ทันทีที่การสอบคณิตศาสตร์สิ้นสุดลง ครูคนหนึ่งใน ฮานอย ได้โทรศัพท์ไปหาผู้สื่อข่าวเพื่อแสดงความกังวลของเธอ ครูหญิงคนดังกล่าวซึ่งได้รับมอบหมายให้ดูแลสถานที่สอบแห่งหนึ่งในย่านก่าวจาย กล่าวว่าสถานที่สอบดังกล่าวมีนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมปลายชั้นนำในฮานอย เช่น โรงเรียนมัธยมปลาย Chu Van An สำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ และโรงเรียนมัธยมปลาย Yen Hoa อย่างไรก็ตาม เมื่อเวลาใกล้จะหมดลง ผู้เข้าสอบหลายคนในห้องสอบยังไม่ถึงส่วนที่ 3 (ส่วนคำตอบสั้นๆ) ของการสอบ
ไม่มีการศึกษาเพิ่มเติมไม่เพียงพอ
เมื่อเธอกลับถึงบ้านและมีเวลาอ่านคำถามสอบออนไลน์ เธอรู้สึกราวกับว่าตัวเองกำลังถูกบรรยายออกมาเป็นคำพูดไม่ได้ ตามคำบอกเล่าของเธอ เนื้อหาข้อสอบบางส่วนไม่ได้รวมอยู่ในเมทริกซ์ข้อสอบที่ประกาศไว้ก่อนหน้านี้ และยังมีประเด็นเชิงปฏิบัติมากกว่าคำถามตัวอย่าง เธอยืนยันว่าคะแนนสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้จะไม่สูง
นอกจากนี้ เธอยังมีลูกที่กำลังเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีนี้ด้วย เธอจึงวางแผนที่จะหาชั้นเรียนเพิ่มเติมตั้งแต่ตอนนี้เพื่อสอบใบรับรองต่างๆ เช่น SAT ซึ่งเป็นการประเมินศักยภาพของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย เพื่อให้ลูกของเธอมีโอกาสได้รับการตอบรับเข้าเรียนสูงกว่าคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เธอกล่าวว่านักเรียนทั้งสองรุ่นที่เกิดในปี 2008 และ 2009 ต่างก็เรียนหลักสูตร การศึกษา ปี 2006 นาน 9 ปี ส่วนหลักสูตรปี 2018 เรียนเพียง 3 ปีเท่านั้น
ขณะเดียวกัน กระทรวงจะประกาศโครงสร้างการสอบในช่วงต้นปี 2024 และจะประกาศการสอบตัวอย่างในเดือนตุลาคม 2024 ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่สั้นเกินไปสำหรับนักเรียนที่จะคุ้นเคยกับรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบใหม่และเนื้อหาการสอบที่ต้องใช้ความสามารถ ซึ่งแตกต่างจากโปรแกรมปี 2006 ที่ประเมินความรู้ จากการวิเคราะห์นี้ เธอยืนยันว่าผู้ปกครองจะหาวิธีเพิ่มการศึกษาเพิ่มเติมของบุตรหลานในปีการศึกษาใหม่
ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 (ภาพ : นู๋ยุ้ย)
ศูนย์เตรียมสอบออนไลน์บางแห่งใช้ประโยชน์จากความสับสนและความวิตกกังวลของผู้ปกครอง โดยเริ่ม "ต้อน" ผู้สมัครด้วยข้อความที่ "น่าตื่นเต้น" เช่น คำเตือน 2k8 (นักเรียนที่เกิดในปี 2551 จะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษาหน้า) โอกาสที่จะผ่านมหาวิทยาลัยชั้นนำไม่ต้องรอคนที่สอบช้า... การสอบนั้นยาว มีความแตกต่างอย่างมาก มีคำถามมากมายที่ท้าทายทั้งความคิดและความเร็ว 2k8 รออะไรอยู่? หากคุณไม่ได้เริ่มในฤดูร้อนนี้ แสดงว่าคุณกำลังผลักดันตัวเองให้ตามหลังในการแข่งขันชิงมหาวิทยาลัย"
