„Süße Frucht“ aus Anstrengung
Ein bemerkenswerter Erfolg des Jahres war die Konzentration des Bildungs- und Ausbildungssektors auf Innovationsmanagement und die Verbesserung der Bildungs- und Ausbildungsqualität. Die Vorschulbildung hat sich in allen Bereichen weiterentwickelt. Die körperliche und geistige Sicherheit aller Kinder ist gewährleistet. 95,45 % der Schulen wenden fortschrittliche Unterrichtsmethoden an; 44,89 % der Schulen und 18 private, unabhängige Einrichtungen bieten Vorschulkindern Englischunterricht an.
Der Parteisekretär der Provinz, Le Ngoc Quang, besuchte die Dan Hoa Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities und überreichte den Schülern Geschenke.
Der Sektor konzentrierte sich auf innovative Lehrmethoden und -formen, um die Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler zu maximieren. Die Qualität der Bildung hat stetig zugenommen. Auf der Primarstufe setzt 100 % der Bildungseinrichtungen das allgemeine Bildungsprogramm 2018 von der ersten bis zur fünften Klasse erfolgreich um. Pflichtfächer und Bildungsaktivitäten wie Englisch und Informationstechnologie für Schüler der dritten, vierten und fünften Klasse wurden synchron umgesetzt.
Im Sekundarbereich haben die Schulen zahlreiche Maßnahmen ergriffen, um Lehrmethoden und professionelle Gruppen-/Teamaktivitäten zu erneuern und so den Lehrern den nötigen Rahmen für Erfahrungsaustausch und gegenseitiges Lernen zu bieten. Im Laufe des Schuljahres wurden 534 Themen des „kreativen Unterrichts“, 945 Themen der Lebenskompetenzvermittlung und 691 MINT-Stunden umgesetzt, 1.017 professionelle Aktivitäten im Bereich der Unterrichtsforschung, 857 schulübergreifende Aktivitäten und 1.990 Demonstrationsstunden organisiert.
Dinh Phan Thuy Yen, stellvertretender Schulleiter der China Secondary and High School, sagte über Lösungen zur Verbesserung der Bildungsqualität: „Neben der Förderung beruflicher Aktivitäten in Clustern und schulübergreifend ermutigt die Schule die Lehrkräfte auch zum Selbststudium und zur Forschung, um innovative Lehrmethoden zu entwickeln. Die Lehrkräfte schlagen der Schulleitung stets bewährte Verfahren und neue vor Modelle, die praktische Ergebnisse in der Bildung bringen und diese umsetzen und wiederholen können.“
Ein Höhepunkt des Bildungs- und Ausbildungssektors im vergangenen Schuljahr war die erfolgreiche Durchführung des landesweiten Wissenschafts- und Technologiewettbewerbs für Gymnasiasten mit 76 eingereichten Projekten, darunter vier Erstplatzierte (zwei von vier Erstplatzierten des nationalen Wettbewerbs wurden ausgezeichnet). Beim nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler in kulturellen Fächern erreichte die gesamte Provinz 55 Preise (darunter einen Ersten und neun Zweite) – die höchste jemals erreichte Anzahl.
Aufgrund der Erfolge und der klaren strategischen Ausrichtung mit dem Schwerpunkt auf der Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals und der Gewährleistung von Chancengleichheit im Bildungswesen verspricht der Bildungs- und Ausbildungssektor von Quang Tri (neu) viele wichtige Erfolge zu erzielen und den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung des Heimatlandes und des Landes in der neuen Periode gerecht zu werden. |
Der letzte Strohhalm
Um allen Schülern Zugang zu Bildung zu ermöglichen und gleichzeitig Fairness und Qualität zu gewährleisten, bietet der Bildungs- und Ausbildungssektor zahlreiche praktische Lösungen zur Unterstützung von Schülern mit Behinderungen, Schülern in Bergregionen, abgelegenen Gebieten und Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen. Der Sektor mobilisiert Organisationen und Einteilung, um Internatsbedarf, Outdoor-Spielzeug, Lernmaterialien, Modernisierungseinrichtungen usw. Bereitstellung und Vorschulen in benachteiligten Gebieten und im ländlichen Raum ethnischer Minderheiten dabei zu unterstützen, den Internatsbetrieb für Kinder optimal zu organisieren.
In der Grundschule haben fast 1.000 Schüler mit Behinderungen Zugang zu inklusiver Bildung. Der Lehrplan und die Leistungsbewertung werden individuell auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten jedes Schülers abgestimmt. Einige Schulen verfügen außerdem über Lernunterstützung und spezielle Förderlehrer, um Schülern mit Behinderungen den Zugang zu Wissen und die Integration in die Gesellschaft zu erleichtern.
Kreativer Unterricht ist für Schüler immer attraktiv.
Viele Schulen unterstützen Schüler in besonders schwierigen Situationen und vergeben Stipendien an diese. Dazu gehören typische Schulen wie die Vo Nguyen Giap High School for the Gifted, die Tran Phu High School, die Tuyen Hoa High School usw. Jedes Jahr organisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung anlässlich des vietnamesischen Lehrertags (November 20) Besuche, Unterstützungsmaßnahmen und Geschenkübergaben für Lehrer und Mitarbeiter in schwierigen Situationen sowie für Kranke und Erkrankte. Anlässlich des traditionellen Neujahrsfestes des Landes werden außerdem Besuche und Geschenke für Schüler und Lehrer in Gebieten mit ethnischen Minderheiten organisiert.
Um die Unterschiede in der Bildungsqualität zwischen den Regionen zu verringern, hat der Bildungs- und Ausbildungssektor viele sektorsynchrone Lösungen umgesetzt, wie etwa: Bau von Schulen, Modernisierung von Einrichtungen, Klassenzimmern und Schlafsälen; Vollständige und umgehende Umsetzung von Maßnahmen zur Unterstützung von Schülern und Kadern, Lehrern und Mitarbeitern ethnischer Minderheiten, die in benachteiligten örtlichen Arbeiten arbeiten.
Dies ist die Schulbesuchsquote von Schülern ethnischer Minderheiten auf allen Stufen hoch. Die Schulbesuchsquote von Vorschulkindern liegt bei 99,97 %. 100 % der Schulen, Gruppen und Klassen mit Kindern ethnischer Minderheiten führen das Vietnamesisch-Sprachförderungsprogramm durch. 100 % der Schüler schließen die Grundschule ab, und 98,5 % der Schüler absolvieren die Sekundarschule. Viele Schüler erzielen beeindruckende Prüfungsergebnisse, um Spitzenschüler auszuwählen.
Hoang
Die Anerkennung sollte sich jedoch nicht nur auf Studierende mit herausragenden Leistungen beschränken, sondern auch ausgeweitet werden und armen Studierenden, Studierenden in besonders schwierigen Lebensumständen und Studierenden aus abgelegenen Gründen mehr praktische Aufmerksamkeit schenken. Denn ihre Leistungen sind nicht nur das Ergebnis ihres Studiums, sondern auch ein Beweis für ihren Willen, ihre Entschlossenheit und ihre Ehrgeiz, ihre Schwierigkeiten zu überwinden.
Mit Beginn des Schuljahres 2025–2026 und im Kontext der Zusammenlegung der beiden Provinzen Quang Binh und Quang Tri (alt) zur neuen Provinz Quang Tri ist die Arbeit zur Entwicklung des Bildungswesens noch immer mit zahlreichen Schwierigkeiten konfrontiert, wie etwa: In einigen Einrichtungen mangelt es noch immer an neuen Einrichtungen und Lehrmitteln und diese sind nicht einheitlich; Die Verfestigungsrate der Schulen, insbesondere in Vorschulen und benachteiligten Gebieten, ist noch immer gering, und manche Orte fehlen es noch immer an Lehrern …
Daher erfüllt der gesamte Sektor weiterhin zahlreiche Aufgaben. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Überprüfung der spezifischen Strategiedokumente der beiden ursprünglichen Provinzen, um die Richtlinien und Regelungen für die Begünstigten in der neuen Provinz zu ergänzen, anzupassen und eine einheitliche Umsetzung sicherzustellen. Der Sektor setzt sich außerdem höhere Ziele für die Bildungsqualität und entwickelt die Vorschule, die allgemeine Bildung, die Berufsausbildung und die Weiterbildung nachhaltig, gerecht und integrativ weiter.
Nh.V
Quelle: https://baoquangtri.vn/nganh-Giao-duc-dao-tao-dong-luc-moi-ky-vong-moi-195580.htm
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