ช่วยนักเรียนเลือกวิชาที่เหมาะสมในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เป้าหมายของโครงการ ศึกษา ทั่วไป ปี 2561 คือ นอกจากการเรียนรู้ความรู้และทักษะพื้นฐานแล้ว นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายยังจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับเป้าหมายในชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ และมีความมุ่งมั่นที่จะประกอบอาชีพต่อไปในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามแนวทางอาชีพที่วางไว้ ผ่านการเลือกวิชาเลือกที่หลากหลาย

ให้นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์การเรียนในวิทยาลัย

จากการปฐมนิเทศเหล่านี้ แทนที่นักเรียนจะได้รับการปฐมนิเทศอาชีพและประสบการณ์ในอุตสาหกรรมอย่างที่เคยเป็นมา จนกระทั่งถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปัจจุบัน ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 นักเรียนได้รับความรู้เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการเรียนในมหาวิทยาลัย แบบจำลองอาชีพในแนวโน้มการพัฒนาเพื่อพัฒนาตนเอง การนำนักเรียนมาสัมผัสประสบการณ์การเรียนในมหาวิทยาลัยเป็นวิธีการใหม่ในการจัดปฐมนิเทศอาชีพในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งเริ่มนำมาใช้ในนครโฮจิมินห์แล้ว

Hướng nghiệp từ THCS: Giúp học sinh chọn môn phù hợp ở THPT- Ảnh 1.

เป็นครั้งแรกที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาฮาฮุยแท็ป (เขตบิ่ญถั่น นครโฮจิมินห์) ได้ผลัดกันเรียนศิลปะ ณ พื้นที่วิชาการของมหาวิทยาลัยวิจิตรศิลป์นครโฮจิมินห์ ระหว่างนั้น ครูสอนศิลปะของโรงเรียนมัธยมศึกษาฮาฮุยแท็ปได้เป็นผู้ช่วยสอน และอาจารย์ของมหาวิทยาลัยวิจิตรศิลป์ได้เป็น "ครูชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2" คอยสอน แนะนำนักเรียนให้เยี่ยมชมพื้นที่ แนะนำประเภทของภาพวาด ประติมากรรม และโอกาสทางอาชีพ...

อาจารย์เหงียน ฮวง เยน รองหัวหน้าภาควิชาประกันคุณภาพการศึกษาและกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยวิจิตรศิลป์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นี่เป็นครั้งแรกที่ทางมหาวิทยาลัยได้ต้อนรับนักเรียนมัธยมศึกษาให้มาเยี่ยมชมและเรียนรู้เกี่ยวกับสาขาวิชาเอก รวมถึงโอกาสทางอาชีพจากสาขาวิชาที่ฝึกอบรม อาจารย์ฮวง เยน ประเมินว่า ประเด็นใหม่นี้แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจและนวัตกรรมในการแนะแนวอาชีพตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษา ซึ่งช่วยให้นักเรียนเข้าถึงสาขาและอาชีพที่เกี่ยวข้องกับวิชาได้ตั้งแต่เนิ่นๆ ส่งผลให้นักเรียนได้รับการปฐมนิเทศที่ถูกต้องในระดับมัธยมศึกษา และกำหนดความหลงใหลในการประกอบอาชีพของตนเอง...

นอกจากความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวิชาชีพแล้ว โรงเรียนยังสร้างเครือข่ายเชิงรุกเพื่อสร้างรากฐานให้กับนักเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ ปลูกฝังความรักและความมุ่งมั่นในอาชีพการงาน ยิ่งเตรียมความพร้อมเร็วเท่าไหร่ นักเรียนก็จะยิ่งเข้าใจมากขึ้นว่าควรเรียนอะไร ประกอบอาชีพอะไร เพื่อให้เหมาะสมกับและพัฒนาความสามารถของตนเอง

นาย Cao Duc Khoa (อาจารย์ใหญ่โรงเรียนมัธยม Huynh Khuong Ninh เขต 1 นครโฮจิมินห์)

การเสริมความรู้ทางวิชาชีพให้กับนักเรียน

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนมัธยมศึกษาฮาฮุยแทป รู้สึกประหลาดใจและรู้สึกแปลกใหม่ขณะเรียนศิลปะที่มหาวิทยาลัยกับอาจารย์ประจำมหาวิทยาลัย เล่าว่า "ปกติผมเรียนวาดรูปที่ศูนย์ศิลปะ แต่บัดนี้เมื่อได้เข้ามาเรียนที่มหาวิทยาลัยวิจิตรศิลป์ ผมได้เรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ที่เริ่มต้นจากพรสวรรค์ด้านการวาดภาพมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ ผมจึงเข้าใจว่าการเรียนวาดรูปและวิจิตรศิลป์ไม่ใช่แค่การเป็นจิตรกรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเป็นประติมากร นักวาดการ์ตูน และนักออกแบบกราฟิกอีกด้วย..."

ในขณะเดียวกัน ครูสอนศิลปะ Mai Dinh Minh Anh โรงเรียนมัธยมศึกษา Ha Huy Tap เล่าว่า กิจกรรมนี้ นอกเหนือจากความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์วิธีการสอนและการประเมินผลรายวิชาแล้ว ยังมีเป้าหมายเพื่อเสริมความรู้ทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับวิชาศิลปะให้กับนักเรียน เพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับอาชีพในช่วงเริ่มต้นแก่นักเรียนอีกด้วย

ครูมินห์ อันห์ ยังได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาว่าข้อจำกัดของการสอนศิลปะในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายคือสิ่งอำนวยความสะดวก โรงเรียนมีห้องเรียนศิลปะที่จัดแสดงผลงานของครูและนักเรียน แต่ก็ยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการเชิงลึกของวิชาได้ ทำให้นักเรียนจินตนาการถึงความน่าสนใจของวิชาได้ยาก การส่งนักเรียนไปเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยจะช่วยให้พวกเขาเห็นภาพของวิชาและมีความสนใจในการเรียนมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณมินห์ อันห์ ระบุว่าในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนหลายคนแสดงความสามารถทางศิลปะได้ดีมาก แต่บ่อยครั้งในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 พวกเขามักจะลดความสามารถลงเพื่อมุ่งเน้นไปที่วิชาต่างๆ เพื่อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ดังนั้น การเรียนในมหาวิทยาลัยจึงช่วยให้นักเรียนได้บ่มเพาะความหลงใหลและกำหนดทิศทางอาชีพในอนาคต

การเรียนรู้ที่โรงงาน บริษัท

ในปีการศึกษานี้ นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Du (เขต 1 นครโฮจิมินห์) จะผลัดกันให้คำแนะนำด้านอาชีพที่วิทยาลัยเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม กรมโทรคมนาคม กรมตำรวจป้องกันและดับเพลิง โรงงานผลิตอาหารสำเร็จรูป และโรงเรียนอาชีวศึกษา

คุณเหงียน ดวน ตรัง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ดู๋ กล่าวว่า นี่เป็นจุดเปลี่ยนใหม่ในการจัดกิจกรรมการศึกษาของโรงเรียน ในอดีตที่ผ่านมา โรงเรียนมักเชื่อมโยงกับโรงเรียนมัธยมปลายเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่ปัจจุบัน เพื่อช่วยให้นักเรียนเตรียมความพร้อมอย่างดีที่สุดในการเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลาย สามารถเลือกวิชาเรียนที่เหมาะสมกับความสามารถ ความสนใจ และแนวทางอาชีพของตนเอง โรงเรียนจึงจัดให้นักเรียนไปเยี่ยมชมมหาวิทยาลัย โรงงาน และสถานประกอบการต่างๆ โรงเรียนพยายามช่วยให้นักเรียนมีมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับประเภทการฝึกอบรมและอาชีพ เพื่อให้พวกเขาสามารถตัดสินใจเลือกอาชีพได้อย่างถูกต้องที่สุด

Hướng nghiệp từ THCS: Giúp học sinh chọn môn phù hợp ở THPT- Ảnh 2. — นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนดู่ (เขต 1) เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีการผลิตบะหมี่กึ่งสำเร็จรูป