หัวข้อเหล่านี้ “กระทบ” จิตวิทยาของผู้ปกครองในบริบทที่การสอบถูกมองว่ายาก ทำให้ผู้ปกครองบางคนลังเลจาก “ความสงบ” ไปเป็นรีบหาเรียนพิเศษให้ลูกๆ ของตนตั้งแต่ตอนนี้เป็นต้นไป
นางสาวเหงียน ถิ ทู ฮวง (เขตดิงห์ กง ฮานอย) กล่าวว่า กลุ่มผู้ปกครองของนักเรียนในชั้นเรียนกำลังดิ้นรนหาชั้นเรียนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษเพิ่มเติมให้กับบุตรหลานของตนที่จะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีนี้ ผู้ปกครองหลายคนกังวลว่าจะไม่สามารถเรียนชั้นเรียนเพิ่มเติมที่โรงเรียนในปีการศึกษาใหม่ได้ ไม่มีเงื่อนไขที่จะให้บุตรหลานเรียนชั้นเรียนเพิ่มเติมนอกโรงเรียน และการสอบในปีหน้าอาจทำให้บุตรหลานของตนมีโอกาสสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่ต้องการได้น้อย
ผู้สื่อข่าวรายงานว่าในช่วงหนึ่งถึงสองเดือนแรกหลังจากประกาศเรื่องการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมมีผลบังคับใช้ โรงเรียนทั่วไปก็หยุดสอนการสอนเพิ่มเติม (รูปแบบหนึ่งของการสอนเพิ่มเติม) ในโรงเรียน และครูก็ "อยู่เฉยๆ" แต่แล้วครูก็ "เลี่ยงกฎหมาย" โดยรวบรวมครูในโรงเรียนเพื่อสอนการสอนข้ามสายที่ศูนย์ภายนอก
ดังนั้นศูนย์หลายแห่งจึงดูเหมือนจะเปิดเฉพาะเพื่อให้บริการครูจากโรงเรียนกวดวิชาเอกชนเท่านั้น ซึ่งไม่ขัดต่อกฎเกณฑ์การกวดวิชาของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และยังคงสามารถใช้อำนาจ “อ่อน” เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่มเติมได้
นางสาว Tran Phuong Nhi (เมือง Long Bien กรุงฮานอย) กล่าวว่าหลังจากสอบเสร็จ ครูประจำชั้นก็ "ทำให้บรรยากาศในชั้นเรียนตึงเครียด" เธอเตือนว่าการสอบครั้งนี้ยาก นักเรียนต้องพัฒนาทักษะหลายอย่าง และความรู้ในหนังสือเรียนยังไม่เพียงพอ เธอแนะนำให้ผู้ปกครองหาคำแนะนำให้กับบุตรหลานของตน
ข้อสอบปลายภาคปี 2568 มี 2 วิชาที่ถือว่ายาก คือ คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ที่ทำให้ผู้ปกครองหลายคนกังวล (ภาพประกอบ)
ข้อสอบมัน “อัดแน่น” เกินไป
รองศาสตราจารย์ ดร. บุ้ย มานห์ หุ่ง อดีตผู้ประสานงานหลัก คณะกรรมการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาทั่วไป 2561 บรรณาธิการบริหารหนังสือเรียนภาษาและวรรณคดีเวียดนาม (ชุดหนังสือ “เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต”) ยืนยันว่าการตั้งคำถามในข้อสอบที่ยากเกินไปจะทำให้ผู้ปกครองและนักเรียนต้องหาวิธีเรียนมากขึ้นเพื่อให้ได้คะแนนสูง ซึ่งถือเป็นความจำเป็นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ Bui Manh Hung วิเคราะห์ว่าในบริบทปัจจุบัน การรวมเป้าหมายสองประการไว้ในการสอบครั้งเดียว (การสำเร็จการศึกษาและการรับเข้ามหาวิทยาลัย) ถือเป็นแนวคิดที่ควรพิจารณา เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว นาย Hung กล่าวว่าจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนคำถามและเวลาสำหรับการสอบแต่ละวิชา
