การแปลงคะแนนเกิดความโกลาหล ผู้สมัครรู้สึกไม่ยุติธรรม

อัตราการแปลงผลสอบของแต่ละมหาวิทยาลัยแตกต่างกันทำให้ผู้เข้าสอบรู้สึกไม่เป็นธรรม

ในปีนี้ กฎระเบียบการรับเข้าศึกษาของมหาวิทยาลัยกำหนดให้วิธีการรับเข้าศึกษาทั้งหมดในสถาบัน การศึกษา ต้องปรับมาใช้เกณฑ์เดียวกัน อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง การสอบแต่ละครั้งจะมีเกณฑ์ที่แตกต่างกันออกไป

แต่ละโรงเรียนก็จะมีสไตล์ของตัวเอง

ตัวอย่างเช่น การสอบวัดระดับความคิด (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย ) ใช้มาตราส่วน 100/100 การสอบวัดระดับความสามารถ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ) ใช้มาตราส่วน 150/150 การสอบวัดระดับความสามารถ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) ใช้มาตราส่วน 1,200/1,200 และการผสมผสานการรับเข้าเรียนจะอิงตามการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายด้วยมาตราส่วน 30/30

นักศึกษาศึกษาข้อมูลการลงทะเบียนเรียนต่อมหาวิทยาลัย ปี 2568 (ภาพ: นู๋ยุ้ย)

เนื่องจากมีมาตราการให้คะแนนที่แตกต่างกันระหว่างโรงเรียน เพื่อให้เกิดความยุติธรรมสำหรับผู้สมัคร กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้กำหนดให้โรงเรียนต่างๆ ต้องใช้มาตราการให้คะแนนเดียวสำหรับวิธีการรับสมัครทั้งหมด ซึ่งแนวคิดของเปอร์เซ็นไทล์ (การจัดอันดับคะแนนประเภทหนึ่ง) ก็ได้ถือกำเนิดขึ้นเพื่อทำการแปลงคะแนน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศตารางคะแนนเปอร์เซ็นไทล์ของวิชาที่สอบ ดังนั้น มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย จึงมีตารางคะแนนเปอร์เซ็นไทล์ของตนเองสำหรับการสอบวัดความสามารถและการประเมินความคิด จากตารางเหล่านี้ มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งจึงมีตารางแปลงคะแนนของตนเอง และด้วยค่าคะแนนของการสอบวัดความสามารถหรือการประเมินความคิดที่เท่ากัน ผลการแปลงคะแนนของแต่ละโรงเรียนจึงมีคะแนนที่แตกต่างกัน ทำให้ผู้ปกครองและผู้สมัครไม่เข้าใจว่าทำไมจึงมีความแตกต่างกันมาก

โดยทั่วไป การใช้ค่าอัตราการแปลงเทียบเท่าสำหรับชุดค่าผสม A00 ในวิธีการทั้งหมดของมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยและมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติจะใช้ผลการประเมินการคิดและผลการประเมินความสามารถของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย

จากคะแนนเต็ม 121 คะแนนในการทดสอบประเมินความสามารถ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยได้คะแนนเทียบเท่า 29.52/30 คะแนนในการสอบปลายภาค ขณะที่มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยได้คะแนนเทียบเท่า 27.25/30 คะแนน ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้คะแนนเทียบเท่า 28.30/30 คะแนนในการทดสอบประเมินความสามารถจาก 114-128 คะแนน

มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้คะแนน 69.88 - 76.23 เทียบเท่า 27.55 - 28.46/30 คะแนน มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้คะแนน 70.10 - 80.23 ในการทดสอบประเมินความสามารถ เทียบเท่า 26 - 28/30 คะแนน มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยได้คะแนน 69 - 76.99 เทียบเท่า 27.50 - 28.75/30 คะแนน

ดังนั้น ด้วยคะแนนการประเมินสมรรถนะเท่ากัน มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยแปลงคะแนนได้ต่ำกว่ามหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย 2.27/30 คะแนน และต่ำกว่ามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติประมาณ 1 คะแนน

หากผู้สมัครได้คะแนน 121 คะแนนในการทดสอบความถนัดเมื่อสมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติจะมีข้อได้เปรียบเหนือมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอย

ในทำนองเดียวกัน ในช่วงคะแนนเดียวกัน มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีคะแนนสูงกว่ามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ 0.46-1.55/30 คะแนน ขณะที่มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยมีคะแนนเทียบเท่ากับมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ดังนั้น หากใช้ผลการทดสอบการคิด ผู้สมัครที่สมัครเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยและมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยจะมีข้อได้เปรียบ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศเกณฑ์คะแนนสอบเปอร์เซ็นไทล์และการเปรียบเทียบคะแนนของ 7 กลุ่มหลัก เพื่อให้โรงเรียนใช้อ้างอิง อย่างไรก็ตาม กระทรวงฯ ระบุว่าโรงเรียนจะพัฒนาและประกาศเกณฑ์คะแนนดังกล่าวอย่างจริงจัง เนื่องจากไม่มีสูตรคำนวณร่วมกัน จึงทำให้ปัจจุบันแต่ละโรงเรียนมีเกณฑ์คะแนนแตกต่างกัน แม้ว่าจะมีคะแนนประเมินสมรรถนะในระดับเดียวกัน แต่คะแนนประเมินสมรรถนะของแต่ละโรงเรียนแตกต่างกัน

เปอร์เซ็นไทล์: ดาบสองคม

นายเหงียน วัน เกือง เขตดิงห์ กง กรุงฮานอย กล่าวว่า จากข้อมูลที่ได้จากการสอบปลายภาคและการแปลงคะแนนสอบ IELTS และการแปลงคะแนนประเมินสมรรถนะ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) ตามสูตรของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ บุตรของเขาได้คะแนนรวม 25.75/30 คะแนน อย่างไรก็ตาม เมื่อค้นหาข้อมูลในพอร์ทัลข้อมูลของโรงเรียน ทุกคนในครอบครัวต่างประหลาดใจเมื่อวิธีคำนวณคะแนนสูงสุดของบุตรคือ 26.68 คะแนน

“หากคุณไม่ตรวจสอบอีกครั้ง ครอบครัวและลูกของคุณก็จะพึ่งพาคะแนนที่คำนวณเองเท่านั้น และลูกของคุณอาจสูญเสียโอกาสในการเรียนสาขาวิชาที่เขาชื่นชอบ เนื่องจากเขาคิดว่าคะแนนของเขาไม่เพียงพอที่จะลงทะเบียนเรียน” นายเกืองกล่าว

ดร. ไซ กง ฮอง สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม กล่าวว่า เปอร์เซ็นไทล์สะท้อนถึงตำแหน่งสัมพันธ์ของผู้สมัครในการกระจายคะแนน

หากสถาบันฝึกอบรมใช้ข้อมูลจากกลุ่มผู้สมัครสองกลุ่มที่แตกต่างกัน การเปรียบเทียบเปอร์เซ็นไทล์จะไม่มีความหมายอีกต่อไป เนื่องจากแต่ละกลุ่มอาจมีระดับ แนวโน้มการเรียนรู้ และความสามารถที่แตกต่างกัน การกระจายคะแนนระหว่างกลุ่มอิสระสองกลุ่มไม่ได้สะท้อนความสัมพันธ์ที่แท้จริงระหว่างสองวิชาหรือสองกลุ่ม ดังนั้น ความสัมพันธ์ระหว่างการกระจายคะแนนทั้งสองจึงจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อบุคคลคนเดียวกันเข้ารับการทดสอบทั้งสองกลุ่ม

คุณฮ่องตั้งข้อสังเกตว่าควรใช้เฉพาะข้อมูลจากผู้สมัครที่สอบทั้งสองบล็อกเพื่อสร้างตารางแปลงค่าเปอร์เซ็นไทล์เท่านั้น อย่าใช้การกระจายตัวของผู้สมัครทั้งหมดจากแต่ละบล็อกแยกกันโดยเด็ดขาด เพราะอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดร้ายแรงในการแปลงคะแนนและความไม่เป็นธรรมในการรับสมัคร

(ที่มา: tienphong.vn)

ลิงก์: https://tienphong.vn/loan-quy-doi-diem-thi-sinh-cam-thay-thieu-cong-bang-post1763373.tpo

ที่มา: https://vtcnews.vn/loan-quy-doi-diem-thi-sinh-cam-thay-thieu-cong-bang-ar956228.html