ประชุมระดับชาติเพื่อสรุปผลปีการศึกษา 2566-2567 และกำหนดภารกิจปีการศึกษา 2567-2568

การประชุมจัดขึ้นในรูปแบบผสมผสานทั้งแบบพบปะกันตัวต่อตัวและออนไลน์ โดยมีสะพานหลักอยู่ที่ ฮานอย และสะพานระดับจังหวัด/เทศบาล 63 แห่ง

นายกรัฐมนตรี ฝ่ามมิงห์จิญ; รัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีช่วยว่าการ เหงียน วัน พัค ฟาม ง็อก เทือง ฮว่าง มินห์ เซิน และ เหงียน ถิ กิม จิ เป็นประธานการประชุม

ที่จังหวัด ลาวไก มีสหาย Giang Thi Dung รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเข้าร่วมการประชุมด้วย

รายงานการประชุมประเมินว่า: ด้วยการควบคุมดูแลอย่างใกล้ชิดของรัฐบาลและนายกรัฐมนตรี ประกอบกับการประสานงานอย่างมีประสิทธิภาพของกระทรวงกลาง หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง คณะกรรมการพรรค และหน่วยงานท้องถิ่น การสนับสนุนจากประชาชนและผู้ปกครองส่วนใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบของคณะครู ผู้บริหารสถานศึกษา และความพยายามของนักเรียน ภาคการศึกษาทั้งหมดได้บรรลุแผนการศึกษาปีการศึกษา 2566-2567 และได้ผลลัพธ์เชิงบวกมากมาย การดำเนินงานเพื่อยกระดับการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาระดับประถมศึกษา การศึกษาระดับมัธยมศึกษา และการขจัดการไม่รู้หนังสือ ยังคงได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่อง โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ซึ่งมีประเด็นใหม่ๆ มากมาย ได้รับการดำเนินการอย่างสอดประสานและครบถ้วนในทุกวิชาและกิจกรรมทางการศึกษาของทุกชั้นเรียนทั่วประเทศ คุณภาพของการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาหลักยังคงได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดสอบปลายภาคมัธยมศึกษาปี 2567 สำเร็จแล้ว อำนาจตัดสินใจในการศึกษาระดับอุดมศึกษากำลังค่อยๆ เป็นจริง

นอกเหนือจากความสำเร็จข้างต้นแล้ว การดำเนินการตามแผนการศึกษาประจำปีการศึกษา 2566-2567 ยังมีข้อบกพร่องและข้อจำกัดบางประการ ปัญหาการขาดแคลนครูในพื้นที่ส่วนใหญ่ยังคงเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง การสรรหาบุคลากรในท้องถิ่นยังล่าช้า และจำนวนตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายยังไม่เพียงพอ ส่งผลกระทบต่อการประกันคุณภาพและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เครือข่ายสถานศึกษาก่อนวัยเรียนและสถานศึกษาทั่วไปยังกระจายตัวไม่ทั่วถึงในบางพื้นที่ และยังคงขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่ นิคมอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น และพื้นที่ภูเขา การดำเนินงานเพื่อความปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียนในสถานศึกษาเอกชนและเอกชน โดยเฉพาะในเขตเมือง นิคมอุตสาหกรรม และเขตอุตสาหกรรมส่งออก ยังคงมีข้อจำกัด คุณภาพการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยยังไม่สอดคล้องกับความต้องการทรัพยากรบุคคลสำหรับภาคเศรษฐกิจใหม่และเทคโนโลยีขั้นสูง

จำนวนโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย ในประเทศ

ในการประชุมครั้งนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน ได้กล่าวยืนยันว่า ปีการศึกษา 2567-2568 ถือเป็นการสิ้นสุดระยะเวลาการดำเนินการตามมติสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ภายใต้หัวข้อ “วินัย ความรับผิดชอบ นวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาคุณภาพ” นอกจากนี้ยังเป็นปีการศึกษาที่โครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ได้ดำเนินการในทุกระดับชั้น ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 และเป็นปีการศึกษาแรกที่มีการจัดสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ดังนั้น ภาคการศึกษาและฝึกอบรมจึงมุ่งเน้นภารกิจสำคัญหลายประการ ได้แก่ การดำเนินการตามข้อสรุปที่ 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2567 ของกรมโปลิตบูโร เพื่อดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ต่อไป; เพื่อให้แน่ใจว่า เพื่อสร้างหลักประกันการเข้าถึงการศึกษาที่เท่าเทียมกันสำหรับทุกคน เพื่อให้แน่ใจว่าการเลี้ยงดู การดูแล และการศึกษาของเด็ก ๆ เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียน พัฒนา พัฒนาคณะครู อาจารย์ และผู้บริหารสถานศึกษาให้มีปริมาณเพียงพอและมีคุณภาพดีขึ้น ใช้งบประมาณแผ่นดินอย่างมีประสิทธิภาพและระดมทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษา เสริมสร้างการศึกษาเกี่ยวกับอุดมการณ์ปฏิวัติ อุดมการณ์ทางการเมือง จริยธรรม และวิถีชีวิตสำหรับผู้บริหาร ครู อาจารย์ เจ้าหน้าที่ นักศึกษา และผู้เข้ารับการฝึกอบรม ปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม เสริมสร้างการบูรณาการระดับนานาชาติในด้านการศึกษา ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการปฏิรูปการบริหารในทุกภาคส่วน เสริมสร้างการตรวจสอบ การตรวจสอบ และการจัดการกับการละเมิดในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เสริมสร้างการทำงานด้านการสื่อสารทางการศึกษา

