ยุคใหม่ ยุคแห่งความมุ่งมั่น เปิดโอกาสมากมายให้กับครู

ครูเป็นปัจจัยหลักที่ช่วยให้ประเทศสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง ฝึกอบรมคนเวียดนามให้เป็นรุ่นใหม่ที่กล้าหาญ กล้าเผชิญกับความท้าทาย และมีความคิดสร้างสรรค์ เป็นผู้นำในสาขาที่ตนเองเลือก

วท.ม. ดินห์ วัน ไม เชื่อว่าครูไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นแบบอย่างทางศีลธรรมในยุคดิจิทัลอีกด้วย (ภาพ: NVCC)

นั่นคือความคิดเห็นของ ดร. ดิญ วัน ไม อาจารย์ประจำวิชา Soft Skills ศูนย์พัฒนาศักยภาพนักศึกษา มหาวิทยาลัยวันลาง ในบทสัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์ The Gioi และหนังสือพิมพ์เวียดนาม เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม (20 พฤศจิกายน) ปีนี้

ครูในยุคแห่งการเติบโต

ในบริบทของสังคมที่พัฒนาและบูรณาการอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น บทบาทของครูเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรบ้างเมื่อเทียบกับอดีต? เหตุใดบทบาทดังกล่าวจึงมีความสำคัญมากขึ้นในยุคการพัฒนาประเทศ?

สู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการพัฒนาประเทศชาติ การสร้างประเทศที่เข้มแข็งและมั่งคั่ง การศึกษา เปรียบเสมือน “กุญแจทอง” ที่จะเปิดประตูสู่การพัฒนาและการบูรณาการระดับโลก บทบาทของครูไม่เพียงแต่จำกัดอยู่เพียงการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปรับตัวให้เข้ากับการพัฒนาสังคมและการศึกษาสมัยใหม่ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานที่มีคุณภาพและมาตรฐาน

ครูเป็นผู้ให้คำแนะนำนักเรียนในการเลือกข้อมูลที่ถูกต้องบนอินเทอร์เน็ต พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ ร่วมสนับสนุนและให้คำแนะนำนักเรียน ในการค้นพบ ความสามารถของตนเอง ฝึกฝนคุณค่าชีวิตที่เหมาะสมในโลกที่เปลี่ยนแปลง

ยิ่งไปกว่านั้น ครูยังเป็นแบบอย่างทางศีลธรรมในยุคดิจิทัล ผ่านพฤติกรรมที่สุภาพอ่อนโยนบนโลกออนไลน์ การนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้อย่างแข็งขันเพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอน ช่วยให้นักเรียนเป็นพลเมืองโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูคือตัวอย่างของการเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิต เพื่อให้ทันยุคสมัยและสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนพยายาม

ครูมีบทบาทสำคัญและมีความรับผิดชอบ ถือเป็นปัจจัยหลักที่ช่วยให้ประเทศสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง ฝึกอบรมคนเวียดนามให้เป็นคนที่มีความกล้าหาญ กล้าเผชิญกับความท้าทาย และมีความคิดสร้างสรรค์ เป็นผู้นำในสาขาที่ตนกำลังศึกษาอยู่

ในทางกลับกัน เมื่อเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมอย่างรวดเร็ว แนวโน้มเชิงลบอาจส่งผลกระทบต่อค่านิยมของคนรุ่นใหม่ ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องช่วยเหลือนักเรียนให้รักษาค่านิยมหลักของชาติ ส่งเสริมวิถีชีวิตเชิงบวก รับผิดชอบต่อชุมชน และมีส่วนร่วมในการสร้างและรักษาค่านิยมดั้งเดิมอันดีงามของชาติ

เพื่อตอบสนองความต้องการของยุคสมัย จากประสบการณ์ของคุณเอง คุณคิดว่าครูยุคใหม่จำเป็นต้องมีทักษะอะไรบ้าง? และเราจะพัฒนาคุณภาพของคณาจารย์ให้สามารถตอบสนองความต้องการเหล่านั้นได้อย่างไร?

ครูยุคใหม่จำเป็นต้องสั่งสมความรู้ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ฝึกฝนทักษะทางสังคมอย่างสม่ำเสมอ รวมถึงประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอน ครูจำเป็นต้องพัฒนาวิธีการสอนเชิงรุก มุ่งเน้นผู้เรียน และใช้แบบประเมินที่หลากหลาย เพื่อช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาความคิด เพิ่มพูนประสบการณ์ และความคิดสร้างสรรค์ในผลงาน

สู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการพัฒนาประเทศชาติ การสร้างประเทศที่มั่งคั่งและมั่งคั่ง การศึกษาเปรียบเสมือน ‘กุญแจทอง’ ที่เปิดประตูสู่การพัฒนาและการบูรณาการระดับโลก บทบาทของครูไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสมากมายให้ปรับตัวเข้ากับการพัฒนาสังคมและการศึกษาสมัยใหม่

ครูที่รู้วิธีการสื่อสาร การรับฟัง และแบ่งปันกับนักเรียน คือผู้ที่สร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและมั่นใจในตนเอง ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องพัฒนาทักษะการจัดการ การจัดชั้นเรียน การจัดการสถานการณ์ทางการสอนที่เกิดขึ้นระหว่างการสอน การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก และการร่วมมือและสนับสนุนซึ่งกันและกันอย่างสม่ำเสมอ

พวกเขายังเป็นผู้บุกเบิกการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างแข็งแกร่งในการสอน โดยเชี่ยวชาญเครื่องมือต่างๆ เช่น Google Classroom, Zoom, Canva หรือซอฟต์แวร์สนับสนุนการสอนอื่นๆ รู้วิธีทำให้การบรรยาย วิดีโอ และแบบฝึกหัดแบบอินเทอร์แอคทีฟออนไลน์เข้าถึงและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับผู้เรียน ครูแต่ละคนจำเป็นต้องเรียนรู้อย่างจริงจังเกี่ยวกับวิธีการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลและป้องกันการฉ้อโกง เพื่อนำทางผู้เรียนให้ใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและชาญฉลาด

เพื่อพัฒนาคุณภาพบุคลากรทางการสอน จำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมให้เหมาะสมกับยุคดิจิทัล พัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมระยะสั้นด้านทักษะดิจิทัลในการสอนและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอน จัดหาแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับครูผู้สอน ขณะเดียวกัน พัฒนาทีมครูผู้สอนในสาขาใหม่ๆ เช่น STEAM การแนะแนวอาชีพ และการศึกษาแบบองค์รวม จัดกิจกรรมทางวิชาการและการแลกเปลี่ยนวิชาชีพทั้งในและต่างประเทศอย่างสม่ำเสมอ เพื่อพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ๆ และนำเสนอรูปแบบการประเมินนักศึกษาที่เหมาะสมกับความสามารถ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปรับปรุงสภาพการทำงาน สิ่งอำนวยความสะดวก และสวัสดิการต่างๆ เพื่อให้ครูรู้สึกมั่นคงในการทำงาน การลงทุนที่เหมาะสมในครูจะสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการสร้างคนรุ่นต่อไป ซึ่งจะมีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาประเทศในยุคใหม่

วิธีการศึกษาก็ต้องปรับเปลี่ยนตามให้ทันการพัฒนาของเทคโนโลยี (ภาพ: NVCC)

เป็นแบบอย่างอันโดดเด่นในด้านคุณธรรมและการดำเนินชีวิต

ด้วยการพัฒนาอันแข็งแกร่งของเทคโนโลยีสารสนเทศ คุณสามารถแบ่งปันวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมและมีประสิทธิผลเพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และการคิดของนักเรียนได้หรือไม่

ใช่ วิธีการสอนแบบดั้งเดิมจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเพื่อให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเทคโนโลยีสารสนเทศและความต้องการการเรียนรู้ของคนรุ่นใหม่ในยุคดิจิทัล สังคมสมัยใหม่ต้องการผู้เรียนไม่เพียงแต่มีความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องฝึกฝนทักษะและประสบการณ์จริงอีกด้วย วิธีการสอนแบบดั้งเดิมนั้นยากที่จะตอบสนองความต้องการดังกล่าว ซึ่งมักทำให้เกิดความเบื่อหน่ายในวิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน

ด้วยการมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา ครูจึงส่งเสริมให้นักเรียนสำรวจความรู้ผ่านหลากหลายวิธี เช่น การอภิปรายกลุ่ม การนำเสนอ และการเรียนรู้แบบโครงงาน ขณะเดียวกัน เทคโนโลยียังถูกผสานเข้ากับการสอนด้วยแอปพลิเคชันยอดนิยม เช่น quizizz, kahoot, padlet และ mentimeter เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้

