การวางแผนเครือข่ายส่งเสริมจุดแข็งของสถาบันอุดมศึกษา

จุดประสงค์ของการวางแผนเครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา และสถาบันการศึกษา คือ การลงทุนโดยมุ่งเน้นและเน้นไปที่สถาบันฝึกอบรมและวิจัยที่ดีและมีประสิทธิภาพ แทนที่จะกระจายการลงทุน

การลดขนาดมหาวิทยาลัยของรัฐ

นายกรัฐมนตรี ออกคำสั่งเลขที่ 452/QD-TTg อนุมัติการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาในช่วงปี 2564-2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน อันห์ ซุง รองอธิบดีกรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวถึงแผนงานดังกล่าวว่า แนวทางการพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการสอนระดับชาติภายในปี พ.ศ. 2573 คือ สถาบันอุดมศึกษาของรัฐมีบทบาทหลัก คิดเป็นประมาณ 70% ของขนาดการฝึกอบรมทั้งหมด ในเครือข่ายมีสถาบันอุดมศึกษา 50-60 แห่งที่ฝึกอบรมจนถึงระดับปริญญาเอก ซึ่งประมาณ 50% พัฒนาไปในทิศทางการวิจัย

ผู้สมัครจะต้องทำการทดสอบการประเมินการคิดของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย — ผู้สมัครสอบวัดระดับความคิดของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย ภาพ: เหงียน ฮว่าย

ในส่วนของแผนการจัดและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษา แผนดังกล่าวกำหนดให้มีการรวม การจัด และเสริมสร้างศักยภาพสถาบันอุดมศึกษาที่มีอยู่แล้วให้ยุติการดำเนินงานก่อนปี 2571 และยุบสถาบันอุดมศึกษาและสาขาสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐานหรือไม่สามารถจัดตั้งสถานะทางกฎหมายให้แล้วเสร็จตามบทบัญญัติของกฎหมายภายในปี 2573

แผนดังกล่าวยังจัดและลดจำนวนสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ โดยพิจารณาจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐใหม่เฉพาะเมื่อจำเป็นและมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเท่านั้น

มหาวิทยาลัย 4 — การวางแนวระดับการฝึกอบรมและประเด็นสำคัญของมหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับภูมิภาค ภาพ: ตามแผน

พร้อมกันนี้ จัดให้มีและรวมการดำเนินงานของสาขาสถาบันอุดมศึกษา จัดให้มีและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในสังกัดกระทรวง สาขา หน่วยงานกลาง (ยกเว้นกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) และสถาบันอุดมศึกษาในสังกัดคณะกรรมการประชาชนจังหวัด

ส่งเสริมการจัดตั้งเครือข่ายมหาวิทยาลัยเอกชน สาขามหาวิทยาลัยเอกชน สาขามหาวิทยาลัยต่างประเทศชั้นนำใหม่ๆ และขยายตัวมากขึ้น โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี

การยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับภูมิภาค

แผนดังกล่าวยังมุ่งเน้นการลงทุนในการยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติและระดับภูมิภาค เพื่อให้ได้มาซึ่งคุณภาพและชื่อเสียงเทียบเท่าภูมิภาคและโลก

ตามแผนจนถึงปี 2030 มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยและมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์จะพัฒนาให้เป็นกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำในเอเชีย ส่วนมหาวิทยาลัยเว้และมหาวิทยาลัยดานังจะพัฒนาให้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ

มหาวิทยาลัยแห่งชาติพัฒนาไปในเชิงการวิจัย โดยมุ่งเน้นที่การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูงและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม การปฏิบัติตามภารกิจเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ ให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และสาขาหลักอื่นๆ ตามจุดแข็งหลักของแต่ละมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยหลักที่มุ่งหวังจะพัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค ได้แก่ มหาวิทยาลัยวินห์ มหาวิทยาลัยญาจาง มหาวิทยาลัยเตยเหงียน และมหาวิทยาลัยกานเทอ

มหาวิทยาลัย 1 — การวางแนวระดับการฝึกอบรมของสถาบันอุดมศึกษาหลักในการฝึกอบรมครู ภาพ: ตามแผน

ในส่วนของเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการฝึกอบรมครู แผนดังกล่าวยังยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยและมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ให้เป็นสถาบันอุดมศึกษาแห่งชาติหลักด้านการสอน มุ่งเน้นการวิจัยและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง โดยมีบทบาทหลักและเป็นผู้นำในเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการฝึกอบรมครู

จัดและปรับโครงสร้างมหาวิทยาลัยพลศึกษาและกีฬา มหาวิทยาลัยศิลปศึกษา ตามทางเลือกต่อไปนี้: ควบรวมกับมหาวิทยาลัยการศึกษา หรือ มหาวิทยาลัยสหสาขาวิชา หลายสาขาวิชา ที่มีคณะ อาจารย์ หรือ วิทยาศาสตร์พื้นฐาน; ควบรวมหรือรวมเข้าด้วยกันหรือกับโรงเรียนเฉพาะทางด้านพลศึกษา กีฬา และศิลปะ เพื่อพัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชา รวมทั้งสาขาวิชาพลศึกษา กีฬา และศิลปะศึกษา

มหาวิทยาลัย 3 — มหาวิทยาลัย 5 แห่ง มุ่งพัฒนาสาขาหลักด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยี ภาพ: ตามแผน

แผนดังกล่าวยังพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาฝึกอบรมในสาขาวิชา STEM มุ่งเน้นการลงทุนในการยกระดับและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ 5 แห่งที่มีความสามารถและมีชื่อเสียงชั้นนำในการฝึกอบรมและการวิจัยในสาขาและภาคส่วนทางเทคนิคและเทคโนโลยีที่สำคัญและเป็นหัวหอกจำนวนหนึ่ง เพื่อให้เป็นสถาบันอุดมศึกษาหลักระดับชาติในด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีที่มีคุณภาพและชื่อเสียงเทียบเท่าภูมิภาค ซึ่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้รับการจัดอันดับให้อยู่ในกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำของเอเชีย

โรงเรียนให้ความสำคัญกับเกณฑ์อะไรบ้าง?

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า “จุดประสงค์ของการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันทางการสอนคือการลงทุนในสาขาสำคัญๆ ที่มีเป้าหมายชัดเจนในสถาบันฝึกอบรมและวิจัยที่มีประสิทธิภาพ แทนที่จะกระจายการลงทุนออกไป ด้วยกลไกการแข่งขันเช่นนี้ สถาบันใดที่ไม่ได้มาตรฐานก็จะถูกยุบ”

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวในงานแถลงข่าว ภาพ: กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม — รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน ภาพ: กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

คุณซอนกล่าวว่า ในระหว่างกระบวนการก่อสร้าง มีข้อเสนอแนะว่าการวางแผนเป็นเพียงการกำหนดเกณฑ์ และให้โรงเรียนที่ได้มาตรฐานถือเป็นโรงเรียนหลัก คุณซอนกล่าวว่า การวางแผนนี้ไม่ใช่การกำหนดเกณฑ์สำหรับโรงเรียนที่ได้มาตรฐานเพื่อให้เป็นโรงเรียนหลัก แต่เป็นการอ้างอิงจากข้อมูลที่มีอยู่แล้วเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ มหาวิทยาลัยที่ได้รับการคัดเลือกให้ลงทุนคือสถาบันฝึกอบรมที่มีชื่อเสียงที่สุดในแต่ละสาขา และนำมาซึ่งประสิทธิภาพ

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังยืนยันด้วยว่า สำหรับมหาวิทยาลัยที่ไม่ได้รวมอยู่ในแผนนั้น จะมีโปรแกรมและโครงการต่างๆ ที่จะได้รับการลงทุน

รองผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษาเหงียน อันห์ ซุง กล่าวว่า เป้าหมายของการวางแผนคือการพัฒนาเครือข่ายการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสอนแบบซิงโครนัสและทันสมัยที่มีขนาด โครงสร้าง และการกระจายที่เหมาะสม

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดตั้งศูนย์การศึกษาของมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ การฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง การเชื่อมโยงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมในระดับสูงใน 4 เขตเมือง ได้แก่ ฮานอย ดานัง นครโฮจิมินห์ และกานเทอ สร้างแรงผลักดันในการพัฒนาภูมิภาคเศรษฐกิจหลักและทั้งประเทศ

ที่มา: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-phat-huy-the-manh-co-so-giao-duc-dai-hoc-10301288.html