ร้อยละของโรงเรียนที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติ

ในการประชุม ผู้แทน กรม กระทรวง และสาขาต่างๆ ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์จากท้องถิ่นต่างๆ บนพื้นฐานของการนี้ พวกเขาจึงได้เสนอแนวทางแก้ไขเพื่อดำเนินงานตามภารกิจประจำปีการศึกษา 2567-2568 และภารกิจสำคัญของภาคการศึกษาที่พรรคและรัฐมอบหมายให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นายกรัฐมนตรีฝ่าม มิญ จิ่ง ได้ชี้ให้เห็นถึงสาเหตุและบทเรียนที่ได้รับ วิเคราะห์บริบทของสถานการณ์ ภารกิจหลัก และแนวทางแก้ไขสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 และปีถัดไป โดยสั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ ให้ความสำคัญกับการจัดสรรทรัพยากร การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก การดูแลสุขอนามัย ความปลอดภัย และความปลอดภัยของโรงเรียน ตลอดจนทบทวนและวางแผนเครือข่ายโรงเรียนอนุบาล การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาสำหรับผู้พิการ การศึกษาระดับอุดมศึกษา และวิทยาลัยครุศาสตร์อย่างต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ ควรให้ความสำคัญกับการวางแผนการก่อสร้าง การจัดหาเงินทุนที่ดินที่เหมาะสมสำหรับการสร้างโรงเรียนและห้องเรียน การตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับแนวโน้มการขยายตัวของเมืองและการเปลี่ยนแปลงของประชากร

นายกรัฐมนตรียังได้เรียกร้องให้ส่งเสริมความเป็นอิสระควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยอย่างเป็นรูปธรรมและเชิงลึก ควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ การเปิดเผยข้อมูล และความโปร่งใส สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการดึงดูดแหล่งเงินทุนสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม สร้างความเป็นธรรมและความเท่าเทียมกันระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน ส่งเสริมการศึกษาและการฝึกอบรมที่ไม่แสวงหาผลกำไรในระดับมหาวิทยาลัย ขณะเดียวกัน พัฒนา ทบทวน แก้ไข และเพิ่มเติมนโยบายและระเบียบการจ่ายค่าตอบแทนที่เหมาะสมแก่คณาจารย์ ดำเนินการสรรหาและปรับโครงสร้างคณาจารย์ให้สอดคล้องกับอัตราเงินเดือนที่ได้รับ แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถาบันการศึกษา ยึดมั่นในหลักการ “ที่ไหนมีนักศึกษา ที่นั่นต้องมีครู” และเหมาะสมกับความเป็นจริง

ในวันก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ พ.ศ. 2567 - 2568 นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้อวยพรให้คณะผู้บริหาร ครู และอาจารย์ทุกคนส่งเสริมให้มีความรับผิดชอบและความกระตือรือร้นในวิชาชีพอยู่เสมอ เอาชนะความยากลำบากและความท้าทายทั้งหมด มุ่งมั่นสู่เป้าหมายของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตอบสนองความคาดหวังของพรรค รัฐ และประชาชน

สำหรับจังหวัดหล่าวกาย ในปีการศึกษา 2566-2567 คุณภาพการศึกษาแบบองค์รวมยังคงมีการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน ปัจจุบันจังหวัดมีโรงเรียนที่ได้มาตรฐาน 403 แห่ง ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติ มีนักเรียนได้รับรางวัล 63 จาก 99 คน ในการแข่งขันวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับชาติ ได้รับรางวัล 2 ใน 2 รางวัล (รางวัลรองชนะเลิศ 1 รางวัล และรางวัลรองชนะเลิศ 1 รางวัล) ในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 99.68% อยู่ในอันดับที่ 4 จาก 14 จังหวัดในเขตภาคกลางและภูเขาทางตอนเหนือ (รองจากจังหวัดฟู้เถาะ จังหวัดเตวียนกวาง และจังหวัดบั๊กซาง) โดยยังคงรักษาตำแหน่งอันดับหนึ่งในกลุ่มจังหวัดจำลอง 7 จังหวัดในเขตภูเขาทางตอนเหนือ

ในปีการศึกษา 2567-2568 ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดลาวไกยังคงมุ่งมั่นและมุ่งมั่นที่จะนำแนวคิดประจำปีการศึกษานี้ไปใช้: "เพื่อนักเรียนที่รัก; สร้างโรงเรียนที่มีวินัย - รับผิดชอบ - มีความสุข; นวัตกรรมและการบูรณาการ" ภาคส่วนทั้งหมดยังคงมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ซึ่งได้แก่ การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคการศึกษา; การปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - การบูรณาการระหว่างประเทศในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม; การสร้างโรงเรียนที่มีมาตรฐานระดับชาติ ค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่เก่งและมีความสามารถ

แหล่งที่มา