ครู 9X สอน 'ชีววิทยา 4.0' ดึงดูดนักเรียนนับหมื่นติดตาม

ด้วยความปรารถนาที่จะสร้างชุมชนที่เชื่อมโยงครูและนักเรียนผู้รักชีววิทยาทั่วประเทศ ครู Nguyen Duy Khanh (อายุ 32 ปี จากจังหวัด ฟู้โถ ) จึงได้สร้างแฟนเพจบน Facebook ขึ้นเพื่อแบ่งปัน รับฟัง และแลกเปลี่ยนความรู้

ความกระหายในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ในการสอน

ปัจจุบัน คุณข่านห์ มี 2 กลุ่ม คือ กลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - ทบทวนชีววิทยากับนายข่านห์" มีผู้ติดตามเกือบ 40,000 คน และกลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - นักเรียนชั้น ป.6, ม.1, ม.2, ม.3 กับนายข่านห์" มีผู้ติดตามเกือบ 30,000 คน

คุณครู Duy Khanh ให้ความสำคัญกับการสอนตามแนวโน้มของ การศึกษา ด้าน STEM เสมอ

เอ็นวีซีซี

“ผมต้องการ แบ่งปันการบรรยาย เอกสาร และหัวข้อการฝึกปฏิบัติสำหรับนักเรียนผ่านช่องทางเหล่านี้ ให้คำปรึกษาด้านอาชีพ ลงทุนสร้างเนื้อหาด้วย วิดีโอ ภาพถ่าย... เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และได้รับความบันเทิงและแรงบันดาลใจ การสนับสนุนจากครู ผู้ปกครอง และนักเรียนจำนวนมากเป็นแรงผลักดันให้ผมพยายามมากขึ้น” คุณ Khanh กล่าว

คุณข่านห์เริ่มก่อตั้งกลุ่มแบ่งปันความรู้ในปี 2019 และเติบโตขึ้นมากที่สุดในช่วงที่มีการระบาดของโควิด-19 ในช่วงแรก ครูคนนี้ประสบปัญหาบางประการเนื่องจากขาดความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและเครือข่ายสังคม ขณะเดียวกัน การรวบรวมเอกสารต้องใช้เวลาค่อนข้างมากเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้อง "ทุกวันมีข้อความหลายร้อยข้อความที่ขอบทเรียนและเอกสาร ดังนั้น ฉันจึงต้องทำงานอื่นๆ นอกเหนือจากการสอนในชั้นเรียน" คุณข่านห์กล่าว

นายคานห์ กล่าวว่า ในยุค 4.0 ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่โดดเด่นจะถูกนำมาประยุกต์ใช้ในการศึกษา โดยผู้เรียนจะได้รับการศึกษาในองค์ความรู้และทักษะสหวิทยาการ เช่น การจัดการ การทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์... การควบคุมเครื่องจักร นายคานห์ กล่าวว่า การศึกษาพัฒนาเป็นระบบนิเวศที่องค์ประกอบทั้งหมดเชื่อมโยงกันผ่านไซเบอร์สเปซและอุปกรณ์เชื่อมต่ออัจฉริยะ ดังนั้น ความสัมพันธ์ในการสอนและการเรียนรู้จึงขยายออกไปไม่เพียงแค่ระหว่างครูกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกคนรอบข้างด้วย...

นายเหงียน ดุย คานห์

เอ็นวีซีซี

ในฐานะครูรุ่นใหม่ คุณครู Khanh มุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และนำความรู้จากภายนอกมาใช้ในการสอนอยู่เสมอ “ในยุค 4.0 นักเรียนมีศักยภาพเพียงพอและมีช่องทางในการรับข้อมูลที่หลากหลาย นักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลได้มากมายผ่านช่องทางที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต ครูจะเป็นผู้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของข้อมูลและจดจำว่าเอกสารใดถูกต้อง” คุณครู Khanh กล่าว

นายคานห์ กล่าวว่า บทบาทปัจจุบันของครูได้เปลี่ยนไปจากการถ่ายทอดความรู้เป็นการเป็นผู้เชื่อมโยง และหน้าที่ของผู้เรียนก็ต้องแตกต่างออกไปเช่นกัน แทนที่จะเพียงแค่รับและฟังสิ่งที่ครูถ่ายทอดเท่านั้น ในการศึกษา 4.0 นักเรียนจะต้องมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองในระดับสูง หากประเพณีนั้นเน้นไปที่การเข้าร่วมในโปรแกรมการศึกษาที่สร้างไว้ล่วงหน้า โดยมีรูปแบบทั่วไปสำหรับคนส่วนใหญ่และสามารถเข้าถึงความรู้ได้ทางเดียว ในยุคนี้ การเรียนรู้และการวิจัยต้องการให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น สามารถกำหนดทิศทางความรู้ที่ต้องการด้วยตนเอง และสร้างเส้นทางการเรียนรู้ของตนเองตามความต้องการของแต่ละบุคคล

