„Vietnam hat nicht die Voraussetzungen, das Abitur abzuschaffen“
Im Gespräch mit Reportern der Zeitung PNVN erklärte Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident des Verbands vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, dass unser Land die Abiturprüfung nicht abschaffen sollte. Denn unabhängig von ihren Erfolgen oder Mängeln im Laufe der Jahre sei die Prüfung ein wichtiges Ereignis, das die Ergebnisse von zwölf Jahren allgemeiner Bildung evaluiere. „Diese Evaluierung ist dringend notwendig“, betonte Herr Khuyen.
Ein weiteres Argument für die Ansicht, dass das Abitur nicht abgeschafft werden sollte, ist laut Herrn Khuyen die Frage der Qualitätskontrolle im Bildungswesen . In Ländern, in denen die Qualität des Bildungssystems nicht einheitlich kontrolliert wird, die Leistungsbewertungen zu streng oder zu locker sind und Leistungsdefizite und Prüfungsbetrug weiterhin vorkommen, ist ein nationales Abitur zwingend erforderlich. Der Bildungsexperte bewertete, dass das Abitur dem Geist der Resolution 29-NQ/TW aus dem Jahr 2013 über grundlegende und umfassende Neuerungen in Bildung und Ausbildung entspricht. Diese Resolution erfordert eine Verringerung von Unannehmlichkeiten und Kosten für Lernende und ihre Familien. Die Organisation eines guten nationalen Abiturs und die Sicherstellung der Qualität sowohl für den Abiturabschluss als auch als Grundlage für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen entspricht dem Geist dieser „2-in-1-Prüfung“.
Kandidaten, die an der High School-Abschlussprüfung 2025 teilnehmen
Dr. Nguyen Tung Lam, Vorsitzender des Bildungsrats der Dinh Tien Hoang High School, teilte diese Ansicht und sagte, dass die Abschaffung der Abiturprüfung einen Plan habe und „gute Grundlagenarbeit, d. h. eine gute Schulausstattung, erforderlich sei“. Herr Nguyen Tung Lam betonte, dass Industrieländer entsprechende Prüfungen abgeschafft hätten, weil sie die Rahmenbedingungen dafür kontrolliert hätten. So würden Schüler während des gesamten Lernprozesses regelmäßig und gewissenhaft geprüft und bewertet; Verstöße wie Betrug oder Noteninflation müssten sofort erkannt und geahndet werden. Herr Lam räumte jedoch ein, dass dies in Vietnam „noch nicht geschehen“ sei. Daher sei jetzt nicht der richtige Zeitpunkt für unser Land, die Abiturprüfung abzuschaffen.
Wie rekrutiert die Universität Studierende?
Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen. Foto: Hung Anh
Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen: „In unserem Land hat die Bildung immer noch negative Aspekte. Wenn wir also eine nationale Prüfung abschaffen, wird es keine Skala mehr geben, um den Ausbildungs- und Lernprozess eines 12-jährigen Studiums zu bewerten.“
Dr. Le Viet Khuyen ist der Ansicht, dass es für Studierende und ihre Familien unnötig und unbequem sei, wenn jede Universität eigene Aufnahmeprüfungen durchführt. Angesichts der aktuellen Situation an Hunderten von Universitäten in Vietnam wäre es zudem Verschwendung, wenn jede einzelne Hochschule eigene Prüfungen durchführen würde. Dr. Le Viet Khuyen hält dies für einen „unbefriedigenden“ und „kostspieligen“ Trend, da diese separaten Prüfungen enorme Kosten durch Prüfungsgebühren brächten und ihren wahren Zweck in Frage stellten. Er ist der Ansicht, dass diese Hochschulen „auf die Hochschule und nicht auf die Studierenden ausgerichtet“ seien und dem Geist der Resolution 29 zuwiderliefen.
