١. في سياق التطور القوي للثورة الصناعية الرابعة، يتزايد دور المثقفين عمومًا، والباحثين في العلوم والتكنولوجيا خصوصًا، أهميةً متزايدة. وقد أولى حزبنا اهتمامًا دائمًا لبناء فريق فكري لخدمة تنمية البلاد. وقد أصدر المؤتمر المركزي السابع للدورة العاشرة القرار رقم ٢٧-NQ/TW، بتاريخ ٦ أغسطس ٢٠٠٨، بعنوان "بناء فريق فكري في مرحلة تسريع التصنيع والتحديث في البلاد" (القرار رقم ٢٧-NQ/TW)، والذي أكد بوضوح على وجهات النظر والسياسات والمهام والحلول لبناء فريق فكري لخدمة قضية التصنيع والتحديث في البلاد. وفي المؤتمر الثالث عشر، قرر حزبنا: "بناء فريق فكري قوي وعالي الجودة لتلبية متطلبات التنمية الوطنية في ظل الوضع الجديد. وتوفير آلية لتعزيز الديمقراطية وحرية الإبداع، والحفاظ على الأخلاق والمسؤولية في البحث العلمي..." (١) .
أشار القرار رقم 45-NQ/TW الصادر عن المؤتمر المركزي الثامن، الدورة الثانية عشرة، بعنوان "مواصلة بناء وتعزيز دور الفريق الفكري لتلبية متطلبات التنمية الوطنية السريعة والمستدامة في المرحلة الجديدة"، إلى أنه بعد 15 عامًا من تطبيق القرار رقم 27-NQ/TW، أصبح الوعي في الحزب والنظام السياسي والمجتمع بأهمية مكانة الفريق الفكري ودوره أكثر اكتمالًا وشمولًا وعمقًا. ويستمر تحسين الآليات والسياسات، لا سيما سياسات استقطاب وتوظيف وتكريم ومكافأة الكفاءات، لتعزيز دور الفريق الفكري. وقد حظي الفريق الفكري الفيتنامي بالاهتمام في مجالات التدريب والرعاية والاستثمار في الموارد والمرافق، مما أدى إلى خلق بيئة عمل مواتية؛ وشهد نموًا سريعًا في الكم والكيف، وساهم بفعالية في تخطيط سياسات الحزب وإرشاداته، وسياسات الدولة وقوانينها، وساهم بشكل كبير في تحقيق البلاد للعديد من الإنجازات العظيمة ذات الأهمية التاريخية في عملية التجديد؛ وفي الوقت نفسه، واصل تقديم مساهمات مهمة في تدريب كوادر بشرية عالية الجودة، وبناء البلاد على طريق التطور السريع والمستدام.
كما يُحدد القرار رقم 45-NQ/TW بوضوح القيود والنقائص في تطوير الفريق الفكري. وهي:
لا تزال آليات وسياسات الحوافز متناثرة وغير مركزة، ورواتب وبدلات منخفضة، ولا تلبي متطلبات الحياة العصرية. ولا تزال آليات التوظيف والحوافز واستقطاب الكفاءات تعاني من العديد من القيود والنواقص. ولا تزال سياسات الحزب والدولة وإرشاداتها للمثقفين ناقصة، أو غير متسقة، أو لا تلبي المتطلبات العملية. ولا تزال سياسات وآليات إدارة الأنشطة العلمية والتقنية والتكنولوجية متخلفة وبطيئة التحديث.
إن وعي بعض اللجان والهيئات الحزبية بمكانة ودور المثقفين ومسؤولياتهم تجاههم ليس كاملاً وعميقاً. ولم تُولِ السلطات على جميع المستويات الاهتمام الكافي لاستشارة آراء المثقفين في المشاركة في وضع آليات وسياسات ومشاريع التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المنطقة، وكذلك الآراء النقدية للمثقفين المحليين بشأن البرامج والمشاريع المهمة المتعلقة بالاقتصاد الوطني ومعيشة الشعب.
تفتقر فيتنام إلى خبراء أكفاء، وعلماء ملتزمين بمهنتهم، وموظفين حكوميين على جميع المستويات، يتمتعون بالكفاءة في مهنهم، ويلبّون المتطلبات المتزايدة للأخلاقيات العامة. ولا يزال دور ومكانة المجتمع الفكري يُقلّل من شأنهما أحيانًا وفي بعض الأماكن، ولا يُولَيان الأهمية اللائقة، ولم يجذبا نخبة من المثقفين ذوي المؤهلات المهنية العالية العاملين في وكالات أبحاث العلوم والتكنولوجيا الأجنبية...
2. من بين مثقفي البلاد، يلعب فريق الباحثين العلميين والتكنولوجيين (الموظفين العلميين والتكنولوجيين / الموظفين العلميين) دورًا رائدًا في تنفيذ الثورة الصناعية الرابعة. تنفيذًا للقرار رقم 27-NQ / TW للجنة المركزية العاشرة للحزب، عاد العديد من العلماء الشباب المدربين في الدول المتقدمة لخدمة العلوم والتكنولوجيا في البلاد. وهذا يدل على أن مثقفي بلدنا قد نما من حيث الكم والنوع؛ حيث شاركوا وساهموا بنشاط في تنفيذ السياسات الرئيسية للحزب والدولة في قضية بناء الوطن والدفاع عنه. نص القرار رقم 57-NQ / TW، المؤرخ 22 ديسمبر 2024، الصادر عن المكتب السياسي، على ما يلي: "في الآونة الأخيرة، كان لدى حزبنا ودولتنا العديد من السياسات والمبادئ التوجيهية لتعزيز تطبيق وتطوير العلوم والتكنولوجيا، وتعزيز الابتكار والتحول الرقمي، والمشاركة بشكل استباقي ونشط في الثورة الصناعية الرابعة، وتحقيق العديد من النتائج المهمة" (2) .
بالإضافة إلى المزايا، تكمن الصعوبات والنقائص الحالية في بناء فريق من كوادر العلوم والتكنولوجيا بشكل رئيسي في التنظيم والتنفيذ، بما في ذلك النظام والسياسات. وبناءً على ذلك، لا يزال دخل غالبية كوادر العلوم والتكنولوجيا منخفضًا بسبب نقص البدلات بالإضافة إلى الراتب الأساسي. ولا يزال الاستثمار في الميزانية في العلوم والتكنولوجيا منحازًا نحو هدف المنتجات الجديدة، مما يُسبب نقائص مقارنة بالاستثمار في تطوير الموارد البشرية والعوامل المؤثرة. لم تعد معاهد البحوث العلمية والتكنولوجية العامة (معاهد البحث) وجهات جاذبة للعديد من الموهوبين، في حين أن شركات الاستثمار الأجنبي المباشر والشركات الخاصة تتمتع بجاذبية كبيرة بفضل المعاملة الجيدة والرواتب المرتفعة... وقد أوضح حزبنا هذه النقائص بوضوح: "...لا تزال سرعة التقدم والتطور في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني بطيئة؛ ولا يزال نطاق وإمكانات ومستوى العلوم والتكنولوجيا والابتكار الوطني متخلفًا كثيرًا عن مثيله في الدول المتقدمة..." (3) .
لقد حدد حزبنا وجهات نظر وأهدافًا ومهامًا وحلولًا لمواصلة بناء وتعزيز دور المثقفين، بمن فيهم الكوادر العلمية والتكنولوجية. وعليه، فإن الأهم الآن هو تجديد الفكر بقوة، وتعزيز التوافق حول مكانة ودور وأهمية بناء الكوادر العلمية والتكنولوجية في سياق التنمية الجديد.
لتحقيق الأهداف الفورية واستراتيجية التنمية الاجتماعية والاقتصادية بحلول عام 2030، والسعي إلى جعل فيتنام دولة صناعية حديثة بحلول عام 2045، بالإضافة إلى التوجهات والسياسات والحلول لتطوير العلوم والتكنولوجيا المرتبطة بالموارد البشرية عالية الجودة والتعليم السياسي والأيديولوجي هو الحل الرئيسي لبناء فريق من موظفي العلوم والتكنولوجيا الذين هم "أحمر" و "متخصصون".
3. إن بناء فريق من الكوادر العلمية والتكنولوجية "الحمراء" و"المتخصصة" لخدمة قضية بناء الوطن والدفاع عنه هو وجهة النظر الأساسية والثابتة لحزبنا. ومن بين المهام المهمة، يعد التعليم السياسي والأيديولوجي حلاً أساسياً طويل الأمد، ويجب إعطاؤه اهتماماً منتظماً وتنفيذه بشكل فعال.