นายคานห์เป็นนักเรียนดีเด่นของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 สาขาชีววิทยาที่โรงเรียน Hung Vuong High School for the Gifted (จังหวัดฟู่โถ) จากนั้นเขาได้รับรางวัลรองชนะเลิศในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติสาขาชีววิทยาในปี 2009 และได้รับคัดเลือกให้เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกชีววิทยานานาชาติรอบที่สอง นอกจากนี้ นายคานห์ยังได้รับคัดเลือกเป็นพิเศษให้เข้าสอบปลายภาคในปี 2009 และได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนในระดับปริญญาตรีสาขา Biology Talent Bachelor's คณะชีววิทยา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) โดยตรง หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยปริญญาที่ดี เขากลับมาทำงานที่โรงเรียน Hung Vuong High School for the Gifted (จังหวัดฟู่โถ) ตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2014 ถึงเดือนธันวาคม 2022 ปัจจุบัน นายคานห์เป็นครูสอนชีววิทยาในระบบการศึกษาออนไลน์ Mclass (เมืองฮานอย)

เนื่องจากคุณครู Duy Khanh ยังเป็นครูรุ่นใหม่ คุณครูจึงมักมีความปรารถนาที่จะคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ อยู่เสมอ

เอ็นวีซีซี

การช่วยให้นักเรียนกลายเป็นพลเมืองโลก

นายข่านห์เน้นย้ำว่าเทคโนโลยี 4.0 ในด้านการศึกษาจะสร้างการบรรยายในรูปแบบดิจิทัลและแบ่งปันผ่านแพลตฟอร์มเครือข่ายโซเชียลเช่น Facebook, Meeting, Zoom... สิ่งนี้กำลังกลายเป็นแนวโน้มการพัฒนาใหม่ในกระบวนการบูรณาการ ค่อยๆ เข้าใกล้เป้าหมายในการสร้างพลเมืองโลกและพลเมืองดิจิทัลมากขึ้น

คุณข่านห์มุ่งเน้นที่การแปลงเป็นดิจิทัลและการแบ่งปันการบรรยายวิชาชีววิทยาผ่านแพลตฟอร์มโซเชียลเน็ตเวิร์กเช่น Facebook, Meeting, Zoom...

เอ็นวีซีซี

“ครูต้องก้าวข้ามขอบเขตของห้องเรียน หนังสือเรียน และเนื้อหาการสอน การทำเช่นนี้จะทำให้เด็กนักเรียนมีโอกาสสร้างสรรค์และคิดค้นสิ่งใหม่ๆ นักเรียนจะก้าวหน้าไม่ได้หากพวกเขารู้และพอใจกับความรู้ในหนังสือเรียนเท่านั้น เพื่อจะทำเช่นนั้นได้ ครูจะต้องเป็นแบบอย่างในการปรับปรุงความรู้ของตนอย่างสม่ำเสมอเพื่อตอบสนองความต้องการของยุคสมัย” นายคานห์กล่าว

นายคานห์กล่าวเสริมว่า “จงเป็นครูระดับโลกเพื่อช่วยให้นักเรียนกลายเป็นพลเมืองโลก ครูคือบุคคลที่เคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล”

คุณเหงียน ตรุง โฮอาช ครูสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียนมัธยมเอดิสัน (ฮานอย) กล่าวว่า "ผมรู้จักคุณคานห์มา 7 ปีแล้ว ดังนั้นโดยส่วนตัวแล้ว ผมถือว่าเขาเป็นครูที่มีคุณสมบัติสูง ผมพบว่าทุกครั้งที่คุณคานห์มาเรียน เขาเต็มไปด้วยพลังงานและมีทักษะการสอนที่น่าดึงดูด เพื่อนร่วมงานคนนี้มักจะนำความรู้ในชีวิตมาใช้ในทุกบทเรียน จากนั้น นักเรียนจะพบว่าชีววิทยาเป็นสิ่งที่ใกล้ชิดและรักมากขึ้น ในชีวิต คุณคานห์เป็นเพื่อนร่วมงานที่เป็นมิตร จริงใจ และใจดี"

ธานเอิน.vn