เมืองโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกที่มีโรงเรียนแห่งความสุข

(NLDO) - โรงเรียนที่เป็นสุขคือเซลล์ของสังคมที่มีความสุข ซึ่งผู้อำนวยการมีบทบาทสำคัญมาก

เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนการดำเนินงานตลอดระยะเวลา 1 ปีของโมเดลโรงเรียนแห่งความสุข ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีโรงเรียน 2,362 แห่ง ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาล 1,275 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 520 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 295 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 205 แห่ง สถานศึกษาต่อเนื่อง 31 แห่ง และสถาน ศึกษา เฉพาะทาง 36 แห่ง

เมื่อปีที่แล้ว ในปีการศึกษา 2566-2567 กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้จัดการประชุมเพื่อนำเกณฑ์การประเมินโรงเรียนแห่งความสุขมาใช้ เกณฑ์การประเมิน 18 ข้อนี้แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ มาตรฐานด้านบุคลากร มาตรฐานด้านการเรียนการสอนและกิจกรรมทางการศึกษา และมาตรฐานด้านสภาพแวดล้อมทางการศึกษา สถาบันการศึกษา 100% ได้นำเกณฑ์การประเมินไปใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนและการศึกษาของสถาบันการศึกษา และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียน

เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จัดการประชุมเพื่อทบทวนการดำเนินงานโมเดลโรงเรียนแห่งความสุขในรอบ 1 ปี

นายเดือง ตรี ดุง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากการดำเนินงานมาเป็นเวลา 1 ปี กรมฯ จำเป็นต้องดำเนินการวิจัยเพิ่มเติม อ้างอิง และเรียนรู้จากแบบจำลองการสร้างโรงเรียนแห่งความสุขและโรงเรียนที่ก้าวหน้าทั้งในและต่างประเทศ เพื่อเป็นพื้นฐานในการเสนอแนะต่อคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ในการดำเนินการตามแผนดังกล่าวไปยังสถาบันการศึกษาทุกแห่งในพื้นที่ ในอีกแง่หนึ่ง เกณฑ์การสร้างโรงเรียนแห่งความสุขยังจำเป็นต้องมีการวิจัยและการประเมินผลเชิงปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง เพื่อปรับให้เหมาะสมกับข้อกำหนดใหม่ของการศึกษาและฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการของสังคม...

นายเหงียน วัน ฟุก รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกในประเทศที่ดำเนินการสร้างโรงเรียนแห่งความสุขอย่างเป็นระบบ เมื่อปีที่แล้ว นครโฮจิมินห์ได้ยืนยันถึงบทบาทอันเป็นผู้นำและสร้างสรรค์ในการนำรูปแบบนี้มาใช้ โรงเรียนในเมืองไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้และทักษะเท่านั้น แต่ยังค่อยๆ กลายเป็นบ้านหลังที่สองแห่งความสุขอย่างแท้จริง ณ ที่แห่งนี้ นักเรียนแต่ละคนได้รับการเคารพในความแตกต่าง และสัมผัสได้ถึงความรักและการแบ่งปันจากเพื่อนและครู

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน วัน ฟุก กล่าวว่า นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกในประเทศที่ดำเนินการก่อสร้างโรงเรียนแห่งความสุขอย่างเป็นระบบ

“โรงเรียนแห่งความสุขเป็นแนวคิดที่พิเศษและน่าสนใจอย่างยิ่ง แต่ก็ยากที่จะนำไปปฏิบัติได้จริง เกณฑ์ต่างๆ ต้องถูกนำไปปฏิบัติอย่างเป็นระบบ หลีกเลี่ยงขั้นตอนหรือการประเมินผลทางการบริหาร ผมขอเสนอให้ทางเมืองส่งเสริมจิตวิญญาณนี้ต่อไป รักษาและขยายค่านิยมหลัก เพื่อให้แน่ใจว่าโรงเรียนแห่งความสุขไม่ได้หยุดอยู่แค่คำขวัญ แต่จะต้องลงลึกและนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม” คุณฟุกกล่าวเน้นย้ำ

นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ระบุว่า นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนเกือบ 2,400 แห่ง หลังจากดำเนินการมา 1 ปี มีโรงเรียนเพียงกว่า 1,500 แห่งเท่านั้นที่ได้รับการประเมินตามเกณฑ์โรงเรียนน่าอยู่ (Happy School) ของกรมการศึกษาและฝึกอบรม

“ผมขอเสนอให้หัวหน้าหน่วยงานต่างๆ ประเมินอย่างจริงจังว่าโรงเรียนของตนได้บรรลุเกณฑ์ใดๆ ของโรงเรียนแห่งความสุขหรือไม่ กรมฯ จะไม่ตรวจสอบการนำแบบจำลองนี้ไปปฏิบัติ แต่ผมหวังว่าการสร้างโรงเรียนแห่งความสุขจะกลายเป็นความตระหนักรู้ของโรงเรียนและครู” นายเฮี่ยวกล่าว

ผู้นำภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองยังเน้นย้ำว่า โรงเรียนที่มีความสุขคือเซลล์ของสังคมที่มีความสุข ซึ่งผู้อำนวยการโรงเรียนมีบทบาทสำคัญ การเปลี่ยนแปลงเพื่อโรงเรียนที่มีความสุขเริ่มต้นจากการเปลี่ยนแปลงของผู้อำนวยการโรงเรียน

ที่มา: https://nld.com.vn/truong-hoc-hanh-phuc-tai-tp-hcm-co-gi-dac-biet-196241129145337984.htm