie habe während ihres Aufenthalts auf den Philippinen Online-Kurse besucht. Anfang des Monats gab die Universität jedoch bekannt, dass sie im nächsten Semester wieder Präsenzkurse besuchen müsse.

George Ji, ein Bildungsberater, sagte, etwa zehn Prozent seiner Klienten – die meisten von ihnen mit begrenztem Budget und schlechten Englischkenntnissen – hätten nach einem Auslandsstudium in Ländern wie den Philippinen, der Mongolei und Indien gefragt. „Die Kosten für ein Auslandsstudium in diesen Ländern betragen weniger als ein Fünftel der Kosten für ein Auslandsstudium in beliebten Ländern“, sagte Ji.

Dies ist nicht das erste Mal, dass das CSCSE seine Maßnahmen zur Überprüfung von Auslandsstudien an Universitäten mit niedrigem Ranking verstärkt hat.

Im Juli 2021 gab das CSCSE bekannt, dass es seine Aufsicht über die Qualifikationen einer Reihe belarussischer Bildungseinrichtungen verschärft habe. Diese hätten die Covid-19-Beschränkungen ausgenutzt, um mit minderwertigen Online-Kursen auf den chinesischen Markt zu drängen, so das Zentrum.

Das Zentrum hat vier weitere Warnungen an Organisationen und Programme herausgegeben, die sich überwiegend in Entwicklungsländern wie Malaysia, Thailand, den Philippinen und Indonesien befinden.

Im Juli 2022 wurde berichtet, dass ein College in China mehr als 2,5 Millionen Dollar ausgegeben hatte, um 23 Nachwuchslehrer zu subventionieren, damit diese in 28 Monaten – einem viel kürzeren Zeitraum als üblich – an einer Universität auf den Philippinen einen Doktortitel in Philosophie erwerben konnten. Die Institution wurde im November 2021 auf die erweiterte Überprüfungsliste gesetzt.

Einige nicht zur Elite gehörende Universitäten oder Berufsschulen in China haben Schwierigkeiten, promovierte Personen zu rekrutieren. Daher versuchen sie, den Anteil qualifizierter Lehrer zu erhöhen, indem sie ihre Fakultätsmitglieder ermutigen, in Südostasien zu studieren, wo es einfacher ist, einen Doktortitel zu erlangen.

Ji sagte, dass der Anstieg der Verifizierungsanträge aufgrund der starken Zunahme der Anmeldungen während der Pandemie auch ein Grund für die Notwendigkeit einer genaueren Überwachung sein könnte.

„Wenn es beispielsweise im letzten Jahr nur 30 verifizierte Bewerber von einer bestimmten Universität gab, die Zahl in diesem Jahr jedoch auf 300 ansteigt, wird das Zentrum besonders darauf achten, dass die Universität keine Diplome verkauft oder die Programmdauer verkürzt“, sagte er.

Ein weiterer Grund für die strengere Überwachung könne der hohe Anteil an Online-Unterricht sein, sagte Ji.

Viele Universitäten – in China und im Ausland – haben während der Pandemie damit begonnen, Online-Kurse anzubieten. Das CSCSE erklärte, es könne Abschlüsse, die im Rahmen von Online-Kursen erworben wurden, zertifizieren.

Doch nachdem China im Januar 2023 seine Covid-19-Kontrollmaßnahmen aufgehoben und seine Grenzen wieder geöffnet hat, werden ausländische Abschlüsse und Zertifikate, die im Online-Unterricht erworben wurden, nicht mehr anerkannt, teilte das CSCSE mit.

Eine andere chinesische Studentin, die einen Online-Kurs auf den Philippinen belegte, sagte, dass ihre Schule zwar nicht auf der verifizierten Liste stehe, sie aber dennoch besorgt sei, dass sie in Zukunft auf die Liste gesetzt werden könnte.

„Ich hätte meinen MBA in China machen und gleichzeitig arbeiten sollen“, sagte sie. „Jetzt bereue ich meine Entscheidung.“

Quelle: https://baoquocte.vn/that-chat-kiem-tra-cac-bang-cap-dang-ngo-tu-nuoc-ngoai-281193.html