إن التعليم السياسي والأيديولوجي لا يهدف فقط إلى تجهيز وتنمية فريق الكوادر العلمية والتكنولوجية لتتشبع بوجهات نظر الحزب ومبادئه وسياساته وسياسات الدولة وقوانينها بشأن التنمية الاجتماعية والاقتصادية وضمان الدفاع الوطني والأمن وتوسيع العلاقات الدولية وما إلى ذلك، ولكن أيضًا إلى تعزيز المثل العليا والمعتقدات والتغلب على القيود والمفاهيم الخاطئة والانحرافات، وخاصة لفريق الكوادر الشابة في مواجهة التطورات المعقدة وغير المتوقعة في الوضع العالمي.
بشكل عام، يتمتع فريق الكوادر العلمية والتكنولوجية الحالي في بلادنا بتدريب جيد، ومستوى تعليمي رفيع، ومعرفة واسعة؛ ويلعب دورًا هامًا في تطوير العلوم والتكنولوجيا في البلاد، ويعزز عملية التصنيع والتحديث فيها، ويؤثر بشكل مباشر على التنمية الاجتماعية والاقتصادية، ويحسن حياة الناس. إن الاهتمام ببناء وتطوير فريق الكوادر العلمية والتكنولوجية لا يقتصر على ضمان الأنظمة والسياسات وظروف العمل، بل يتطلب أيضًا الاهتمام بتعزيز الوعي بالقضايا السياسية، والأيديولوجيات، والمعتقدات، والأخلاقيات المهنية، والمسؤولية الاجتماعية، وغيرها.
بشكل عام، شهد عمل التثقيف السياسي والأيديولوجي للكوادر العلمية والتكنولوجية في بلادنا خلال السنوات الأخيرة تطورات إيجابية عديدة، تماشيًا مع التجديد الشامل للبلاد والتكامل الدولي في سياق الثورة الصناعية الرابعة. وقد ركز تعزيز وتحسين جودة التثقيف السياسي والأيديولوجي على جميع مراحله ومجالاته، بما في ذلك مواضيعه ومحتوياته وأشكاله وأساليبه، محققًا نتائج مهمة في العمل الأيديولوجي والأنشطة المهنية لمعاهد البحث والأكاديميات والمدارس وغيرها.
ومع ذلك، يواجه عمل التثقيف السياسي والأيديولوجي لفريق الباحثين في العلوم والتكنولوجيا صعوباتٍ ونواقصَ وقيودًا تتعلق بالتنظيم، وضمان المحتوى، وأساليب التنفيذ. وهذا ما يجعل نتائج هذا العمل متدنية، ولا يُسهم إسهامًا إيجابيًا في إنجاز المهام المهنية لوكالات البحث العلمي والتكنولوجي.
إن الوضع الحالي للتعليم السياسي والأيديولوجي لموظفي العلوم والتكنولوجيا في بلدنا يطرح عددا من القضايا التي تحتاج إلى حل.
أولاً ، فهم وتنمية الوعي بمواضيع التعليم السياسي والأيديولوجي في وكالات ووحدات البحث العلمي والتكنولوجي.
عمليًا، لا يزال وعي الهيئات التعليمية بأهمية التثقيف السياسي والأيديولوجي للعاملين في مجال العلوم والتكنولوجيا غير كافٍ مقارنةً بالمتطلبات. كما أن وعي بعض اللجان الحزبية بهذه المهمة غير كامل ويفتقر إلى الاهتمام المنتظم. أساليب القيادة بطيئة في الابتكار. ويفتقر العمل التنسيقي أحيانًا وفي بعض الأماكن إلى التزامن، مما يعجز عن حشد القوة المشتركة للنظام السياسي في معاهد البحوث العلمية والتكنولوجية.
علاوة على ذلك، لا تزال مؤهلات وقدرات عدد من الكوادر التعليمية محدودة، ولا تلبي احتياجات المتعلمين، وخاصةً الحاصلين على تدريب أساسي في العلوم والتكنولوجيا. ولا تزال المحاضرات تركز على الجانب النظري، ولا ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالواقع، مما يطرح العديد من القضايا التي يصعب تطبيقها في الحياة العملية.
