การรับเข้าเรียนในระดับประถมศึกษา: หลีกเลี่ยงการรับเข้าเรียนแบบ "เสมือนจริง"

ในปีการศึกษา 2024-2025 นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนมัธยมต้น 6 แห่งที่รับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามการสำรวจความจุของนักเรียน โดยรวมแล้ว หลังจากปีแรกของการขยายจำนวนนักเรียนตามการสำรวจ คุณภาพของข้อมูลของนักเรียนดีขึ้น แต่ยังคงมีกรณีการรับเข้าเรียน "ปลอม" ซึ่งทำให้การจัดการโรงเรียนมีปัญหา

ผู้สมัครเข้าร่วมการสำรวจความสามารถในการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยม Binh Tho (เมือง Thu Duc นครโฮจิมินห์) ในปีการศึกษา 2024-2025 ภาพโดย: THU TAM

การดึงดูดสนามขั้นสูง

เขตโฮกมอนและเขต 7 เป็นสองพื้นที่ที่จัดการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นครั้งแรกโดยการสำรวจความสามารถของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตามแบบจำลองขั้นสูงและบูรณาการระดับนานาชาติ ซึ่งโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนอันเคออง (เขตโฮกมอน) มีผู้สมัครมากกว่า 700 คน เมื่อเทียบกับเป้าหมายการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมดของโรงเรียนนี้ซึ่งมีนักเรียน 245 คน อัตราส่วน "การแข่งขัน" คือ 1/2.9 นักเรียน

ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Huu Tho (เขต 7) ได้รับใบสมัครมากกว่า 1,600 ใบ เมื่อเทียบกับเป้าหมายการรับสมัครทั้งหมด 500 คนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อัตราส่วน "การแข่งขัน" อยู่ที่ 1/3.2 หลังจากประกาศผลการลงทะเบียนแล้ว โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen An Khuong ไม่ได้ดำเนินการลงทะเบียนเพิ่มเติมรอบที่สองเนื่องจากได้รับเป้าหมายการรับสมัครที่จัดสรรไว้เพียงพอแล้ว ในขณะที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Huu Tho ดำเนินการลงทะเบียนเพิ่มเติมรอบที่สองสำหรับนักเรียนที่มีคะแนนการสำรวจรวม 47 คะแนนขึ้นไป ซึ่งต่ำกว่าคะแนนมาตรฐานที่ประกาศในรอบแรก 3.5 คะแนน ในทำนองเดียวกัน Thu Duc City ประกาศการลงทะเบียนเพิ่มเติมรอบที่สองสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Quoc Toan 1 เนื่องจากไม่ได้รับเป้าหมายการรับสมัครที่จัดสรรไว้เพียงพอ

นายเหงียน ไท วินห์ เหงียน หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเมืองทู ดึ๊ก แจ้งว่า จากสถานการณ์การลงทะเบียนเรียนจริงของนักเรียน ทางโรงเรียนได้ตัดสินใจเปิดรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รอบที่สองที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ตรัน กว็อก ตวน 1 สำหรับนักเรียนที่มีคะแนนสำรวจรวม 57 คะแนนขึ้นไป ซึ่งต่ำกว่าคะแนนมาตรฐานในการรับสมัครรอบแรก 2.25 คะแนน ในขณะเดียวกัน โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอีก 2 แห่งที่รับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามการสำรวจความจุของนักเรียนในปีการศึกษานี้ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น หว่า ลู และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น บินห์ โธ (เมืองทู ดึ๊ก) ก็ไม่ได้เปิดรับสมัครนักเรียนรอบที่สอง เนื่องจากได้รับนักเรียนเพียงพอแล้ว ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเมือง Thu Duc ได้อธิบายเหตุผลที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Trười Quoc Toan 1 ดำเนินการรับสมัครนักเรียนเพิ่มเติมรอบที่สองว่า เนื่องจากนักเรียนจำนวนมากที่ได้รับการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Trười Quoc Toan 1 ไม่ได้ยื่นใบสมัครเข้าเรียน เพราะว่าพวกเขาได้รับการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Trười Dai Nghia - โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (เขต 1) เช่นกัน

ผู้สมัครเข้าร่วมการสำรวจความสามารถในการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1) ในปีการศึกษา 2024-2025 ภาพโดย: THU TAM