เขาเล่าว่าในกระบวนการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาปี 2018 คณะกรรมการพัฒนาโปรแกรมมีโอกาสแลกเปลี่ยนและปรึกษาหารือกับที่ปรึกษาต่างประเทศของธนาคารโลกหลายราย รวมถึงศาสตราจารย์ Eduardo Cascallar ผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินการศึกษา (ศาสตราจารย์ Eduardo Cascallar สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยเท็กซัสที่เมืองออสติน (สหรัฐอเมริกา) เคยเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัย KU Leuven ประเทศเบลเยียม และเป็นที่ปรึกษาของธนาคารโลกมานานหลายทศวรรษ)
ศาสตราจารย์เอ็ดดูอาร์โด คาสคาลลาร์ กล่าวว่ามีการทดสอบที่ประเมินเนื้อหาที่สอน (ประเมินมาตรฐานผลลัพธ์ เช่น การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) และมีการทดสอบที่ประเมินความสามารถในการเรียนรู้ในอนาคต (ประเมินมาตรฐานอินพุต เช่น การรับเข้ามหาวิทยาลัย) แม้ว่าจะมีความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์ทั้งสอง แต่ความสัมพันธ์นี้ยังไม่เพียงพอที่จะรวมเป็นการทดสอบเดียว การทดสอบควรได้รับการออกแบบตามเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง อย่างไรก็ตาม ศาสตราจารย์เอ็ดดูอาร์โด คาสคาลลาร์ ยืนยันว่าสามารถรวมการทดสอบทั้งสองนี้เข้าด้วยกันได้ หากออกแบบการทดสอบที่มีคำถามประมาณ 200 ข้อต่อวิชา
ตามที่นายหุ่งกล่าว บางทีข้อเสนอแนะของศาสตราจารย์เอ็ดดูอาร์โดเกี่ยวกับคำถาม 200 ข้อ โดยนัยว่าการออกแบบข้อสอบที่มีเป้าหมาย 2 ประการนั้นไม่สามารถทำได้ แต่แน่นอนว่ามันไม่ใช่เพียงคำถาม 40 ข้อที่ต้องทำภายใน 50 นาทีเหมือนข้อสอบภาษาอังกฤษในการสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลายของปีนี้
“ ความยาวของสิ่งที่ถือเป็น 'คำถาม' ในการตีความของศาสตราจารย์ Eduardo Cascallar และในข้อสอบภาษาอังกฤษอาจแตกต่างกัน แต่เวลาทดสอบ 50 นาทีนั้นเป็นการวัดแบบวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความยาวนานของข้อสอบ ซึ่งสามารถเห็นได้ว่าข้อสอบภาษาอังกฤษเมื่อเร็ว ๆ นี้ 'กระชับ' เกินไป” รองศาสตราจารย์ Manh Hung ประเมิน
เขากล่าวว่าหากยังคงใช้นโยบายสอบ 2-in-1 ต่อไปและลดเวลาสอบลงเพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายหลายๆ อย่าง คณะกรรมการสอบภาษาอังกฤษ (และวิชาอื่นๆ อีกมากมาย) ในการสอบรับปริญญามัธยมปลายในปีต่อๆ ไปจะพบว่ายากที่จะทำภารกิจให้สำเร็จได้ เพราะในกรณีนี้ การลดเวลาสอบลงกลับเพิ่มแรงกดดันให้กับคณะกรรมการสอบและผู้เข้าสอบ
ที่มา: https://vtcnews.vn/he-luy-de-tot-nghiep-qua-kho-se-kich-cau-hoc-them-day-them-tran-lan-ar952433.html
การแสดงความคิดเห็น (0)