หลายครอบครัวไม่ถือว่าการเรียนภาษาต่างประเทศหรือการเขียนโปรแกรมเป็นการเรียนรู้เพิ่มเติม
ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา เครือข่ายโซเชียลได้แพร่ภาพแชร์โดยไม่เปิดเผยตัวตนเกี่ยวกับตารางเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
เนื้อหาที่แชร์ระบุว่า "ตารางเรียนของลูกฉันในชั้น ป.1 เช้าและบ่ายไปโรงเรียน 16.30 น. รับลูก 17.00 น. ฝึกเขียนจนถึง 19.00 น. กลับบ้าน 19.00 น. ไปเรียนพิเศษจนถึง 21.30 น. กลับบ้าน 22.00 น. ทำการบ้านในชั้นเรียน ทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติมในหนังสือขั้นสูงจนถึง 00.00 น. เข้านอน
ถ้ามีสอบก็จะฝึกทำโจทย์จนถึงตี 1-2 ก่อนเข้านอน
หลังจากเรียน 1 ปี: รางวัลชนะเลิศการสอบระดับจังหวัด รางวัลชนะเลิศการสอบระดับโอลิมปิกแห่งชาติ รวม 4 เหรียญทองในระดับจังหวัดและระดับชาติ ในภาษาเวียดนามและคณิตศาสตร์
แต่นั่นก็ไม่มีอะไรเทียบได้กับเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนร่วมชั้นเรียนของฉันเลย”
ภาพตารางเรียนของนักเรียนชั้น ป.1 ถูกเผยแพร่ในโซเชียลมีเดีย (ภาพหน้าจอ)
คุณ NTH ครูประถมศึกษาใน ฮานอย ให้ความเห็นว่าเนื้อหาที่แชร์กันนี้ไม่น่าเชื่อถือ เหตุผลที่คุณ H. ให้ไว้คือ การจัดชั้นเรียนพิเศษสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นเวลา 2 ชั่วโมงนั้นหาได้ยากมาก
ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองก็มักจะไม่ปล่อยให้ลูกฝึกซ้อมจนถึงตี 1-2 เช่นกัน
อย่างไรก็ตาม นางสาว เอช ยอมรับว่าเป็นเรื่องปกติที่เด็กนักเรียนประถมศึกษาในฮานอยจะออกจากบ้านเวลา 7.30 น. และกลับถึงบ้านเวลา 19.30 น.
นางสาว NTH ซึ่งมีประสบการณ์สอนชั้นประถมศึกษามาเกือบ 20 ปี กล่าวว่าผู้ปกครองหลายคนมีมุมมองสองแบบเกี่ยวกับชั้นเรียนพิเศษ
สำหรับผู้ปกครองหลายคน การเรียนพิเศษคือการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม และวิชาอื่นๆ ในโรงเรียน การเรียนวิชาอื่นๆ นอกเหนือจากหลักสูตร เช่น ภาษาต่างประเทศ การเขียนโปรแกรม การเต้นรำ ศิลปะ ฯลฯ ไม่ถือเป็นการเรียนพิเศษ
จากแนวคิดดังกล่าว พวกเขาจึงลงทะเบียนให้บุตรหลานเข้าเรียนหลักสูตรนอกหลักสูตรหลายหลักสูตร โดยละเลยข้อเท็จจริงที่ว่าหลักสูตรเหล่านี้ยังพรากเวลาพักผ่อนและเล่นอันจำเป็นของเด็กๆ ไปอีกด้วย” นางสาว NTH กล่าว
คุณ H. สังเกตว่านักเรียนหลายคนเข้าชั้นเรียนนอกหลักสูตรทันทีหลังเลิกเรียน “นักเรียนบางคนเรียนภาษาอังกฤษ 2 ครั้งต่อสัปดาห์ คณิตศาสตร์คิด 1 ครั้งต่อสัปดาห์ การเขียนโปรแกรม 1 ครั้งต่อสัปดาห์ บาสเกตบอล 2 ครั้งต่อสัปดาห์ เครื่องดนตรี 2 ครั้งต่อสัปดาห์ รวมเป็น 8 ชั้นเรียนนอกหลักสูตรต่อสัปดาห์ แต่ผู้ปกครองบอกว่าลูกๆ เรียนแบบสบายๆ มาก ไม่ได้เรียนอะไรเพิ่มเติมเลย” คุณ H. เล่า
พ่อแม่พาลูกไปโรงเรียน (ภาพ: นาม อันห์)
จากมุมมองของผู้ปกครอง นางสาวฮวง ถิ ทันห์ เฮือง (ด่งดา ฮานอย) บอกว่าลูกของเธอเรียนวิชาเสริมเพียงวิชาเดียวคือภาษาอังกฤษ แต่เข้านอนตอน 22.00 น. ทุกคืน
ลูกฉันกลับบ้านตอนหนึ่งทุ่มสองครั้งต่อสัปดาห์ เพราะเขาเรียนภาษาอังกฤษที่ศูนย์ ส่วนวันอื่นๆ เขากลับบ้านตอนห้าโมงเย็น ปกติตอนเย็นเขาจะใช้เวลา 1-2 ชั่วโมงในการทำการบ้านที่ครูมอบหมายให้เสร็จ เขาเขียนช้าและเขียนผิดบ่อย และมักจะเขียนผิดตอนคิดเลข
ฉันอยู่ชั้น ป.1 มาเกือบเดือนแล้ว เกือบทุกวันฉันจะอ่านหนังสือจนถึง 9 โมงครึ่งเพื่อเรียนให้จบ เวลารวมทั้งหมดที่ฉันใช้ในการเรียนทั้งที่โรงเรียนและที่บ้านอาจนานถึง 8-9 ชั่วโมง เหมือนชาวนา
