Wo ist die falsche Ausbildung?

Meister Le Minh Huan, Psychologieexperte, spricht mit Schülern

Bezüglich des Vorfalls, bei dem ein Schüler eine Lehrerin gegen die Wand drückte und fluchte, hatte Meister Le Minh Huan, Direktor des An Nhien Center for Applied Psychology and Education und ehemaliger Dozent der Psychologieabteilung der Ho Chi Minh City University of Education, einen Austausch mit Reportern der Zeitung Thanh Nien .

Wie werden Lehrer und Schüler nach diesem „Fall“ wieder aufstehen?

Was war Ihr erstes Gefühl, als Sie die Bilder sahen und die Worte im obigen Clip hörten, Sir?

Es brach mir das Herz, als ich den Clip sah. Ich konnte die Hilflosigkeit der Lehrerin nachvollziehen, als sie „allein“ mit den Herausforderungen und Beleidigungen der Schüler konfrontiert war. Egal, wie falsch sie lag, als Lehrerin verdient sie Respekt für ihre Rolle und Position.

Der Fall einer Gruppe von Schülern, die eine Lehrerin an die Wand drückten und fluchten: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung weist dringend an

Ich bemitleide und sorge mich um die Generation der Schüler, die zukünftigen Gestalter des Landes. Wenn sie aus Empörung, Frustration, Unterdrückung oder aufgrund falscher Bestrafung/Disziplin impulsiv handeln, den „Respekt vor den Lehrern“ vermissen lassen und sich arrogant und unverschämt verhalten, was wird dann aus ihrem zukünftigen Studium und ihrer Charakterbildung werden? Wie werden die Schüler und ihre Lehrer nach diesem „Fall“ wieder auf die Beine kommen und wie werden sie der öffentlichen Meinung begegnen?

Lehrerin wurde von Schülern an die Wand gedrängt und herausgefordert

Obwohl Sie die wahre Geschichte rund um den obigen Clip nicht kennen, wie beurteilen Sie das Verhalten von Schülern gegenüber Lehrern in einer Bildungsumgebung?

Die Worte, Handlungen und Einstellungen der Schüler gegenüber dem Lehrer im Clip entsprechen natürlich nicht den Wünschen von Pädagogen oder Eltern. Dieses Verhalten widerspricht dem allgemeinen Bildungsziel und dem, was gelehrt wird. Schlechtes Benehmen, Wut, Widerspruch, Scherze und Respektlosigkeit gegenüber dem Lehrer schädigen das Ansehen der Schüler als Schüler; sie verlieren ihr Selbstbild – das Bild eines echten Lernenden – und haben damit schwerwiegende Folgen für das Ansehen des Klassenzimmers, der Schule und der Familie.

Ist dies eine Folge der „schülerzentrierten“ Bildung?

Ist dies eine Folge unserer Berufung und Ausbildung, die sich in eine schülerzentrierte Richtung bewegt, wie viele Menschen glauben?

Schülerzentriertes Lernen ist eine fortschrittliche Lehrmethode, die auf der gezielten und individuellen Förderung der Schüler basiert und den Unterricht an ihren Interessen, Persönlichkeiten, Stärken und Schwächen ausrichtet. Dabei übernehmen die Lehrkräfte die Rolle der Betreuer und Lenker, während die Schüler mit Unterstützung der Lehrkräfte über Inhalt und Form entscheiden.

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Wir plädieren hier nicht für eine einfache, kostenlose, unregelmäßige, nachlässige oder oberflächliche Bildung. Zudem bedeutet eine erfolgreiche Bildung nicht, dass es keine Misserfolge gibt und umgekehrt. Daher ist die Ansicht, dass dies ein Versagen der Bildung sei, nicht zufriedenstellend.

Es stimmt, dass Kinder Fehler machen, frech, stur und rücksichtslos sind. Doch Schule, Familie und Gesellschaft weigern sich nicht, sie zu erziehen, sondern bemühen sich, ihr Verhalten zu verbessern, damit sie gesünder werden, ein besseres Bewusstsein entwickeln und zu nützlicheren Menschen heranwachsen. Schulbildung ist kein „maßgeschneidertes“ Werk, das einen Schüler „wie von Zauberhand“ in einen Erwachsenen verwandelt, der „genau“ dem gewünschten gesellschaftlichen Vorbild entspricht.

Hier stellt sich die Frage, welche Fehler im Erziehungsprozess des Kindes bisher aufgetreten sind. Hat die Familie aufmerksam zugehört und die „schlechte“ Natur des Kindes oder seine mangelnde Fähigkeit zur Gefühlskontrolle erkannt? Wie konsequent und streng war die Schule bei der Belohnung und Bestrafung der Schüler? Handelt es sich um eine Entlastung oder um eine Anhäufung von Hemmungen und Stress? Hat der Lehrer einen Fehler gemacht, diesen aber eingestanden und sich in gutem Willen korrigiert? Ein emotionaler Ausbruch bei einer einzelnen Person ist leicht zu erklären. Wenn aber eine ganze Gruppe von Schülern falsche und hässliche Kompromisse eingeht, ist es notwendig, den bisherigen Erziehungsprozess und die Koordination der Erziehungskräfte – Familie, Schule und Gesellschaft – zu betrachten.

Welche Maßnahmen sind Ihrer Meinung nach für Eltern zur Erziehung ihrer Kinder erforderlich?

Nach dem Vorfall müssen Eltern schnell und entschlossen das Verhalten und die Einstellung ihrer Kinder korrigieren. Schüler, die im Essalter sind, heranwachsen, stur und schwer zu beherrschen sind, müssen schnell und entschlossen sein. Jede Nachsicht hat unvorhersehbare Folgen für die Perfektion und Entwicklung der Persönlichkeit der Kinder.

Was Eltern tun können, um ihre Kinder zu erziehen

• Setzen Sie sich hin und hören Sie aufmerksam zu, was Ihr Kind zu dem Vorfall zu sagen hat.
• Analysieren und bestätigen Sie die schlechten, falschen und abweichenden Worte, Einstellungen und Verhaltensweisen Ihres Kindes. Zeigen Sie Ihrem Kind gleichzeitig deutlich, welche Konsequenzen dies für ihn/sie, den Lehrer, die beteiligten Personen und insbesondere die öffentliche Meinung hatte, hat und haben wird.
• Arbeiten Sie entschlossen mit Schulen und Bildungsbehörden zusammen, um Fehler zu korrigieren.
• Geben Sie Ihrem Kind Anweisungen und Verhaltenslösungen, oder besprechen Sie diese mit ihm, damit es sie im Hinblick auf die Zukunft berücksichtigen und umsetzen kann, und zwar unter Beobachtung und Bewertung.
• Ermutigen Sie Ihr Kind, Verantwortung für sein Handeln zu übernehmen, beobachten Sie es und bieten Sie ihm bei Bedarf psychologische Unterstützung. Auch wenn Ihr Kind Unrecht hat, muss ihm die Möglichkeit gegeben werden, sich zum Besseren zu verändern.
• Begrenzen Sie Spott, Demütigung, Gewalt oder emotionale, subjektive Bestrafung von Kindern, um unnötigen psychischen Druck auf Kinder zu vermeiden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm