การศึกษาทางการเงินสำหรับนักเรียนไม่ได้เป็นเพียงเรื่องการหาเงินเท่านั้น

ผู้นำสถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา เวียดนามเชื่อว่าการศึกษาทางการเงินไม่ใช่แค่เรื่องการหาเงินหรือการออมเงินเท่านั้น ในประเทศของเรา หลายคนยังไม่คุ้นเคยกับแนวคิดทางการเงินพื้นฐาน ดังนั้นการศึกษาทางการเงินตั้งแต่ระดับมัธยมปลายจึงเป็นเรื่องเร่งด่วน

เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม สถาบัน วิทยาศาสตร์ การศึกษาเวียดนามร่วมมือกับกองทุนเพื่อเด็ก แห่งสหประชาชาติ (UNICEF) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การปฐมนิเทศการศึกษาทางการเงินสำหรับนักเรียนมัธยมปลายในเวียดนาม"

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาทสำคัญของการศึกษาทางการเงินในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป และในขณะเดียวกันก็พัฒนาทิศทางเชิงกลยุทธ์เพื่อบูรณาการเนื้อหานี้เข้าในหลักสูตรการศึกษาปัจจุบันเพื่อพัฒนาศักยภาพทางการเงินของนักเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย

Giáo dục tài chính cho học sinh không đơn thuần là kiếm tiền- Ảnh 1. — การอบรมเชิงปฏิบัติการปฐมนิเทศการศึกษาทางการเงินสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย

ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม เน้นย้ำว่าการศึกษาทางการเงินเป็นหนึ่งในเป้าหมายสำคัญสำหรับการดำเนินการตามกลยุทธ์การรวมทางการเงินแห่งชาติที่ได้รับการอนุมัติจาก นายกรัฐมนตรี ในมติหมายเลข 149/QD-TTg ลงวันที่ 22 มกราคม 2020 ให้ประสบความสำเร็จ

ศาสตราจารย์เล อันห์ วินห์ กล่าวว่า การบริหารการเงินส่วนบุคคลไม่ได้เป็นเพียงการหารายได้หรือการออมเงินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการผสมผสานอย่างครอบคลุมระหว่างรายได้ การใช้จ่าย การออม การลงทุน และการบริหารความเสี่ยง ขณะเดียวกัน ยังรวมถึงการสร้างนิสัยและพฤติกรรมส่วนบุคคล ควบคู่ไปกับความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และบริการทางการเงินอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม ชาวเวียดนามจำนวนมากยังไม่คุ้นเคยกับแนวคิดทางการเงินพื้นฐาน ดังนั้นการให้ความรู้ทางการเงินตั้งแต่โรงเรียนจึงเป็นก้าวสำคัญเชิงกลยุทธ์และเร่งด่วน สื่อการเรียนรู้ทางการเงินสำหรับนักเรียนเวียดนามจะนำไปทดลองใช้ในหลายจังหวัด ซึ่งครอบคลุม 6 ภูมิภาคทางเศรษฐกิจและสังคม

ศาสตราจารย์เล อันห์ วินห์ หวังว่าผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติจะแบ่งปันประสบการณ์และเสนอแนวคิดเพื่อบูรณาการเนื้อหาการศึกษาทางการเงินเข้ากับโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจการลงทุนและการจัดการความเสี่ยง

นางสาวเล อันห์ ลาน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของ QUNICEF ในเวียดนาม กล่าวว่า การศึกษาทางการเงินไม่ได้หยุดอยู่แค่การให้ความรู้พื้นฐานเท่านั้น แต่ต้องมุ่งเน้นที่ความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับทักษะการจัดการการเงินส่วนบุคคล เช่น การใช้จ่าย การออม การลงทุน และการบริหารความเสี่ยง

ในการดำเนินการนี้ ครูจำเป็นต้องมีความรู้เฉพาะทางด้านการศึกษาทางการเงิน ตลอดจนเข้าใจจิตวิทยาของนักเรียน ตลอดจนอุปสรรคที่อาจพบเมื่อเรียนรู้แนวคิดทางการเงิน

Giáo dục tài chính cho học sinh không đơn thuần là kiếm tiền- Ảnh 2. — นางสาวเล ลาน อันห์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของยูนิเซฟในเวียดนาม

รองศาสตราจารย์ Pham Quoc Khanh รองผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) กล่าวว่า เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ โรงเรียนจำเป็นต้องบูรณาการเนื้อหาการศึกษาทางการเงินเข้ากับหลักสูตรผ่านวิชาต่างๆ และกิจกรรมนอกหลักสูตร ขณะเดียวกัน ครูผู้สอนจำเป็นต้องมีทักษะวิชาชีพเพื่อถ่ายทอดความรู้ในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและเข้าถึงนักเรียนได้

ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 เป็นครั้งแรกที่การศึกษาทางการเงินรวมอยู่ใน 6 วิชาและกิจกรรมการศึกษา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม การศึกษาพลเมือง ธรรมชาติและสังคม เทคโนโลยี และกิจกรรมเชิงประสบการณ์

ตัวอย่างเช่น ในระดับประถมศึกษา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สามารถจดจำสกุลเงินเวียดนามได้จากภาพธนบัตร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถจดจำมูลค่าของสกุลเงินเวียดนาม (ภายใน 100,000 ดอง) จดจำธนบัตรมูลค่า 200,000 ดอง และ 500,000 ดอง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สามารถแปลงและคำนวณสกุลเงินเวียดนามที่เรียนรู้มา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ฝึกฝนการซื้อขายด้วยสกุลเงินที่เรียนรู้มา...

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm