
Die Nationalversammlung hat eine Resolution zur Befreiung von Studiengebühren und zur Unterstützung von Vorschulkindern, Gymnasiasten und Studierenden allgemeinbildender Bildungsprogramme an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems verabschiedet. Foto: Nationalversammlung
Dies ist ein bedeutender Fortschritt in der Politik der sozialen Gerechtigkeit und zeugt von der bemerkenswerten Reife despolitischen Systems bei der Förderung der Entwicklung aller vietnamesischen Kinder.
In weniger als einem Jahr – von der Einführung der politischen Idee durch Generalsekretär To Lam inder Nationalversammlung Ende 2024 bis zur Verabschiedung der Resolution durch das Politbüro und die Verabschiedung der Resolution durch die Nationalversammlung – ist diese Politik Wirklichkeit geworden. Was hat zu dieser beispiellosen Geschwindigkeit der Entscheidungsfindung geführt? Und warum ist diese Politik im aktuellen nationalen Entwicklungsprozess von besonderer Bedeutung?
Denken Sie daran, sich von Grund auf um die Menschen zu kümmern
In einer Gruppendiskussionsrunde in der Nationalversammlung Ende 2024 übermittelte Generalsekretär To Lam eine starke, prägnante und zugleich tiefgründige Botschaft: „Der Staat wird künftig die Studiengebühren abschaffen und schulpflichtige Kinder unterstützen. So muss Fortschritt aussehen!“ Kein Geschwätz, keine Förmlichkeiten – dieser Aufruf entspringt einer strategischen Vision und der Sorge um die Entwicklung der jungen Generation Vietnams.
Diese Botschaft macht Bildung nicht nur zur „obersten nationalen Politik“, sondern auch zur obersten Verantwortung des Staates gegenüber zukünftigen Generationen. Und was noch wichtiger ist: Der Generalsekretär sprach das Thema nicht nur an, sondern vermittelte ihm auch Handlungswillen, sodass das gesamte politische System mitziehen und einen humanitären Wunsch in politische Realität umsetzen konnte.
Wenn Handeln für das Volk ein Gebot ist
Im Anschluss an die Rede des Generalsekretärs trat das Politbüro Ende Februar 2025 zusammen und einigte sich auf die Politik. Nur vier Monate später, am 26. Juni 2025, verabschiedete die Nationalversammlung die Resolution offiziell.
Dies ist eine beispiellose Geschwindigkeit für eine Politik mit landesweiter Reichweite, die fast 20 Millionen Studierende und zig Millionen Haushalte betrifft. Diese Geschwindigkeit ist kein Zufall. Sie spiegelt ein für effektives Handeln reformiertes politisches System wider, in dem Anordnungen von oben rasch in koordinierte legislative und administrative Maßnahmen umgesetzt werden können.

Die Befreiung von Studiengebühren und die Förderung solcher Gebühren ist ein klares Bekenntnis dazu, dass Investitionen in Bildung Investitionen in eine nachhaltige Entwicklung sind.
Dank des rationalisierten Apparats stehen Ressourcen zur Umsetzung politischer Maßnahmen zur Verfügung.
Die unvermeidliche Frage ist: Wo sind die Ressourcen für die Umsetzung einer so umfassenden Politik? Tatsächlich haben die Zusammenlegung zwischengeschalteter Behörden, die Straffung zwischengeschalteter Ebenen wie Bezirken, die Gehaltsreform und die Vergabe öffentlicher Aufträge neuen fiskalischen Spielraum geschaffen. Dieser verlagerte den Haushalt auf die Reduzierung der Ausgaben für den Verwaltungsapparat und erhöhte die Personalausgaben.
Die Priorisierung der Mittel für die Bildung, insbesondere für Studierende und Familien, stellt einen wichtigen Umdenkprozess dar: Kürzungen dort, wo wenig Mehrwert entsteht, und Investitionen dort, wo langfristiges Wachstum möglich ist.
Die große Bedeutung der Studiengebührenbefreiung und der Förderpolitik
Diese Politik der Befreiung und Unterstützung von Studiengebühren für Gymnasiasten ist nicht nur eine finanzielle Maßnahme, sondern eine systematische und strategische Entwicklungsentscheidung. Sie beinhaltet weitreichende Bedeutungsebenen, die von Bildung, Gesellschaft und öffentlichem Vertrauen bis hin zur Zukunft der Nation reichen.
Zunächst einmal ist dies im Bildungsbereich ein wichtiger Schritt hin zur tatsächlichen Verwirklichung einer allgemeinen Schulbildung. Es wird nicht mehr vorkommen, dass Schüler die Schule abbrechen müssen, nur weil sie sich die Schulgebühren nicht leisten können – eine scheinbar kleine Hürde, die den Weg eines Kindes ins Erwachsenenleben jedoch gefährden kann.
