รัฐบาลได้อนุมัติการวางแผนเครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา และสถาบันการศึกษา และการวางแผนระบบสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในช่วงปี 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593
ขยายขนาดการฝึกอบรม
เกี่ยวกับเนื้อหาหลักของแผนงานเครือข่ายอุดมศึกษาและสถาบันการสอนสำหรับปี 2564-2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 นายเหงียน อันห์ ดุง รองอธิบดีกรมอุดมศึกษา กล่าวว่า แผนงานดังกล่าวกำหนดเป้าหมายทั่วไปและเป้าหมายเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่ง โดยเน้นปัจจัยในการรวมและขยายพื้นที่การพัฒนาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของมาตรฐานสถาบันอุดมศึกษาเพื่อบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติมในปี 2561) ขณะเดียวกัน เป้าหมายคือการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาให้ได้มาตรฐานคุณภาพทัดเทียมกับภูมิภาคและระดับโลก ตอบสนองความต้องการในการบรรลุเป้าหมายของยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573
เป้าหมายยังยืนยันการขยายขอบเขตการฝึกอบรมของเครือข่าย โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเพิ่มสัดส่วนการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ให้ถึง 35% ของผู้เรียนทั้งหมดกว่า 3 ล้านคน (เพื่อให้มีนักศึกษามหาวิทยาลัย 260 คนต่อประชากร 10,000 คน) จัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับอุดมศึกษาขนาดใหญ่ การฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง และการฝึกอบรมระดับสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมใน 4 เขตเมือง ได้แก่ ฮานอย ดานัง โฮจิมินห์ และกานเทอ เพื่อสร้างแรงผลักดันในการพัฒนาภูมิภาค เศรษฐกิจ หลักและทั่วประเทศ
เกี่ยวกับพื้นฐานการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการสอน โดยตั้งเป้าหมายจำนวนนักศึกษามากกว่า 3 ล้านคนภายในปี 2573 รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า เป้าหมายการพัฒนาภายในปี 2573 คือ อัตราส่วนนักศึกษามหาวิทยาลัยให้ถึง 260 คนต่อประชากร 10,000 คน โดยคำนึงถึงขนาดของวิทยาลัยระดับบัณฑิตศึกษาและสถาบันการสอนเป็นหลัก ดังนั้น การวางแผนจึงตั้งเป้าหมายจำนวนนักศึกษามากกว่า 3 ล้านคนภายในปี 2573 ซึ่งถือเป็นเป้าหมายที่สมเหตุสมผล
ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของผู้พิการ
ไทย วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา กล่าวว่า เป้าหมายโดยรวมในปี 2573 คือ การพัฒนาระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในระบบการศึกษาแห่งชาติ โดยให้มีปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพ ตอบสนองความต้องการในการสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงและการใช้บริการการศึกษาที่มีคุณภาพ และตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับคนพิการในทุกท้องถิ่น
เป้าหมายเฉพาะคือการพัฒนาระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในระบบการศึกษาแห่งชาติ ซึ่งหน่วยงานระดับจังหวัด 100% มุ่งมั่นที่จะมีศูนย์สาธารณะเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม บริหารจัดการระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งประกอบด้วยสถานศึกษาที่มีอยู่เดิม 11 แห่ง และสถานที่สาธารณะที่จัดตั้งขึ้นใหม่ 1 แห่ง
ภายในปี พ.ศ. 2593 ระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษารวมทั้งหมดจะดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพและบูรณาการในระดับนานาชาติเพื่อให้แน่ใจว่าคนพิการมีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษามีคุณภาพ ได้รับการศึกษาภาคบังคับอย่างสมบูรณ์ เปิดโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลให้สูงสุด และมีส่วนสนับสนุนเชิงบวกต่อสังคม
เมื่อพูดถึงแนวทางการพัฒนาทรัพยากรบุคคลสำหรับการศึกษาพิเศษในการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาครุศาสตร์ นายตา หง็อก ตรี รองผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา กล่าวว่า ทรัพยากรบุคคลสำหรับระบบเฉพาะทางประกอบด้วยสองกำลังพล คือ บัณฑิตจากคณะและสาขาวิชาการศึกษาพิเศษ และครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่ได้รับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม ซึ่งกำลังพลที่สองมีจำนวนมากขึ้น ปัจจุบัน สถาบันอุดมศึกษาบางแห่ง ภาคการศึกษาพิเศษได้ทำหน้าที่ฝึกอบรมนักศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคม ดังนั้น การจัดตั้งระบบวางแผนสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับผู้พิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม จึงเป็นสัญญาณที่ดีสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในการวางแผนเป้าหมายการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการใช้ทรัพยากร
ที่มา: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-muc-tieu-hinh-thanh-trung-tam-giao-duc-lon-10301192.html
การแสดงความคิดเห็น (0)