การแนะแนวอาชีพในช่วงเริ่มต้นเริ่มต้นด้วยการปฐมนิเทศโปรแกรม

นางสาวตรัน ถุ่ย อัน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษามินห์ดึ๊ก (เขต 1) กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงการแนะแนวอาชีพในระดับมัธยมศึกษาว่า ยอมรับว่าโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 กำหนดให้ต้องนำข้อกำหนดเหล่านี้ไปปฏิบัติตั้งแต่เนิ่นๆ ปัจจุบันการแนะแนวอาชีพไม่ได้เป็นเพียงการแบ่งนักเรียนออกเป็นแบบจำลองการศึกษาที่เหมาะสมกับความสามารถและสภาพครอบครัวหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาอีกต่อไป แต่ยังต้องชี้นำให้นักเรียนเข้าใจจุดแข็งของตนเอง อาชีพใดที่เหมาะสม กลุ่มวิชาที่ต้องเรียนเพื่อเลือกเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ฯลฯ

คุณ Cao Duc Khoa ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Huynh Khuong Ninh (เขต 1) กล่าวว่า "การแนะแนวอาชีพในปัจจุบันแตกต่างออกไป กว้างขวางขึ้น รวดเร็วขึ้น และมีแนวทางที่หลากหลาย นอกจากความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาชีพแล้ว โรงเรียนยังเชื่อมโยงกันอย่างจริงจังเพื่อสร้างรากฐานให้กับนักเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ ปลูกฝังความรักและมุ่งมั่นในอาชีพ ยิ่งเตรียมความพร้อมเร็วเท่าไหร่ นักเรียนก็ยิ่งเข้าใจว่าควรเรียนอะไร ประกอบอาชีพอะไรเพื่อให้เหมาะสมกับตนเองและพัฒนาความสามารถของตนเองมากขึ้นเท่านั้น"

ในทำนองเดียวกัน คุณหัว ถิ เดียม ตรัม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาฮาฮุยแทป (เขตบิ่ญถั่น) ยังได้ชี้ให้เห็นด้วยว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาต้องสร้างสรรค์งานแนะแนวอาชีพเพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุข้อกำหนดของโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ในระดับมัธยมศึกษา งานแนะแนวอาชีพในระดับมัธยมศึกษาต้องแสดงให้เห็นถึงบทบาทและความรับผิดชอบในการเสริมสร้างทักษะและความรู้เบื้องต้นให้กับนักเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมสู่สาขาและวิชาชีพต่างๆ เพื่อเลือกกลุ่มวิชาที่เหมาะสมในระดับมัธยมศึกษา “การจัดให้นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์วิชาชีพและโรงเรียนฝึกอบรม เป็นโอกาสให้พวกเขาได้ “ฟัง” ตัวเองในทางที่ดีที่สุด สิ่งที่พวกเขาเห็น รู้ เข้าใจ และชื่นชอบ จะเป็นพื้นฐานให้พวกเขาเลือกกลุ่มวิชาเพื่อส่งเสริมความสามารถ จุดแข็ง และจุดแข็งของตนเอง”

ช่วยให้ นักเรียน "วางตำแหน่ง" ตัวเองตั้งแต่เนิ่นๆ

เมื่อพูดถึงการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนมัธยมศึกษาในด้านการแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียน หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้กล่าวถึงความจำเป็นของนวัตกรรมด้านการแนะแนวอาชีพในการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ทั้งในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย การได้รับนวัตกรรมด้านการแนะแนวอาชีพตั้งแต่เนิ่นๆ จะช่วยให้นักเรียนสามารถ "วางตำแหน่ง" ตนเองได้ตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเลือกกลุ่มวิชาที่เหมาะสมกับทิศทางอาชีพของตนเองในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นวัตกรรมของโรงเรียนมัธยมศึกษาในแวดวงการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยถือเป็นรูปแบบใหม่ ทั้งการเปิดพื้นที่การเรียนรู้ในสาขาวิชาต่างๆ และช่วยให้นักเรียนมัธยมศึกษามีมุมมองเกี่ยวกับสาขาวิชาและอาชีพตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อที่พวกเขาจะสามารถกำหนดทิศทางอาชีพของตนเองได้อย่างมั่นใจเมื่อเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ลิงค์ที่มา