Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden Vorschriften zu Berufsbezeichnungsstandards für Beamte und zur Förderung von Berufsbezeichnungen für Beamte in verschiedenen Sektoren/Bereichen gemäß den allgemeinen Bestimmungen der Nationalversammlung im Beamtengesetz von 2010 und im Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Gesetzes über Kader, Beamte und des Beamtengesetzes umgesetzt.
Befolgen Sie gleichzeitig die detaillierten Anweisungen der Regierung im Dekret Nr. 115/2020/ND-CP vom 25. September 2023 zur Regelung der Einstellung, des Einsatzes und der Verwaltung von Beamten.
Vorschlag zur Abschaffung der Lehrertitelprüfung (Bildquelle: Internet).
Dementsprechend erfolgt die Beförderung von Berufstiteln von einem niedrigeren Rang in den nächsthöheren Rang im gleichen Berufsfeld durch Prüfung und Abwägung (Absatz 2, Artikel 31 des Beamtengesetzes von 2010 und Absatz 2, Artikel 29 des Dekrets Nr. 115/2020/ND-CP).
Die Organisation der Beförderung zum Berufstitel durch eine Prüfung oder eine örtliche Überprüfung liegt im Ermessen der Agentur oder Einheit, die gemäß den gesetzlichen Bestimmungen zur Organisation der Prüfung oder Überprüfung der Beförderung zum Berufstitel befugt ist.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist nicht befugt, die Regelung über Prüfungen zur Beförderung von Lehrern aufzuheben und hat auch nicht die Befugnis, den Kommunen die Einführung einer einheitlichen Form der Beförderungsüberlegung vorzuschlagen.
Der Vorschlag der Lehrer, die Form der Berufstitel-Aufstiegsprüfung abzuschaffen, ist jedoch begründet.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erhielt ein Dokument mit der Bitte um Stellungnahme des Innenministeriums zur Abschaffung der Prüfung zur Verleihung des Berufstitels im Erlassentwurf zur Änderung und Ergänzung mehrerer Artikel des Erlasses Nr. 115/2020/ND-CP. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stimmte diesem Inhalt schriftlich zu. Das Innenministerium rät der Regierung derzeit, die Prüfung zur Verleihung des Berufstitels abzuschaffen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt den Kommunen, auf der Grundlage praktischer Situationen geeignete Formen für die Förderung der Berufstitel von Lehrern zu erwägen und auszuwählen, um günstige Bedingungen für das Team zu schaffen und die Identifizierung von Lehrern sicherzustellen, die auf der Grundlage der Grundsätze der Gleichheit, Öffentlichkeit, Transparenz, Objektivität und Rechtmäßigkeit wirklich der Förderung der Berufstitel würdig sind.
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