ผสาน “3 บ้าน” ด้านอาชีวศึกษา พัฒนาบุคลากรคุณภาพ

(NLDO) - ต้นแบบความสำเร็จจากเยอรมนี ออสเตรเลีย... ชี้บทบาทสำคัญของธุรกิจในการศึกษาอาชีวศึกษา

เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน วิทยาลัย Van Lang Saigon ได้จัดสัมมนา ทางวิทยาศาสตร์ ภายใต้หัวข้อ "รูปแบบธุรกิจในโรงเรียนและแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ"

นายเหงียน วัน นุต รองหัวหน้า คณะกรรมการวัฒนธรรมและสังคม แห่งสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ เน้นย้ำถึงบทบาทของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาในตลาดแรงงาน

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ดร.เหงียน วัน นุต รองหัวหน้าคณะกรรมการวัฒนธรรมและกิจการสังคมแห่งสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากการรวมหน่วยงานต่างๆ เข้าด้วยกัน รายได้งบประมาณเฉลี่ยต่อวันของนครโฮจิมินห์คาดว่าจะสูงถึง 1,800 พันล้านดอง ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับ 1,200 พันล้านดองในปัจจุบัน ตัวเลขที่น่าประทับใจนี้เปิดโอกาสอันดีสำหรับการลงทุนเพื่อพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม

นายนุตกล่าวว่า ในบริบทของความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงที่เพิ่มมากขึ้น ความร่วมมือระหว่างภาคธุรกิจและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาถือเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติและตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน

อย่างไรก็ตาม ในเวียดนาม การเชื่อมโยงนี้ยังคงหลวม ขาดกลไกและนโยบายจูงใจที่ชัดเจน หลายประเทศ เช่น เยอรมนี ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และออสเตรเลีย ประสบความสำเร็จในการสร้างรูปแบบความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพ โดยมีวิสาหกิจต่างๆ เข้ามามีบทบาทเชิงรุก

วิทยาลัย Van Lang Saigon ลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับภาคธุรกิจเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม โอกาสในการฝึกงาน และหางานที่มีเกียรติหลังจากสำเร็จการศึกษา

ยกตัวอย่างเช่น เยอรมนีมีรูปแบบการฝึกอบรมแบบคู่ขนาน โดยนักศึกษาจะได้เรียนในโรงเรียนอาชีวศึกษา และฝึกงานในธุรกิจต่างๆ และได้รับค่าจ้าง ธุรกิจต่างๆ มีส่วนร่วมในการออกแบบหลักสูตรและประเมินผลลัพธ์ กฎหมายการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่ชัดเจนและการมีส่วนร่วมของธุรกิจหลายพันแห่ง ช่วยให้นักศึกษากว่า 90% ได้งานทำหลังจากสำเร็จการศึกษา

ออสเตรเลียมีรูปแบบการฝึกอาชีพที่ผสมผสานการฝึกงานแบบมีค่าตอบแทน การสนับสนุนจากรัฐบาล และโครงการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ อัตราการเปลี่ยนงานอยู่ที่มากกว่า 80%...

คุณเจิ่น เฮียว แถ่ง รองกงสุลสำนักงานเศรษฐกิจและวัฒนธรรมไทเป กล่าวว่า รูปแบบการทำงานและการเรียนระหว่างไต้หวันและจีนนั้นเหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับความต้องการการฝึกอบรมวิชาชีพในเวียดนาม เขากล่าวว่าภายในปี พ.ศ. 2567 เวียดนามจะมีนักศึกษาต่างชาติเกือบ 40,000 คนในไต้หวัน

คุณตรัน แถ่ง เญิน รองอธิการบดีวิทยาลัยวัน ลาง ไซ่ง่อน เปิดเผยว่า ในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 ความต้องการบุคลากรที่ผ่านการฝึกอบรมมีมากกว่า 300,000 คน โดยคิดเป็นสัดส่วนมากกว่า 65% ของบุคลากรระดับประถมศึกษา-มัธยมศึกษาตอนต้นและระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยและสูงกว่านั้นเกือบ 20% ส่วนที่เหลือเป็นแรงงานไร้ฝีมือ ด้วยโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 121 แห่ง และนักเรียนมากกว่า 90,000 คน นครโฮจิมินห์จึงเป็นเมืองที่มีสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษามากที่สุดในประเทศ และได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลเพื่อสังคมอย่างจริงจัง

“สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาไม่สามารถพัฒนาได้เพียงลำพัง แต่จำเป็นต้องร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับภาคธุรกิจในการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมทักษะและการฝึกปฏิบัติ ดังนั้น เมื่อสำเร็จการศึกษา นักศึกษาจะกลายเป็นแหล่งแรงงานคุณภาพสูง” คุณนานกล่าว

รูปแบบการผสมผสาน “3 บ้าน” จะช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะเพิ่มมากขึ้น

ดร. เหงียน วัน นุต เสนอให้รวม "3 สถาบัน" เข้าด้วยกัน ด้วยเหตุนี้ รัฐจึงออกกฎหมายให้ความรับผิดชอบ การสนับสนุนทางการเงิน และการกำกับดูแล ธุรกิจต่างๆ จะต้องออกแบบหลักสูตร เปิดรับการฝึกงาน และฝึกอบรมใหม่ โรงเรียนอาชีวศึกษาต้องเชื่อมต่อกับธุรกิจ ปรับปรุงเนื้อหา และประเมินศักยภาพ นอกจากนี้ การส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในอาชีวศึกษายังเป็นสิ่งจำเป็น

ที่มา: https://nld.com.vn/ket-hop-3-nha-trong-giao-duc-nghe-nghiep-phat-trien-nhan-luc-chat-luong-cao-196250614155357058.htm