นอกจากนี้ ครูยังใช้ประโยชน์จากวิดีโอ รูปภาพ เอกสารออนไลน์ และแอปพลิเคชันจำลองเพื่อแสดงภาพการบรรยายได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น

นอกจากการถ่ายทอดความรู้แล้ว ครูยังมีบทบาทสำคัญในการหล่อหลอมบุคลิกภาพของนักเรียนอีกด้วย ในความคิดเห็นของคุณ เราจะให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับจริยธรรมและวิถีชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพในสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปในปัจจุบันได้อย่างไร

การให้ความรู้ด้านคุณธรรมและวิถีชีวิตที่มีประสิทธิภาพแก่นักเรียนในสังคมที่เปลี่ยนแปลงเช่นนี้เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง และควรดำเนินการอย่างสม่ำเสมอด้วยวิธีการที่หลากหลาย ประการแรก ครูต้องเป็นตัวอย่างที่ดีในด้านคุณธรรมและวิถีชีวิตให้นักเรียนได้ปฏิบัติตาม

ประการแรก ครูส่งเสริมความซื่อสัตย์ ปฏิบัติตามคำสอน ความยุติธรรม และความรับผิดชอบต่อการทำงาน และสร้างความสัมพันธ์อันเป็นมิตรกับนักเรียนผ่านพฤติกรรมประจำวัน

ประการที่สอง บูรณาการบทเรียนด้านจริยธรรมเข้ากับแต่ละวิชา เช่น ความซื่อสัตย์ในวิชาคณิตศาสตร์ การสร้างความรักชาติในประวัติศาสตร์ และการพัฒนาความตระหนักในการปกป้องสิ่งแวดล้อมผ่านวิชาวิทยาศาสตร์

ประการที่สาม ชื่นชมนักศึกษาและกลุ่มนักศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดีที่ปฏิบัติกิจกรรมที่ดีและมีคุณค่าต่อชุมชน พัฒนากิจกรรมอาสาสมัคร ชมรมชุมชน หรือโครงการ Green Living เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการแบ่งปันและใช้ชีวิตอย่างมีความรับผิดชอบ

ประการที่สี่ สร้างกลุ่มแกนนำนักเรียนเพื่อพัฒนาเวทีแลกเปลี่ยนทางวิชาการ สร้างวัฒนธรรมที่ดีในโรงเรียน และปฏิเสธความรุนแรง จัดกิจกรรมประกวดพูด ประกวดเล่านิทาน การแสดงศิลปะ ประกวดวาดภาพ หรือบทกวี เรื่องสั้น และการ์ตูนในหัวข้อจริยธรรมและวิถีชีวิตให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม

ท้ายที่สุด พัฒนาจรรยาบรรณที่ชัดเจนเกี่ยวกับพฤติกรรมและวิถีชีวิตที่ถูกต้องทางจริยธรรมสำหรับให้นักเรียนนำไปปฏิบัติและติดตามตนเอง เตือนกันและกันให้ปฏิบัติร่วมกัน ประสานงานกับครอบครัวเพื่อรวมวิธีการศึกษาทางจริยธรรมเพื่อสร้างความสอดประสานระหว่างครอบครัวและโรงเรียน

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งยวด คุณมีข้อเสนอแนะอะไรบ้างที่จะส่งเสริมการประสานงานนี้

ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ความร่วมมือนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างรอบด้านเท่านั้น แต่ยังสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ยั่งยืนอีกด้วย

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว จำเป็นต้องมีความเข้าใจและความเต็มใจที่จะแบ่งปันความรับผิดชอบระหว่างทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาช่องทางการสื่อสารอย่างเป็นทางการเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอ ผ่านสมุดติดต่ออิเล็กทรอนิกส์ แอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา การประชุมผู้ปกครองเป็นประจำ แอปพลิเคชันแชท และเครือข่ายสังคมออนไลน์

โรงเรียนมีนโยบายส่งเสริมให้ผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนกับนักเรียน เช่น สัมมนา งานเทศกาลหนังสือ งานกีฬา และงานเทศกาลประเพณี เพื่อสร้างความสามัคคี

ขณะเดียวกัน ควรสำรวจความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาคุณภาพการประสานงาน ผู้ปกครองควรหมั่นอัปเดตข้อมูลการเรียนรู้และพฤติกรรมของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ครูสามารถรับทราบข้อมูลได้อย่างทันท่วงที มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนอย่างแข็งขัน มีส่วนร่วมในโครงการริเริ่มต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความร่วมมือ...

