Chancengleichheit in der Bildung erreichen
Die Nationalversammlung hat in ihrer 9. Sitzung gerade die Resolution zur Befreiung von Studiengebühren und zur Unterstützung von Vorschulkindern, Gymnasiasten und Schülern allgemeinbildender Programme an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems verabschiedet.
Dementsprechend werden ab dem Schuljahr 2025–2026 alle Vorschulkinder, Grundschüler und Schüler allgemeinbildender Schulen, die vietnamesische Staatsbürger sind oder vietnamesische Wurzeln haben, deren Staatsangehörigkeit noch nicht geklärt ist, in Vietnam leben und an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems studieren, von den Studiengebühren befreit oder vom Staat unterstützt.
Frau Duong Thi Minh Tuoi, Lehrerin an der Ba Trai Secondary School (Bezirk Ba Vi, Hanoi ), erklärte: „Seitdem sie diese Informationen kennen, zeigen sich nicht nur die Lehrer, sondern auch viele Eltern beim Abholen ihrer Kinder begeistert. Derzeit zahlen die Schüler der Schule Schulgebühren, die sich nach der Berglage der Schule richten und viel niedriger sind als die Schüler im Bezirksgebiet.
Da die sozioökonomischen Bedingungen hier jedoch nach wie vor schwierig sind, ist die Befreiung von Studiengebühren für viele Familien von Studierenden eine gute Nachricht. Diese Entscheidung ist besonders für Studierende in Bergregionen mit vielen Schwierigkeiten wie dem Bezirk Ba Vi von großer Bedeutung.
Frau Kieu Thi Thu, Mutter eines Schülers der Hai Ba Trung High School (Bezirk Thach That, Hanoi), erklärte, dass die Gebührenbefreiung aufgrund der schwierigen Lebensbedingungen schon lange der Wunsch vieler Familien hier sei. Da Schüler vom Vorschul- bis zum Oberschulalter keine Gebühren zahlen müssen, stehen den Familien mehr Mittel zur Verfügung, um die Ausbildung ihrer Kinder besser zu finanzieren.
Durch die Gebührenfreiheit für Schüler vom Kindergarten bis zur High School wird die finanzielle Belastung der Eltern deutlich reduziert.
Noch immer sind fast 300.000 Kinder im Vorschulalter nicht eingeschult.
Die Vorschule ist die „goldene Phase“ für die körperliche, kognitive, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern. Investitionen in die Vorschulbildung sind Investitionen in die Zukunft des Landes. Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte, das Netz der Vorschuleinrichtungen sei auf alle Gemeinden, Dörfer und Weiler des Landes ausgeweitet worden und erfülle damit zunehmend den Bedarf an Schulbildung für Kinder.
Die Bedingungen für Kinderbetreuung und -erziehung sowie die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung wurden verbessert. Jährlich werden über 5,1 Millionen Vorschulkinder (darunter über 4,5 Millionen Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren) in 15.256 Vorschulen und 17.444 unabhängigen Vorschuleinrichtungen gefördert, betreut und unterrichtet. Die Einschulungsrate liegt bei 93,6 %.
Allerdings ist die Vorschulbildung nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden. So gibt es etwa 300.000 Vorschulkinder, die noch nicht eingeschult werden können. Dabei handelt es sich vor allem um Kinder aus abgelegenen, benachteiligten Gebieten und Kinder in besonderen Lebenslagen.
Derzeit gibt es in Vietnam 23,2 Millionen Studierende, ohne die Schüler an Berufs- und Weiterbildungszentren. Davon sind 3,1 Millionen Vorschulkinder unter fünf Jahren, 1,7 Millionen Vorschulkinder unter fünf Jahren, 8,9 Millionen Grundschüler, 6,5 Millionen Sekundarschüler und 3 Millionen Gymnasiasten. Um die Studiengebührenbefreiung für alle Schüler vom Kindergarten bis zur Oberschule umzusetzen, muss der Staatshaushalt schätzungsweise rund 30 Billionen VND aufbringen.
Laut Minister Nguyen Kim Son sind die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Vorschulbildung zudem nach wie vor unzureichend. So gibt es nur 84,8 % feste Klassenzimmer, 0,5 % sind provisorische Klassenzimmer und fast 3.000 Klassenzimmer sind geliehen. Allein in öffentlichen Vorschulen liegt die Quote fester Klassenzimmer bei 76,6 %, wobei die Gemeinden fast 2.500 geliehene Klassenzimmer bereitstellen.
Die allgemeine Einführung der Vorschulbildung und die gebührenfreie Regelung verdeutlichen die Politik der sozialen Sicherheit und Gleichberechtigung. Kinder in abgelegenen Gebieten, Gebieten ethnischer Minderheiten, Industriegebieten usw. werden vom Staat bevorzugt behandelt, um ihr Recht auf Bildung zu gewährleisten und so die Entwicklungslücke zwischen Regionen und Zielgruppen zu schließen.
Es ist bekannt, dass die Resolution zur allgemeinen Einführung der Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren das Ziel vorgibt, dass bis 2030 100 % der Provinzen und zentral verwalteten Städte die Standards zur allgemeinen Einführung der Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren erfüllen.
Der Staat stellt die Mittel für die allgemeine Vorschulbildung für Kinder von 3 bis 5 Jahren bereit und mobilisiert soziale Ressourcen gemäß den gesetzlichen Bestimmungen. Die allgemeine Vorschulbildung für Kinder von 3 bis 5 Jahren wird gemäß einem Plan und in Übereinstimmung mit den sozioökonomischen Entwicklungsbedingungen vor Ort umgesetzt, wobei die allgemeinen Bedingungen gemäß den Vorschriften gewährleistet werden.
Quelle: https://phunuvietnam.vn/giao-vien-phu-huynh-phan-khoi-voi-chinh-sach-mien-hoc-phi-20250630140838388.htm
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