ห้องเรียนรวมในเทือกเขา Truong Son

(QBĐT) - เนื่องจากนักเรียนไม่เพียงพอ โรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ชายแดนของอำเภอมินห์ฮวาจึงต้องจัดชั้นเรียนแบบรวม แม้ว่าจะเผชิญกับความยากลำบากและข้อบกพร่องมากมาย แต่ครูและนักเรียนที่นี่ก็พยายามเอาชนะอุปสรรคเหล่านั้นและทำภารกิจ "ปลูกฝังคน" บนเทือกเขา Truong Son สำเร็จลุล่วง

ในปีการศึกษา 2024-2025 อำเภอมินห์ฮวา มีห้องเรียนรวม 28 ห้อง โดยมีนักเรียนระดับประถมศึกษาจำนวนมากกว่า 350 คน ห้องเรียนเหล่านี้กระจุกตัวอยู่ในโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในตำบลดานฮวา (9 ห้องเรียน) ตรองฮวา (13 ห้องเรียน) และเทืองฮวา (6 ห้องเรียน) ห้องเรียนรวมแต่ละห้องสอนโดยครู 1 คน โดยมีนักเรียน 5-14 คนจาก 2-3 ระดับ (ห้องเรียน) ห้องเรียนรวมส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในโรงเรียนห่างไกล พื้นที่ที่มีประชากรเบาบาง และพื้นที่ที่มีชนกลุ่มน้อยอาศัยอยู่

โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Trong Hoa สำหรับชนกลุ่มน้อยหมายเลข 2 เป็นหน่วยที่มีชั้นเรียนรวมมากที่สุดในอำเภอ ในปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนมีชั้นเรียนรวม 8 ชั้นเรียนในหมู่บ้าน ได้แก่ Pa Choong, Ka Ooc, Si, Cha Cap ชาวบ้านและนักเรียนในหมู่บ้านเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นชาว Bru-Van Kieu และกลุ่มชาติพันธุ์ Chut ซึ่งอาศัยอยู่ห่างจากศูนย์กลางชุมชนและโรงเรียนหลักหลายสิบกิโลเมตร เนื่องจากมีนักเรียนจำนวนน้อย เดินทางไกล และลำบาก ทำให้หลายครอบครัวไม่มีวิธีการที่จะพาลูกๆ ไปโรงเรียน โรงเรียนจึงต้องจัดชั้นเรียนรวมในหมู่บ้านโดยตรงเพื่อรักษาการเรียนการสอน

รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Trong Hoa หมายเลข 2 สำหรับชนกลุ่มน้อย Tran Trong Lam กล่าวว่า “เพื่อจัดการเรียนการสอนแบบรวมชั้นเรียน โรงเรียนให้ความสำคัญกับครูที่มีความเชี่ยวชาญ มีความหลงใหลในอาชีพ และมีประสบการณ์หลายปีเพื่อแต่งตั้งเป็นครูประจำชั้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังส่งครูที่สอนวิชาต่างๆ เช่น ดนตรี วิจิตรศิลป์ พละศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นต้น เพื่อสอนนักเรียน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนหลายแห่งไม่มีไฟฟ้า ทำให้การสอนเป็นเรื่องยาก โดยเฉพาะดนตรีและเทคโนโลยีสารสนเทศ ในบริบทดังกล่าว โรงเรียนยังคงสนับสนุนและหมุนเวียนครูให้สอนแบบรวมชั้นเรียนเพื่อนำจดหมายไปให้นักเรียน”

นักเรียนจากบ้านตาเหล็ง ตำบลด่านหว่า กำลังเรียนอยู่ในชั้นเรียนรวม

โรงเรียน Cha Cap อยู่ห่างจากใจกลางโรงเรียนประถมและมัธยม Trong Hoa No. 2 ประมาณ 15 กม. ประชากรที่นี่เบาบางและจำนวนนักเรียนไม่มาก ดังนั้นโรงเรียนจึงต้องจัดชั้นเรียนแบบรวม 2 ชั้นเรียน ได้แก่ ชั้นเรียน 1+2E และชั้นเรียน 4+5E โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ชั้นเรียน 1+2E มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 คนและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 คน ส่วนชั้นเรียน 4+5E มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 10 คนและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 คน

ครู Cao Thi Hoang ซึ่งทำงานในชุมชน Trong Hoa มาเป็นเวลา 14 ปี และสอนชั้นเรียนแบบผสมมานานหลายปี เล่าให้ฟังว่า “การสอนชั้นเรียนแบบผสมเป็นเรื่องยากมาก นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ส่วนใหญ่พูดภาษาจีนกลางไม่คล่อง ดังนั้นความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเขาจึงจำกัดอยู่แค่เอื้อม ไม่ต้องพูดถึงพื้นที่ห้องเรียนที่คับแคบ มีกระดานสองแผ่นหันหน้าเข้าหากัน นักเรียนนั่งหันหลังให้กัน ดังนั้น จึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่นักเรียนโตจะหันไปเตือน พูดคุย หรือแกล้งนักเรียนที่อายุน้อยกว่า”