ทุกครั้งที่ฉันได้รับข้อความจากคุณครูว่าลูกของฉันเขียนไม่ระวังหรืออ่านไม่เก่ง ฉันจะรู้สึกกดดันและบังคับให้ลูกฝึกเขียนและอ่าน
หลายครอบครัวไม่สามารถจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ ได้ จึงจำเป็นต้องส่งลูกไปเรียนพิเศษ ไม่ใช่เพราะต้องการให้ลูกๆ เป็นอย่างนี้หรืออย่างนั้น” นางสาวฮวงกล่าว
“เด็กประถมศึกษาไม่ควรถูกส่งไปเรียนพิเศษเพิ่มเติม โดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”
นั่นคือคำแนะนำของนาย Dao Chi Manh - ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Hoi Hop B ( Vinh Phuc )
ครูมานห์กล่าวว่า การที่เด็กๆ ช้าในการเขียน อ่าน และคิดเลข ถือเป็นเรื่องปกติ
ในบริบทที่นักเรียนจำนวนมากเข้าเรียนชั้นอนุบาล รู้จักอ่าน เขียน และคำนวณก่อนขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความแตกต่างด้านทักษะและความตระหนักรู้ของนักเรียนในชั้นเรียนเดียวกันจึงเป็นเรื่องธรรมดา ครูจะสอนตามหลักสูตรมาตรฐาน ไม่ใช่ตามสิ่งที่นักเรียนรู้อยู่แล้ว ดังนั้น ผู้ปกครองจึงไม่ต้องกังวล
“ผมยืนยันว่าเด็กๆ ควรเรียนแค่วันละ 2 ครั้งในห้องเรียน และไม่ต้องไปเรียนพิเศษที่ไหนอีก ภายในสิ้นปีนี้ พวกเขาจะอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น ยกเว้นเด็กที่มีปัญหาสุขภาพ” ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาฮอยฮอป บี กล่าวเน้นย้ำ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในวันแรกของการเปิดเทอมในนครโฮจิมินห์ (ภาพ: นาม อันห์)
ครูเต้า จี้ แม็ง ยังตั้งข้อสังเกตว่าครูควรเป็นผู้ที่จะช่วยผู้ปกครองคลายความกังวล แทนที่จะทำให้พวกเขากังวลมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงนิสัยเดิม ๆ เพื่อสอนในรูปแบบที่แบ่งแยกนักเรียนตามจุดเริ่มต้นของนักเรียนแต่ละคน
ด้วยการเรียนรู้แบบแตกต่าง นักเรียนที่มีจุดเริ่มต้นต่ำกว่าจะได้รับการสนับสนุนเป็นรายบุคคลจากครูผู้สอนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ ส่งผลให้พวกเขาไม่จำเป็นต้องได้รับการติวพิเศษเพิ่มเติม
นางสาวนทช. กล่าวว่า เพื่อที่เด็กๆ จะได้ไม่ต้องเข้าชั้นเรียนพิเศษ ทั้งคุณครูและผู้ปกครองต้องคำนึงถึงเวลาพักผ่อนของเด็กๆ อย่างจริงจัง
“ครูต้องใจเย็นเมื่อนักเรียนมีพัฒนาการช้า และไม่ควรกดดันให้นักเรียนพัฒนาทักษะเท่าเทียม”
พ่อแม่ต้องใจเย็นเกี่ยวกับพัฒนาการของลูกๆ ไม่ควรให้ทักษะและความรู้มากเกินไปในคราวเดียว
ทักษะการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ดี ถ้าเด็กๆ ชอบ ก็ไม่มีความกดดัน แต่ก็เป็นกับดักทางจิตวิทยาที่ทำให้พ่อแม่อยากให้ลูกเรียนรู้มากขึ้น
ผลที่ตามมาก็คือเด็กๆ จะใช้เวลาอยู่บ้านน้อยมาก มีเวลาพักผ่อนอย่างเต็มที่ไม่มากนัก และค่อยๆ สูญเสียความสัมพันธ์กับครอบครัวและโลก ที่อยู่รอบตัวไป” นางสาวเอช กล่าว
ตามระเบียบว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมห้ามไม่ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาได้รับการเรียนการสอนเพิ่มเติม ร่างประกาศฉบับใหม่ได้ตัดเนื้อหานี้ออกและแทนที่ด้วยระเบียบว่าด้วยการห้ามไม่ให้นักเรียนที่เรียน 2 ครั้ง/วันได้รับการเรียนการสอนเพิ่มเติม
จึงได้ขยายรายวิชาที่ไม่อนุญาตให้จัดเรียนพิเศษให้ครอบคลุมไม่เพียงแต่เด็กนักเรียนประถมศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กนักเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนแบบ 2 ชั่วโมงด้วย
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-lop-1-hoc-nhu-tho-cay-ngay-8-9-tieng-chuyen-khong-hiem-20240923150838984.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)