Wie Premierminister Pham Minh Chinh wiederholt betont hat, ist es notwendig, allen Menschen den gleichen Zugang zur Bildung zu gewährleisten, insbesondere in abgelegenen Gebieten, Grenz- und Inselgebieten, Gebieten mit ethnischen Minderheiten, den Armen und schutzbedürftigen Gruppen.
Für Schüler ethnischer Minderheiten, Schüler aus abgelegenen Gebieten oder Schüler mit Behinderungen – die schwächsten Gruppen – eröffnet diese Politik einen gleichberechtigteren Zugang zu Wissen. Gleichzeitig erhalten private Schulen durch die Förderung nichtöffentlicher Schulen die Möglichkeit, ihre Studiengebühren zu senken, ihre Qualität zu verbessern und sich nachhaltig zu entwickeln. So tragen sie zur Bereicherung und Diversifizierung des nationalen Bildungssystems bei.
In sozialer Hinsicht verringert diese Politik unmittelbar die finanzielle Belastung von Millionen von Haushalten, insbesondere von armen, armutsgefährdeten und berufstätigen Menschen. Angesichts vieler wirtschaftlicher Schwierigkeiten ist dies eine zeitgemäße Unterstützung, die Familien hilft, ihr Leben zu stabilisieren und zuversichtlich in die Zukunft ihrer Kinder zu investieren.
Darüber hinaus trägt diese Politik auch dazu bei, die soziale Kluft zwischen den Bevölkerungsgruppen zu verringern, da die Bildungsrechte unabhängig von öffentlichen oder privaten Schulen gleichermaßen gewährleistet sind. Langfristig steigt mit sinkenden Bildungskosten die Kaufkraft der Menschen, was zu einer Erholung des Binnenkonsums führt – einer wichtigen Triebkraft für nachhaltiges Wirtschaftswachstum.
In Bezug auf das öffentliche Vertrauen ist diese Politik ein deutlicher Beweis für eine Regierung, die zuhört und handelt. Die Menschen sehen nicht nur, dass die Politik schnell umgesetzt wird, sondern spüren auch, dass die Regierung die Interessen ihrer Kinder wirklich in den Mittelpunkt ihrer Politikgestaltung stellt. In einem Kontext, in dem die Gesellschaft hohe Erwartungen an institutionelle Reformen und eine Verbesserung der Lebensqualität stellt, ist die proaktive Übernahme der Bildungslasten durch die Regierung ein starkes Signal: Die Regierung ist bürgernah, setzt sich für die Bevölkerung ein und handelt für ihre Zukunft.
Im Hinblick auf die nationale Strategie ist die kostenlose und subventionierte Bildung ein klares Zeichen dafür, dass Investitionen in Bildung Investitionen in nachhaltige Entwicklung sind. Eine Wissensgesellschaft, eine digitale Wirtschaft, eine Generation globaler Bürger – all das beginnt mit gerechter und hochwertiger Bildung. Wenn jedes Kind das Recht auf Schule, das Recht auf Bildung und das Recht auf Entwicklung hat, baut ein Land Wettbewerbsfähigkeit von Grund auf auf – vom Volk selbst.
Handeln für die Zukunft
Die Befreiung und Unterstützung von Studiengebühren ist nicht nur eine sozioökonomische Maßnahme. Sie ist eine Entwicklungsentscheidung mit einer langfristigen Vision und ein Fortschritt im Denken über die Rolle eines konstruktiven und bürgernahen Staates. In dieser Entscheidung sehen wir einen klaren Konsens von oben bis unten, von den Staats- und Regierungschefs über die Legislative und Exekutive bis hin zur Bevölkerung.
Wir sind auf dem richtigen Weg: Wir nutzen Institutionen, um Ressourcen freizusetzen, wir nutzen Ressourcen, um in Menschen zu investieren, und wir nutzen Menschen, um die Zukunft zu gestalten.
Mit dieser Maßnahme befreien wir nicht nur die Studiengebühren. Wir setzen das Potenzial von Millionen von Studierenden frei. Wir geben armen Familien Hoffnung. Wir legen den Grundstein für die Zukunft.
Denn eine Nation ist nur dann wirklich stark, wenn jedes Kind – unabhängig davon, wo es geboren wird oder welche Schule es besucht – die gleiche Chance hat, mit Wissen, Glauben und der Gemeinschaft eines Staates aufzuwachsen, der weiß, wie er zu handeln hat.
Quelle: https://baolaocai.vn/mien-hoc-phi-menh-lenh-vi-dan-vi-tuong-lai-post404039.html
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