บุคลากรของโรงเรียนต้องประสบกับความเสียเปรียบมากมาย
ฉันรู้ว่าคุณ D. ซึ่งเป็นพนักงานจัดเลี้ยง (งานตามสัญญา) ที่โรงเรียนประถมแห่งหนึ่งในเมืองดาลัต รับผิดชอบทำอาหารให้นักเรียนประจำ ในฐานะแม่เลี้ยงเดี่ยวที่มีลูกเล็กสองคน คุณ D. ยังต้องหารายได้พิเศษด้วยการขายกระดาษห่อข้าวปิ้งให้กับนักท่องเที่ยวในตอนกลางคืนที่ทะเลสาบ Xuan Huong
ในวันสุดท้ายของปี เมื่อมองดูรายชื่อรายได้เพิ่มเติมจากโรงเรียนที่ไม่มีชื่อของเธอหรือชื่อของซิสเตอร์ในทีมจัดเลี้ยง คุณ D. รู้สึกเสียใจและกังวลว่าจะหาเงินที่ไหนมาใช้จ่ายเพื่อครอบครัวและลูกๆ ในช่วงวันหยุดเทศกาลเต๊ตที่กำลังจะมาถึง สำหรับคุณ D เทศกาลเต๊ตกลายเป็นแหล่งที่มาของความวิตกกังวลและความหมกมุ่น
ส่วนนาย LB (อายุ 47 ปี) เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยในจังหวัดลามดง ไม่มีภรรยาและลูก และไม่ได้กลับบ้านเกิดที่เมือง ห่าติ๋ญ ในช่วงเทศกาลเต๊ดมานานกว่า 10 ปีแล้ว นาย B กล่าวว่าเขาเคยชินกับการฉลองเทศกาลเต๊ดในโรงเรียนที่กว้างขวางเพียงลำพัง
แม้ว่าพนักงานสัญญาจ้างจะไม่อยู่ในรายชื่อพนักงานที่จะได้รับรายได้เพิ่ม แต่ทางโรงเรียนก็มีกองทุนสนับสนุนสำหรับเขา ซึ่งจะช่วยให้คุณบี ซึ่งต้องอยู่ห่างจากบ้านในช่วงเทศกาลเต๊ต รู้สึกเศร้าและเหงาน้อยลงเมื่อรู้สึกว่าไม่ได้ถูก "ละเลย" จากความสุขในบริษัท และยังมีเงินเหลือไว้ใช้จ่ายในช่วงวันหยุดเทศกาลเต๊ตอีกด้วย
ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 68 ปี 2543 ของ รัฐบาล เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย พนักงานจัดเลี้ยง และภารโรงในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ ฯลฯ จะถูกโอนไปทำงานในรูปแบบสัญญา
แม้ว่าจะได้รับเงินเดือนคงที่ตามสัญญา แต่ไม่มีการตกลงรายได้เพิ่มเติมเมื่อสิ้นปีเมื่อเซ็นสัญญาจ้างงาน อย่างไรก็ตาม ด้วยเงินเดือนที่น้อย เพียงพอสำหรับค่าใช้จ่ายประจำวัน พนักงานโรงเรียนจึงต้องประสบกับความเสียเปรียบมากมาย
เจ้าหน้าที่จัดเลี้ยงในโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์เตรียมอาหารให้กับนักเรียน
จากมุมมองของฝ่ายบริหาร การรวมพนักงานสัญญาจ้างเข้าในรายการรายได้เพิ่มเติมในระเบียบการใช้จ่ายภายในเพื่อรับประโยชน์ส่วนรวมก็เป็นเรื่องยากเช่นกัน เนื่องจากคณะกรรมการบริหารเกรงว่าโรงเรียนจะเสี่ยงต่อการขาดดุลงบประมาณ ไม่ต้องพูดถึงความสมดุลระหว่างเงินเดือนและโบนัสระหว่างตำแหน่งงานต่างๆ ให้ยุติธรรมและเหมาะสม
เจ้าหน้าที่จัดเลี้ยงคอยบริการอาหารให้กับนักเรียน
ในทางทฤษฎีแล้ว การแก้ปัญหาการจ่ายเงินรายได้พิเศษให้กับพนักงานโรงเรียนในช่วงเทศกาลเต๊ตนั้นเป็นเรื่องยาก แม้แต่สหภาพแรงงานก็ยังประสบปัญหาในการหาเงินมาใช้จ่ายเอง เนื่องจากงบประมาณของสหภาพแรงงานนั้นแท้จริงแล้วเป็นเงินที่สมาชิกทุกคนบริจาคให้ และไม่สามารถนำไปใช้จ่ายเป็นอันดับแรกได้ นอกจากนี้ เงินเดือนของครูที่เพิ่งสำเร็จการศึกษายังต่ำกว่าเงินเดือนของพนักงานอีกด้วย
ดังนั้นจึงต้องมีความยืดหยุ่นและสร้างสรรค์ในจิตวิญญาณของ "การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน" โรงเรียนบางแห่งสนับสนุนให้บุคลากรและครูที่มีรายได้พิเศษในช่วงปลายปีมีส่วนสนับสนุนเล็กน้อยและนำไปใช้เพื่อมอบให้กับบุคคลที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากในช่วงเทศกาลเต๊ต ซึ่งถือเป็นวิธีที่ดี หรือโรงเรียนอาจให้การสนับสนุนจากกองทุนสวัสดิการของโรงเรียน
ในบางสถานที่ โรงเรียนจะระดมทรัพยากรอื่นๆ เช่น ขอความช่วยเหลือจากสหภาพแรงงานระดับสูงและองค์กรทางสังคมที่มีความตั้งใจดี โดยมีเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกสหภาพแรงงานทุกคนในโรงเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีทั้งทางวัตถุและอารมณ์กับเพื่อนร่วมงาน
ฤดูใบไม้ผลินำมาซึ่งความสุขและความหวังในช่วงต้นปี ฉันหวังว่าโรงเรียนจะมีความยืดหยุ่นและมีมนุษยธรรมอย่างแท้จริงในการคำนวณว่าจะใช้รายได้เพิ่มเติมอย่างไรเพื่อช่วยเหลือคนงานที่มีสถานการณ์ที่ยากลำบากในหน่วยงานต่างๆ เพื่อให้ทุกคนได้เพลิดเพลินกับความสุขของฤดูใบไม้ผลิใหม่ได้อย่างเต็มที่ นี่ยังเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุขสำหรับทุกคนอีกด้วย
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)