ยุค 4.0 เปิดโอกาสมากมายให้กับครู (ภาพ: NVCC)

เปิดโอกาสให้กับครูมากมาย

ในการดำเนินภารกิจ ครูต้องเผชิญกับความท้าทายอะไรบ้าง และมีโอกาสอะไรบ้างที่เปิดขึ้น?

ในยุค 4.0 ครูต้องเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย แต่สิ่งนั้นก็เป็นแรงผลักดันให้ครูทุกคนมุ่งมั่นศึกษา ฝึกฝน และพัฒนาตนเองอย่างมีสติทุกวัน เพื่อ “คนเติบโต”

ความท้าทายที่ครูต้องเผชิญไม่ได้มาจากธรรมชาติของวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังมาจากการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของสังคมด้วย ความยากลำบากเหล่านี้รวมถึงภาระงานที่มักไม่ใช่แค่การสอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงขั้นตอนการบริหารงานอีกมากมาย ความคาดหวังที่สูงจากผู้ปกครองยิ่งสร้างแรงกดดันให้กับครูมากขึ้นไปอีก

นอกจากนี้ การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและพฤติกรรมของนักเรียนที่ไม่สม่ำเสมอยังทำให้การจัดการห้องเรียนยากขึ้น และวิธีการสอนจำเป็นต้องอาศัยนวัตกรรมและความยืดหยุ่น แรงกดดันเหล่านี้ทำให้ครูเกิดความเครียด หมดไฟ และมีปัญหาในการสร้างสมดุลระหว่างการทำงานและชีวิตประจำวัน

ในทางกลับกัน ระบบสวัสดิการและรายได้กลับไม่สมดุลกับความพยายามอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยของครู สิ่งอำนวยความสะดวกยังไม่ทั่วถึง ยังคงขาดแคลนในบางพื้นที่ หรือขาดแคลนทรัพยากรบุคคลด้านการศึกษา และสังคมส่วนหนึ่งยังไม่ตระหนักถึงคุณค่าของวิชาชีพครูอย่างแท้จริง... แต่นับเป็นสิ่งล้ำค่าและน่ายกย่องอย่างยิ่งที่แม้จะมีความยากลำบากมากมาย แต่ครูหลายคนก็ยังคงอุทิศวัยเยาว์ให้กับวิชาชีพครู

ในยุคดิจิทัล ครูมีโอกาสมากขึ้นในการแลกเปลี่ยนและเรียนรู้ประสบการณ์การสอนและพัฒนาคุณวุฒิของตนเอง มีการจัดเวทีวิชาการและงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้ครูสามารถเข้าใจแนวโน้มการสอนสมัยใหม่และมีส่วนร่วมในการผลักดันการพัฒนาการศึกษา

มีการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับเงื่อนไขของการศึกษาเชิงนวัตกรรม โรงเรียนหลายแห่งกำลังนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนอย่างจริงจัง จัดหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลของครู ครูหลายคนกล้าที่จะประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอนและแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งกันและกัน เพื่อสร้างแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีคุณค่า

แบบจำลองและโครงการริเริ่มด้านประสบการณ์ถูกนำมาประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติเพื่อสร้างคุณค่าเชิงปฏิบัติ หรือสนับสนุนกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ครูยังมีส่วนร่วมในกิจกรรมการฝึกอบรมมากมายเพื่อพัฒนาความเข้าใจและการเข้าถึงเทคโนโลยี

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นโยบายสนับสนุนครูในช่วงที่ผ่านมาได้รับความสนใจและแนวทางในการปรับปรุงจากภาครัฐและภาคส่วนต่างๆ รัฐบาลได้จัดให้มีรางวัลและเกียรติยศสำหรับครูดีเด่นด้านการสอน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการบริการชุมชน เป็นประจำ เพื่อสนับสนุนการเสียสละอย่างเงียบๆ ของครู

ภาคการศึกษาและครูกำลังเผชิญกับโอกาสอันยิ่งใหญ่มากมายสำหรับนวัตกรรมและการพัฒนา ด้วยจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และความรับผิดชอบ ครูไม่เพียงแต่ต้องปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นผู้บุกเบิกและนำการพัฒนานักเรียนอีกด้วย

ขอบคุณ!

แหล่งที่มา