สถานการณ์ดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในการรับสมัครนักเรียนในปีนี้เท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นตั้งแต่ปีการศึกษาที่แล้วด้วย เนื่องจากหลายครอบครัวต้องการให้ลูกๆ ของตนได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีประวัติการสอนที่ยอดเยี่ยมมายาวนานในใจกลางเมือง เมื่อเทียบกับเขตชานเมือง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1) ซึ่งในปีแรกของการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังจากดำเนินโครงการจัดตั้งโรงเรียนแยกจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทาง Tran Dai Nghia ยังคงรักษาแรงดึงดูดในการรับสมัครไว้ได้ โดยมีผู้สมัครเข้าร่วมการสำรวจมากกว่า 4,300 คน เมื่อเทียบกับเป้าหมายการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมดของโรงเรียนนี้ในปีการศึกษา 2024-2025 ซึ่งมีจำนวนนักเรียน 350 คน อัตราส่วน "การแข่งขัน" คือ 1/12.28 นักเรียน ซึ่งเป็นอัตราส่วน "การแข่งขัน" สูงสุดเท่าที่เคยมีมา รวมถึงช่วงเวลารับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วย

ลดแรงกดดันในการเข้าโรงเรียนที่ “ร้อนแรง”

นายโฮ ทัน มิงห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การขยายจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้แบบสำรวจความจุนักเรียนในโรงเรียนตามแบบจำลองขั้นสูงและการบูรณาการระหว่างประเทศ มีเป้าหมายเพื่อลดแรงกดดันในการรับสมัครเมื่อความต้องการในการลงทะเบียนของผู้ปกครองเกินความจุของโรงเรียน พร้อมกันนั้น ยังสร้างโอกาสมากขึ้นสำหรับนักเรียนและผู้ปกครองในการเลือกสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความสามารถและสภาพครอบครัวของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การที่ท้องถิ่นได้รับสิทธิ์ในการจัดการสำรวจ (รวมถึงกฎระเบียบเกี่ยวกับเวลาลงทะเบียน วิธีการจัด เนื้อหา และระดับความแตกต่างของการสำรวจ) ช่วยให้เขต เมือง และเมืองทูดึ๊กมีความกระตือรือร้นในการจัดการมากขึ้น จึงช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพในการลงทะเบียน

นายเหงียน ไท วินห์ เหงียน หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเทศบาลเมืองทูดึ๊ก ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน กล่าวว่า การรับสมัครนักเรียนโดยใช้แบบสำรวจความสามารถของนักเรียนจะช่วยปรับปรุงคุณภาพของข้อมูลของนักเรียน ทำให้เกิดความยุติธรรมและเป็นกลาง และในขณะเดียวกันก็สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนเข้าถึงแบบจำลองโรงเรียนขั้นสูงได้เมื่อเทียบกับการรับสมัครนักเรียนโดยใช้การแบ่งเขตพื้นที่ในท้องถิ่น อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลกระทบเชิงบวกแล้ว หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเขตหนึ่งใจกลางเมืองกล่าวว่า เพื่อจัดทำแบบสำรวจนี้ ท้องถิ่นจะต้องเตรียมการหลายอย่าง ตั้งแต่ต้นทุนการจัดการ ทรัพยากรบุคคล ไปจนถึงธนาคารคำถามสำหรับการสอบ...

ดังนั้น เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการรับสมัคร รวมถึงลดจำนวนใบสมัครปลอม หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมเสนอให้โรงเรียนจัดการสำรวจในวันเดียวกัน หรือพิจารณาทางเลือกให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (หน่วยงานเดียวที่รับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภายใต้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์) จัดการสำรวจล่วงหน้าตั้งแต่กลางเดือนมิถุนายน นอกจากนี้ ควรให้หน่วยงานท้องถิ่นมีสิทธิ์ตัดสินใจเลือกประเภทของโรงเรียนที่จะรับสมัครนักเรียนโดยพิจารณาจากความสามารถในการทดสอบใบสมัครของนักเรียนโดยขึ้นอยู่กับสถานการณ์จริง เพื่อลดแรงกดดันในการรับสมัครนักเรียนในโรงเรียนที่ "ร้อนแรง"

การพิสูจน์

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html