 |
| รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน พบปะกับครู ผู้บริหาร และพนักงานในภาคการศึกษา (ที่มา: VGP) |
มาทบทวนเหตุการณ์สำคัญของอุตสาหกรรมการศึกษาในปี 2023 กัน:
1. ภาษาต่างประเทศ - วิชาเลือกในการสอบปลายภาค ปีการศึกษา 2568
เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ( MOET ) ได้ออกมติอนุมัติ "แผนการจัดการสอบและพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568"
ทั้งนี้ ผู้สมัครจะต้องสอบวิชาบังคับในวรรณคดี คณิตศาสตร์ และวิชาอีก 2 วิชาที่ผู้สมัครสามารถเลือกได้จากวิชาที่เหลือที่เรียนไปแล้วในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี
ตามแผนอย่างเป็นทางการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แม้ว่าวิชาเหล่านี้จะเป็นวิชาบังคับในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 แต่ภาษาต่างประเทศและประวัติศาสตร์กลับถูกจัดให้เป็นวิชาเลือก การสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี พ.ศ. 2568 จะยังคงจัดขึ้นทั่วประเทศ โดยมีคำถาม ช่วงเวลาสอบ และวันเวลาสอบยังคงเหมือนเดิม ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
2. ปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนที่น่าเจ็บปวด
ปี พ.ศ. 2566 นับเป็นปีแห่งนวัตกรรมและความสำเร็จมากมายในภาคการศึกษา แต่ความรุนแรงในโรงเรียนยังคงเป็นสถานการณ์ที่เจ็บปวด ก่อให้เกิดความไม่พอใจในหมู่ประชาชน มีกรณีความรุนแรงระหว่างนักเรียนกับครูหลายกรณีที่ถูกเปิดเผยออกมา
คดีบางคดีได้แก่ กรณีของครูผู้หญิงในเตวียนกวางที่ถูกเพื่อนร่วมชั้นทั้งชั้นดูหมิ่นและถูกรองเท้าแตะปาเข้าที่หน้า; นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในเมืองหวุงเต่าแทงเพื่อนร่วมชั้นหญิงแล้วฆ่าตัวตาย; นักเรียนไอทีแทงนักเรียนหญิงมัธยมศึกษาตอนปลาย 2 คนเสียชีวิต; นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาไดดง เขตทาชแทต เมืองฮานอย ถูกกลุ่มเพื่อนทำร้ายร่างกายจนต้องเข้ารักษาตัวที่โรงพยาบาลเนื่องจากอาการป่วยทางจิต; หรือนักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ถูกเพื่อนลวนลามอวัยวะเพศในเมืองอึ้งฮวา เมืองฮานอย
จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าตั้งแต่เดือนกันยายน พ.ศ. 2564 ถึงต้นเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 มีคดีความรุนแรงในโรงเรียนเกิดขึ้นทั่วประเทศ 699 คดี ครอบคลุมนักเรียน 2,016 คน ในจำนวนนี้เป็นนักเรียนหญิง 854 คน โดยเฉลี่ยแล้วมีคดีความรุนแรงในโรงเรียน 1 คดีต่อสถาบันการศึกษา 50 แห่ง ที่น่าสังเกตคือ คดีความรุนแรงในโรงเรียนที่มีนักเรียนจำนวนมากกำลังเพิ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ ความรุนแรงในโรงเรียนเกิดขึ้นทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน...