Für begehrte Studiengänge oder Top-Universitäten mit einer Bewerberzahl, die ihre Quote weit übersteigt, schlug Dr. Le Viet Khuyen ein zweistufiges Zulassungsmodell vor. In der ersten Phase wird anhand der Ergebnisse des Abiturs eine Vorauswahl getroffen. Anschließend führen die Hochschulen einen speziellen Eignungstest durch (z. B. einen Test zur menschlichen Anatomie und Physiologie für Medizinstudenten, einen schriftlichen Test für Journalisten), um geeignete Kandidaten auszuwählen. „Diese Methode ist einfacher, und nicht alle Studiengänge müssen die Prüfung ablegen“, so Herr Khuyen. Der Experte erwähnte auch das Modell der „offenen Universitäten“ in einigen Ländern, wo für die Zulassung lediglich ein Abitur erforderlich ist und nur sehr renommierte Hochschulen und Studiengänge Aufnahmeprüfungen durchführen müssen.
Auch der außerordentliche Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, ist der Ansicht, dass Universitäten keine Autonomie bei der Einschreibung erhalten sollten. Dies würde die Beurteilung des allgemeinen Niveaus des Landes erschweren. Jede Schule habe möglicherweise ihre eigene Bewertungsmethode, wodurch sich das Niveau der Schüler, die den nationalen Standards entsprechen, nicht bestimmen lasse. Aus diesen Gründen werde die Nationale Abiturprüfung laut Herrn Nhi dazu beitragen, die Schüler in Gruppen (beste, durchschnittliche, schlechteste) einzuteilen und so dem Land hochqualifizierte Fachkräfte zuzuführen und den übrigen Gruppen eine Berufsausbildung zu ermöglichen.
Assoc. Prof. Dr. Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung. Foto: Tran Ly
Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi schlug außerdem vor, dass die Schulen die Schüler schon früher, direkt nach der Mittelschule, in akademische, technische und berufliche Fachrichtungen einteilen sollten, um eine klarere Berufsorientierung zu ermöglichen.
Die Frage der Abschaffung des Abiturs ist eine komplexe Frage, die sorgfältige Abwägung vieler Aspekte erfordert. Experten sind sich einig, dass die Abschaffung der Prüfung unter idealen Bedingungen machbar ist, wenn die Qualität der Bildung einheitlich kontrolliert wird, Leistungsdefizite und Prüfungsbetrug ausgeschlossen sind und das reguläre Bewertungssystem gut umgesetzt ist. Angesichts der bestehenden Mängel ist die Beibehaltung einer nationalen Prüfung im heutigen Vietnam jedoch notwendig, um Qualität und Fairness zu gewährleisten.
Bildungsexperten betonen, dass die Abschaffung von Prüfungen sorgfältige Überlegungen und einen klaren Plan erfordert, in die Verbesserung der Qualität des Bildungsmanagements investiert, der regelmäßige Bewertungsprozess an den Schulen streng kontrolliert und negative Aspekte bei Prüfungen konsequent beseitigt werden müssen. Gleichzeitig müssen flexiblere Zulassungsmodelle für Universitäten, insbesondere für Fachrichtungen, in Betracht gezogen werden, um die Belastung der Bewerber zu verringern und gleichzeitig die Auswahl geeigneter Talente zu gewährleisten. Das Anhören und die Berücksichtigung unterschiedlicher Meinungen tragen zur Gestaltung einer angemessenen Bildungspolitik bei, die auf eine umfassende menschliche Entwicklung und die Schaffung einer qualitativ hochwertigen Bildung abzielt.
In seiner Antwort auf die Petition der Wähler der Provinz An Giang in der 7. Sitzung der 15. Nationalversammlung zum Vorschlag, landesweit Abiturprüfungen anstelle der bisherigen Form durchzuführen, sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son : „Die Durchführung von Abiturprüfungen zur Anerkennung von Abiturzeugnissen ist im Bildungsgesetz festgelegt. Die Prüfung dient der Feststellung von Prüfungsergebnissen zur Anerkennung von Abiturzeugnissen und ist eine der Grundlagen für die Bewertung der Lehr- und Lernqualität an allgemeinbildenden Bildungseinrichtungen und die Leitung der Bildungsverwaltungsbehörden. Sie liefert Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen verlässliche Daten für die autonome Einschreibung.“
Quelle: https://phunuvietnam.vn/goc-nhin-moi-sau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-2025070315025554.htm
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