พ่อแม่คือแรงบันดาลใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
ตลอดเส้นทางสู่การเป็นนักเรียนดีเด่นสองท่าน พ่อแม่ของเขาคือแรงผลักดันสำคัญที่สุดที่ช่วยให้หวอลัปฟุกเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ในชีวิต ฟุกกล่าวว่าแม้พ่อและแม่ของเขาจะไม่ได้เรียนจบชั้นประถมศึกษา แต่ครอบครัวของเขาได้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดให้กับเขาเสมอ หลักฐานที่พิสูจน์ได้คือหวอลัปฟุกได้สัมผัสกับภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
โว ลัป ฟุก ผู้กล่าวคำอำลา
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ฟุกบังเอิญได้อ่านหนังสือ
World Order ของเฮนรี คิสซิงเจอร์ (
รัฐมนตรีต่างประเทศ ในสมัยประธานาธิบดีริชาร์ด นิกสันและเจอรัลด์ ฟอร์ด) และเริ่มสนใจความรู้ระหว่างประเทศ หลังจากนั้นไม่นาน ฟุกได้เรียนรู้และค้นคว้าเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ด้วยโอกาสที่ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ และการสนับสนุนจากครอบครัว ฟุกจึงตัดสินใจศึกษาต่อในระดับนานาชาติที่มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ ฟุกได้รางวัลนักเรียนดีเด่นสองรางวัลจากมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ ฟุกยืนยันว่าพ่อแม่ของเขามีส่วนสำคัญอย่างยิ่ง ครอบครัวทำให้เขามองเห็นและตระหนักว่าปริญญาไม่ได้กำหนดระดับของบุคคลเพียงเท่านั้น เหรียญรางวัลไม่ได้กำหนดเกียรติยศของบุคคลเพียงเท่านั้น ดังนั้น ชายหนุ่มผู้นี้จึงมุ่งมั่นและทุ่มเทสุดหัวใจเพื่อพิชิตสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ฟุกเชื่อว่าประสบการณ์ตลอดการเดินทางคือสิ่งที่มีค่าที่สุด "ผมเกิดและเติบโตในครอบครัวที่ผมเป็นทรัพย์สินและความไว้วางใจเพียงหนึ่งเดียวของพ่อแม่ ผมรู้และเข้าใจว่าสิ่งที่ผมกำลังศึกษาและลงทุนนั้นไม่ได้เป็นเพียงผลจากปริญญาหรือตำแหน่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรับผิดชอบต่อพ่อแม่ เพื่อรอยยิ้มและความมั่นใจของครอบครัว" ฟุกรู้สึกซาบซึ้งใจเมื่อเล่าถึงครอบครัวของเขา ระหว่างการเดินทางศึกษาที่มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ฟุกประสบความสำเร็จมากมายทั้งในด้านการเรียนและการฝึกอบรม เช่น รางวัล "นักเรียนดีเด่น 5 คน" ระดับภาคกลาง 2 ปีซ้อน รางวัล "January Star" ซึ่งเป็นรางวัลชนะเลิศจากการประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์นักศึกษานานาชาติ ครั้งที่ 7 ในปี พ.ศ. 2566 นอกจากนี้ ฟุกยังได้เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนและบูรณาการระหว่างประเทศอีกมากมาย...
ได้เรียนรู้มากมายจากการเดินทางในวิทยาลัย
นอกจากเวลาเรียนแล้ว ฟุกยังเข้าร่วมกิจกรรมของสหภาพเยาวชนและสมาคมต่างๆ มากมาย ที่นั่นเขามีความสัมพันธ์ที่ดีมากมาย “ผมได้เรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างจากความสัมพันธ์อื่นๆ เช่น วินัยในการทำงาน ความรับผิดชอบ... ผมรักความสัมพันธ์ที่มีมาตลอดเส้นทางมหาวิทยาลัย” ฟุกกล่าว
พ่อแม่คือแรงบันดาลใจและแรงผลักดันที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฟุก
ฟุกยังเล่าให้ฟังว่าระหว่างเส้นทางมหาวิทยาลัย เขาได้พบกับเพื่อนที่แสนพิเศษ พวกเขาเชื่อใจ รัก และชี้นำฟุกด้วยมุมมองที่ลึกซึ้งเสมอ ตั้งแต่วันแรกที่เข้ามหาวิทยาลัย ฟุกก็ตระหนักว่าสภาพแวดล้อมในห้องบรรยายไม่ได้เป็นเพียงความรู้ทางการศึกษา แต่เป็นวิธีคิด ดังนั้น ฟุกจึงเชื่อว่าการมุ่งเน้นศึกษาเล่าเรียนไม่ได้หมายถึงแค่การรับข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเสริมสร้างความสามารถในการค้นคว้าด้วยตนเอง นำไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติเพื่อปลูกฝังและส่งเสริมคุณค่าของตนเองต่อส่วนรวม ตลอดช่วงมัธยมปลายจนถึงมหาวิทยาลัย ฟุกมีความกระตือรือร้นในทุกเรื่อง ตั้งแต่การเรียน การติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ การค้นหา และการสร้างสัมพันธ์ทางสังคม “การกระตือรือร้นช่วยให้ผมค้นพบคุณค่าที่ผมเชื่อมั่นได้อย่างง่ายดาย รู้วิธีปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมในความสัมพันธ์” ฟุกกล่าว ฟุกเกือบจะเป็นอิสระ
ทางการเงิน อย่างสมบูรณ์ ตั้งแต่ค่าเล่าเรียนไปจนถึงค่าครองชีพตลอด 4 ปีในมหาวิทยาลัย ตั้งแต่เข้ามหาวิทยาลัย นักศึกษาชายคนนี้ก็มองหางานพาร์ทไทม์ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเอกของเขา “ผมอยากให้การเรียนเป็นแรงบันดาลใจ ความสุข และความภาคภูมิใจของพ่อแม่ ไม่ใช่เป็นภาระทางการเงินของครอบครัว ก่อนเข้ามหาวิทยาลัย ครอบครัวผมประสบอุบัติเหตุจนกระทบเงินออมของพ่อแม่” ฟุกกล่าว ปัญหาใหญ่ที่สุดของฟุกคือการไม่สามารถจัดสรรเวลาเรียน ทำงานพาร์ทไทม์ และทำกิจกรรมนอกหลักสูตรได้อย่างสมดุล ครั้งหนึ่งฟุกเครียดและต้องเข้าโรงพยาบาลเพราะต้องทำหลายอย่างพร้อมกัน ทั้งเรียน 3 โปรแกรมพร้อมกัน หลังจากนั้น ชายหนุ่มก็ค่อยๆ ตระหนักถึงความสำคัญของสุขภาพและบทเรียนจากการจัดลำดับความสำคัญของงาน “ผมเขียนตารางงานประจำวันและประจำสัปดาห์ แล้วจัดลำดับความสำคัญของเวลาและความสำคัญ ผมจะทำสิ่งสำคัญและเร่งด่วนก่อน นั่นคือบทเรียนที่มีค่าที่สุดที่จะช่วยให้คุณแก้ปัญหาเรื่องเวลาในการทำงานได้” ฟุกกล่าว ดร. บุ่ย เจิ่น กวินห์ หง็อก รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “ในฐานะบุคคลที่ได้รับการฝึกฝนและพัฒนาจากการทำงานของสหภาพเยาวชน โว ลัป ฟุก เป็นตัวอย่างที่โดดเด่นอย่างแท้จริงในด้านวิชาการ ความเชี่ยวชาญ และกิจกรรมนอกหลักสูตร” ดร. หง็อก ยังกล่าวอีกว่าที่โรงเรียน ฟุก ได้รับมอบหมายให้ดูแลกิจกรรมบูรณาการระหว่างประเทศสำหรับชุมชนนักศึกษา ฟุกเป็น “ผู้นำนักศึกษา” อย่างแท้จริง เมื่อเขาเป็นผู้ริเริ่มในการเสนอและนำแนวคิดต่างๆ มาใช้เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมให้ชุมชนนักศึกษาได้ฝึกฝน ขยายวิสัยทัศน์ และคิดเชิงบูรณาการ
Thanhnien.vn
ที่มา: https://thanhnien.vn/hanh-trinh-chinh-phuc-thu-khoa-kep-cua-nam-sinh-nganh-quoc-te-185240716190701605.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)