يُمثل الفشل في تعزيز دور المنظمات الاجتماعية والسياسية في التثقيف السياسي والأيديولوجي مشكلةً تواجه العديد من معاهد البحث. فلم تُحشد منظمات اتحاد الشباب، والاتحادات النسائية، وجمعيات المحاربين القدامى، وغيرها، للمشاركة بفعالية وكاملة، مما جعل فعالية أنشطة التثقيف السياسي والأيديولوجي محدودةً ومرتبطةً بدور القائد. تُظهر التجربة أنه بعد تطبيق مبدأ الاستقلالية والمسؤولية الذاتية في البحث العلمي والتكنولوجي، لم يُعزز دور المنظمات الاجتماعية والسياسية في بعض معاهد البحث، مما أدى إلى غياب الديمقراطية في البحث العلمي والتكنولوجي، وظهور جماعات المصالح والنزعة الفردية؛ ولم يكن للعمل البحثي العلمي توجهٌ استراتيجي طويل الأمد، ولم يُلبِّ المتطلبات والمهام؛ ولم تُحمَ حقوق جزء من الكوادر العلمية والتكنولوجية المشروعة، ما أدى إلى افتقارهم إلى التفاني في البحث، ولا تزال هناك "هجرة كفاءات". إن وضع عدد من كوادر البحث العلمي والتكنولوجي الذين "لا يبالون بالحزب، ويفتقرون إلى التضامن، ويخافون من دراسة السياسة" هو أحد القيود الناجمة عن نقاط الضعف والقصور في التعليم السياسي والأيديولوجي.
ثانياً ، رفع مستوى الوعي والمسؤولية لدى العاملين في مجال العلوم والتكنولوجيا.
يلعب وعي ومسؤولية الكادر العلمي والتكنولوجي في معاهد البحث دورًا بالغ الأهمية في نتائج التثقيف السياسي والأيديولوجي. ومع ذلك، فإن وعي عدد من الكادر العلمي والتكنولوجي بمسؤوليته محدود حاليًا لأسباب مختلفة. تكمن المشكلة في إيلاء المزيد من الاهتمام لمواضيع التثقيف السياسي والأيديولوجي في معاهد البحث؛ وتعزيز الديمقراطية، وضمان المنافع المادية والمعنوية لهؤلاء الكادر، مما يُثير الروح الجماعية، ويعزز المبادرة، والاستعداد للمشاركة في الأنشطة المشتركة؛ وتثقيف الوعي الذاتي والنشاط السياسي لدى كل فرد.
ثالثا، تجديد برنامج ومحتوى التعليم السياسي والأيديولوجي.
بشكل عام، لم يُصمَّم محتوى التعليم السياسي والأيديولوجي لفريق الباحثين في العلوم والتكنولوجيا بما يتناسب تمامًا مع احتياجات وخصائص المشاركين. ولا يوجد حاليًا برنامج منفصل أو برنامج متخصص لهذا الفريق. وتُؤدي مشاركة الباحثين العلميين المؤهلين تأهيلاً عالياً في تدريب أساسيات النظرية السياسية مع مجموعات أخرى من الباحثين إلى أوجه قصور وتناقضات. بل على العكس، فإن الفصل في محتوى التعليم السياسي والأيديولوجي للقيادات العليا والاستراتيجيين والمتوسطين وفريق الباحثين العلميين؛ بين صانعي السياسات والعلماء؛ وبين الموظفين والموظفين... يُؤدي أيضًا إلى ضعف التماسك عند تطبيق التعليم السياسي والأيديولوجي في معاهد البحث.
لم ترتبط أنشطة التثقيف السياسي والأيديولوجي في العديد من معاهد البحث العلمي والتكنولوجي بمكافحة الفردية في البحث العلمي. في السياق الحالي، تبلورت بشكل غير مباشر فكرة "الملكية الخاصة" والتخصيص في البحث العلمي والتكنولوجي؛ وبرزت منافسة غير صحية، مما أدى إلى تشكيل "جماعات مصالح" في البحث. إلى جانب الفردية، ظهرت أيضًا المحلية والانقسامية والإقليمية وتضارب المصالح بين مجموعات البحث والمنظمات والوحدات البحثية. أحد أسباب هذا الوضع هو محدودية وضعف التثقيف السياسي والأيديولوجي في معاهد البحث. لذلك، تكمن المشكلة في التركيز على معالجة أوجه القصور في التثقيف السياسي والأيديولوجي، وبالتالي خلق "مقاومة" لدى الكوادر العلمية والتكنولوجية ضد الآثار السلبية.
رابعا، تطبيق أساليب التربية السياسية والعقائدية المناسبة لخصائص الكوادر العلمية والتكنولوجية.