ถัดจากชั้นเรียนของครูฮวงก็มีชั้นเรียนรวมอีกห้องหนึ่งที่นำโดยครูดินห์ วัน จุง ถึงแม้จะเป็นวันสุดท้ายของปีการศึกษาแล้ว เขาก็ยังคงสอนนักเรียนอย่างกระตือรือร้น หลังจากถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แล้ว เขาก็ปล่อยให้นักเรียนทบทวนบทเรียนของตนเอง จากนั้นจึงหันมาสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 “เนื่องจากผมสอนชั้นเรียนรวม ผมจึงต้องเตรียมแผนการสอนสองชุดที่แตกต่างกัน การสอนและการเรียนรู้ในชั้นเรียนรวมทำให้ทั้งครูและนักเรียนต้องประสบกับความยากลำบาก ความยากลำบาก และข้อเสียเปรียบมากมาย แต่ผมบอกกับตัวเองว่าผมต้องพยายามมากขึ้นเพื่อส่งจดหมายถึงนักเรียน” ครูจุงเผย

ครูดินห์ วัน จุง สอนนักเรียนในชั้นเรียนรวมที่หมู่บ้านชากัป

โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Dan Hoa หมายเลข 2 มีห้องเรียนรวม 6 ห้องในหมู่บ้าน Ka Dinh, Ba Loc และ Ta Leng โดยมีนักเรียน 73 คน การสอนและการเรียนรู้ในห้องเรียนรวมนั้นยากไม่เพียงแต่ใน "การปลูกฝังความรู้และปลูกฝังคน" เท่านั้น แต่ยังยากในบทบาทของครูด้วย ครู Dinh Thi Huong Giang ผู้สอนห้องเรียนรวม 1+2A5 ที่โรงเรียน Ta Leng กล่าวว่า "นอกจากการสอนแล้ว บางครั้งเรายังต้องดูแลอาหาร เสื้อผ้า และรักษาขนาดชั้นเรียนของนักเรียนด้วย บางครั้งครูยังระดมและรวบรวมเสื้อผ้าเก่า ซื้อหนังสือ และขนมเพื่อมอบให้กับนักเรียน โชคดีที่นักเรียนที่นี่ประพฤติตนดีและเชื่อฟังครู"

ตามคำบอกเล่าของครูที่ทำงานในโรงเรียนในพื้นที่ชายแดนอำเภอมินห์ฮวา การสอนชั้นเรียนรวมนั้นยากกว่าการสอนชั้นเรียนเดียวมาก เพราะนอกจากครูประจำชั้นแล้ว ครูประจำวิชายังต้องเตรียมแผนการสอนสองชุดด้วย ในบางปี ชั้นเรียนรวมบางชั้นยังต้องสอนถึงสามระดับ ทำให้ภาระงานของครูเพิ่มขึ้นหลายเท่า

การสอนแบบรวมชั้นเรียนเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดการเรียนการสอน โดยครูมีหน้าที่สอนนักเรียนเป็นกลุ่ม (ชั้นเรียน) ที่แตกต่างกัน 2 กลุ่มขึ้นไป ในแต่ละระดับชั้นในเวลาเดียวกัน เพื่อบรรลุเป้าหมาย การศึกษา ที่กำหนดไว้ โดยตามกฎเกณฑ์แล้ว พื้นที่ที่มีนักเรียนเรียนยากเป็นพิเศษสามารถจัดชั้นเรียนรวมได้ เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้นักเรียนไปโรงเรียนได้ โดยแต่ละชั้นเรียนรวมต้องไม่เกิน 15 คน และไม่เกิน 2 ระดับ ในกรณีพิเศษอาจรวมเป็น 3 ระดับได้ แต่แต่ละชั้นเรียนต้องไม่เกิน 10 คน

ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา Dan Hoa No. 2 Nguyen Van Chuong กล่าวว่า “เพื่อจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน โรงเรียนจึงกำหนดให้ครูใช้หลักสูตรของแต่ละวิชาเพื่อสร้างแผนการสอนที่เหมาะสมกับระดับของนักเรียน นอกจากการจัดการเรียนการสอนแล้ว ครูจะต้องเอาใจใส่และส่งเสริมนักเรียนและผู้ปกครองทั้งในการเรียนและการใช้ชีวิต แม้ว่าจะมีอุปสรรคมากมาย แต่คุณภาพการศึกษาในชั้นเรียนผสมผสานเหล่านี้ยังค่อนข้างสูง ทำให้นักเรียนสามารถขึ้นชั้นได้”...

“เราเข้าใจว่าการจัดชั้นเรียนแบบรวมยังมีข้อบกพร่องอยู่มาก แต่หน่วยงานท้องถิ่นและภาคการศึกษาไม่สามารถขจัดข้อบกพร่องเหล่านี้ได้ เนื่องจากหมู่บ้านหลายแห่งอยู่ไกลจากศูนย์กลางโรงเรียนเกินไป ขณะที่การคมนาคมขนส่งก็ยากลำบาก ด้วยคำขวัญในการสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียน การรับประกันการรักษาและการรวมผลการศึกษาระดับประถมศึกษาสากล ในอนาคต ภาคการศึกษาของเขตและท้องถิ่นจะศึกษาและรวบรวมนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ขึ้นไปเพื่อเรียนที่โรงเรียนหลักหรือโรงเรียนที่มีเงื่อนไขเพียงพอที่จะขจัดชั้นเรียนแบบรวม เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้เรียนดีขึ้น นอกจากนี้ ฉันยังหวังว่าหน่วยงานที่มีอำนาจจะใส่ใจและมีนโยบายที่เหมาะสมสำหรับครูที่สอนชั้นเรียนแบบรวม” นายเหงียน ฮูว โธ หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตมินห์ฮวา กล่าว

สปริงคิง

ที่มา: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/นงโหง-โละ-โฮค-เกบ-โนย-ได-งัน-ตรุง-สัน-2227040/