بشكل عام، لم تُلبِّ طريقة التعليم السياسي والأيديولوجي، بما في ذلك الأشكال والأساليب والوسائل... المتطلبات حقًا؛ فهي لا تزال رتيبة وبطيئة الابتكار وغير مناسبة لمواضيع موظفي العلوم والتكنولوجيا في معاهد البحث. هناك نقص في الأساليب لبناء مواقف عملية مرتبطة بمجال البحث العلمي والتكنولوجي. بعض الأساليب الجديدة، التي تم تقييمها على أنها فعالة للغاية، والتي تعزز إيجابية ومبادرة الموضوعات، مثل الحوار والمناقشة الجماعية والأسئلة والأجوبة والممارسة... لم يتم استغلالها واستخدامها بانتظام. إلى جانب ذلك، فإن استخدام الوقت في الأنشطة التعليمية ليس فعالًا حقًا، ولم يستخدم بعض المحاضرين والمراسلين جميع وقت فصولهم الدراسية... حاليًا، في معظم معاهد البحث، لا يزال فريق المراسلين والدعاة المشاركين في التعليم السياسي والأيديولوجي صغيرًا من حيث الكمية ومحدودًا من حيث الجودة ويعمل بشكل غير منتظم.
لا تزال وسائل التعليم السياسي والأيديولوجي في مرافق ووحدات البحث العلمي والتكنولوجي محدودة وغير موحدة. ولا يزال معظمها يستخدم قاعات كبيرة لتنظيم المؤتمرات ودورات النظرية السياسية. وقد بُنيت وأُنجزت العديد من المنشآت والأعمال التي تخدم أنشطة البحث العلمي والتكنولوجي، ولكنها نادرًا ما تُستخدم. ولا تزال المرافق وظروف السفر والقدرة على جمع عدد كافٍ من الكوادر وأعضاء الحزب في بعض الوحدات التابعة لمعاهد البحث الكبيرة محدودة، مما يؤثر على أنشطة التعليم السياسي والأيديولوجي. وبشكل عام، لم تُستثمر ظروف ضمان التعليم السياسي والأيديولوجي في العديد من معاهد البحث بشكل كافٍ مقارنةً بمتطلبات السياق الجديد.
خامساً، إن الارتباط بين أنشطة التعليم السياسي والأيديولوجي وأنشطة البحث العلمي والتكنولوجي ليس وثيقاً وغير فعال.
لا يزال وعي عدد من كوادر العلوم والتكنولوجيا بأنشطة التثقيف السياسي والأيديولوجي محدودًا. ورغم حضورهم دورات تدريبية، إلا أن الوعي السياسي والأيديولوجي لدى عدد من الكوادر وأعضاء الحزب لا يزال غير كافٍ؛ فمواقفهم ومعتقداتهم السياسية لم تستقر بعد؛ وإرادتهم في السعي ضعيفة، ويخشون الصعوبات؛ ويميلون إلى البراجماتية؛ ويعيشون حياة أنانية وغير مبالية، ويخالفون القانون والانضباط الحزبي... بل إن بعضهم يُساعد، عن قصد أو عن غير قصد، منظمات وأفرادًا معادين، بما في ذلك نشر وتوزيع منتجات سامة...
كما ينتهك بعض المسؤولين عن العلوم والتكنولوجيا الأخلاقيات في البحث العلمي؛ ولا يكملون الأبحاث المخصصة لهم بالجودة والموعد النهائي المناسبين؛ ويتهربون من الأنشطة الاجتماعية ولا يشاركون فيها بشكل فعال؛ ويكونون غير مبالين أو يديرون ظهورهم للتحركات العامة للوكالات والوحدات...
من خلال ما سبق، يتضح أن هناك العديد من القضايا الملحة التي تواجه أنشطة التثقيف السياسي والأيديولوجي للكوادر العلمية والتكنولوجية في معاهد البحث. وهذا يتطلب مزيدًا من الجهود من الجهات المسؤولة وقيادات معاهد البحث، من كل كادر وعضو حزبي، بهدف بناء وتطوير كوادر علمية وتكنولوجية متميزة بالخبرة والمهنية، وملتزمة بالنظرية السياسية والأيديولوجية، وتلبي متطلبات بناء الوطن وتطوره في العصر الجديد.
-----------------
(1) وثائق المؤتمر الوطني الثالث عشر للمندوبين ، دار النشر السياسية الوطنية، هانوي، 2021، المجلد الأول، ص 167
(2)، (3) القرار رقم 57-NQ/TW، المؤرخ 22 ديسمبر 2024، الصادر عن المكتب السياسي، "بشأن الإنجازات في العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني"
المصدر: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ngu-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx
![[صورة] رئيس الجمعية الوطنية يحضر ندوة "بناء وتشغيل مركز مالي دولي وتوصيات لفيتنام"](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/28/76393436936e457db31ec84433289f72)
تعليق (0)