3. ความสำเร็จ “ที่น่าประทับใจ” ในเวทีนานาชาติ
ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า ปี 2566 เป็นปีแห่งความสำเร็จอันโดดเด่นของทีมที่เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระหว่างประเทศและระดับภูมิภาค รวมถึงการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระหว่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เวียดนามมีคณะนักศึกษาเข้าร่วม 7 คน รวม 36 คน ซึ่งรวมถึงคณะนักศึกษาสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ 1 คน เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกเอเชีย-แปซิฟิก คณะนักศึกษาสาขาฟิสิกส์ 1 คน เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกเอเชีย และคณะนักศึกษาสาขาคณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ 5 คน เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระหว่างประเทศ
คณะผู้แทนนักศึกษาเวียดนามประสบความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยม โดยได้รับเหรียญทอง 8 เหรียญ เหรียญเงิน 12 เหรียญ เหรียญทองแดง 12 เหรียญ และประกาศนียบัตรเกียรติคุณ 4 ใบ คณะผู้แทนนักศึกษาเวียดนามที่เข้าร่วมการแข่งขันต่างก็ติด 1 ใน 10 ประเทศที่มีผลงานดีที่สุดอย่างต่อเนื่อง และนักศึกษาเวียดนามหลายคนก็ทำคะแนนสูงสุดได้เช่นกัน
เพื่อเป็นการยอมรับและยกย่องความพยายามของครูและนักเรียนในทีม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ลงนามในมติมอบประกาศนียบัตรเกียรติคุณให้แก่นักเรียน 5 ราย กลุ่ม 5 กลุ่ม และครู 37 คน
3. การจัดประชุมสรุปผลการดำเนินงาน 10 ปี ตามมติที่ 29-NQ/TW
ในช่วงกลางเดือนธันวาคม พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนการดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ในรอบ 10 ปี เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในบริบทของเศรษฐกิจตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ
ตามรายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากดำเนินการตามมติ 29 มาเป็นเวลา 10 ปี ภาคการศึกษาได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ เช่น ระบบเอกสารความเป็นผู้นำ คำแนะนำ และแนวทางการดำเนินการ ได้รับการเผยแพร่ค่อนข้างครอบคลุมและรอบด้าน ระบบการศึกษาระดับชาติได้รับการพัฒนาโดยพื้นฐานแล้วในทิศทางที่เปิดกว้าง ขนาดของการศึกษาและเครือข่ายสถาบันการศึกษาได้รับการพัฒนา ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนได้ดีขึ้น การประกาศและจัดระเบียบการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ เปลี่ยนจากการมุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนอย่างครอบคลุม การดำเนินการตามแผนตำราเรียนจำนวนมากและการเข้าสังคมในการรวบรวมและจัดพิมพ์ตำราเรียนได้สร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในเบื้องต้น นวัตกรรมในการสอบ การทดสอบ และการประเมินผล โดยเฉพาะการสอบปลายภาคและการรับเข้ามหาวิทยาลัย วิทยาลัยการศึกษา และการศึกษาสายอาชีพ มีความสำคัญและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเรื่อยๆ...
นอกจากผลลัพธ์ที่ได้ หลังจากดำเนินการตามมติ 29 มาเป็นเวลา 10 ปี ยังคงมีข้อบกพร่องและข้อจำกัด เช่น การโฆษณาชวนเชื่อและการเผยแพร่เพื่อดำเนินการตามมติ 29-NQ/TW ในบางพื้นที่ยังไม่เป็นทางการและยังไม่มีประสิทธิผลมากนัก
การจัดทำระบบตามมติ 29-NQ/TW ยังคงล่าช้า ขาดการประสานและเชื่อมโยงระหว่างนโยบายที่เกี่ยวข้องและนโยบายใหม่ด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ขาดกลไกและนโยบายที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาและการฝึกอบรม และไม่แสดงให้เห็นถึงมุมมองที่ว่า "การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด" ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการการศึกษาและการฝึกอบรมของรัฐยังคงมีจำกัด การดำเนินการให้สถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมมีความเป็นอิสระยังคงประสบปัญหาหลายประการ
 |
| คุณครู Pham Thi Thanh Thuy กับลูกศิษย์ของเธอ |
4. เพิ่มเงินเดือนครู
ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2566 เป็นต้นไป เงินเดือนขั้นพื้นฐานของข้าราชการ ข้าราชการพลเรือน และลูกจ้างของรัฐ จะเพิ่มขึ้นเป็น 1.8 ล้านดองต่อเดือน ดังนั้น เงินเดือนของครูจึงได้รับการปรับตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป
เงินเดือนปัจจุบันของครูมีดังนี้: ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย เงินเดือนต่ำสุดอยู่ที่ 4,212 ล้านดอง และสูงสุดอยู่ที่ 12,204 ล้านดอง สำหรับครูอนุบาล เงินเดือนต่ำสุดอยู่ที่ 3,780 ล้านดอง และสูงสุดอยู่ที่ 11,484 ล้านดอง
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย ฝ่าม ถิ ถั่น ตระ แจ้งต่อรัฐสภาว่า เงินเดือนครูจะได้รับการพิจารณาเป็นลำดับแรกสุดในมาตราเงินเดือนของภาคบริหารและอาชีพ เมื่อมีการปฏิรูปเงินเดือน โดยรวมแล้ว รายได้ปัจจุบันของครูรวมถึงเงินเดือนและเงินเพิ่มตามตำแหน่งวิชาชีพ โดยรวมแล้ว เงินเดือนครูปรับตัวดีขึ้น แต่ยังคงต่ำอยู่
5. การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
ภายในปี 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะรวบรวมข้อมูลจากโรงเรียนระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปได้ 100% (ประมาณ 53,000 แห่ง) โดยมีบันทึกของครูและผู้จัดการการศึกษา 1.6 ล้านรายการ บันทึก 2.4 ล้านรายการ ผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน ข้อมูลทางกายภาพของนักเรียน การเชื่อมต่อ (API) กับโรงเรียนมากกว่า 17,083 แห่ง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้นำระบบฐานข้อมูลการอุดมศึกษา (HEMIS) มาใช้ โดยรวบรวมและแปลงข้อมูลสถาบันฝึกอบรม 442 แห่ง อาจารย์ 152,470 คน และนักศึกษา 2,102,165 คน ให้เป็นดิจิทัล ขณะเดียวกันยังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ สิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน ความร่วมมือกับองค์กรธุรกิจ และความร่วมมือระหว่างประเทศ
นอกจากนี้ กระทรวงฯ ยังมีแนวทางมากมายในการส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารจัดการและการดำเนินงาน ส่งเสริมการปฏิรูปการบริหารงานในภาคการศึกษา ในส่วนของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการเรียนการสอน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการบรรยายออนไลน์และวิดีโอบรรยายมากกว่า 7,000 ครั้ง และนำตำราเรียนทั่วไปทั้งหมดในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์มาใช้
ในด้านการศึกษาระดับสูง กระทรวงและมหาวิทยาลัยกำลังสร้างแพลตฟอร์มการฝึกอบรมออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาวิทยาลัย (MOET-MOOC)
 |
| ภาคการศึกษาในปี 2566 จะประสบความสำเร็จและมีนวัตกรรมใหม่ๆ มากมาย ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากครู นักศึกษา ผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญ (ภาพ: Pham Thi Thanh Thuy) |
6. ยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งเป็นตำแหน่งวิชาชีพครู
ในปี 2566 รัฐบาลได้ออกพระราชกฤษฎีกา 85/2023/ND-CP แก้ไขบทความจำนวนหนึ่งของพระราชกฤษฎีกา 115/2020/ND-CP ลงวันที่ 25 กันยายน 2566 ว่าด้วยการสรรหาและการจัดการข้าราชการพลเรือน รวมถึงแก้ไขมาตรฐานและเงื่อนไขในการขึ้นทะเบียนเพื่อพิจารณาเลื่อนตำแหน่งเป็นตำแหน่งวิชาชีพ
พระราชกฤษฎีกาฉบับนี้จะยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งข้าราชการพลเรือนอย่างเป็นทางการ และจะพิจารณาเลื่อนตำแหน่งแทน ข้าราชการพลเรือนสามารถลงทะเบียนเพื่อเลื่อนตำแหน่งสู่ตำแหน่งวิชาชีพที่สูงขึ้นได้เมื่อมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานและเงื่อนไขทั้งหมด
ดังนั้น ข้าราชการพลเรือนจะต้องได้รับการจัดประเภทว่าได้ปฏิบัติหน้าที่ของตนได้ดีหรือดีกว่าในปีที่ทำงานก่อนหน้าปีที่พิจารณาเลื่อนตำแหน่งเป็นอาชีพทันที มีคุณสมบัติทางการเมืองและจริยธรรมวิชาชีพที่ดี ไม่เคยต้องรับโทษทางวินัย และไม่เคยต้องรับโทษทางวินัยตามที่กำหนด
ก่อนหน้านี้ในเดือนสิงหาคม ครูหลายพันคนในฮานอยและหลายจังหวัดทั่วประเทศได้ยื่นคำร้องเพื่อยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งและข้อกำหนดการเรียนมหาวิทยาลัย 9 ปี ทันทีที่มีการตัดสินใจยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งสำหรับตำแหน่งวิชาชีพ ครูทั่วประเทศก็ให้การสนับสนุนด้วยความยินดี
7. จัดทำชุดตำราเรียน
รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ได้ลงนามและออกคำสั่งหมายเลข 32/CT-TTg ลงวันที่ 25 ธันวาคม 2566 ของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับการส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง
นายกรัฐมนตรีขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสรุปการดำเนินการด้านนวัตกรรมหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนในปี 2561 จากนั้นเสนอแผนและรายงานต่อรัฐบาลเพื่อส่งให้รัฐสภาจัดทำชุดตำราเรียนตามบทบัญญัติของมติที่ 88/2014/QH13 ของรัฐสภาในปี 2568 ออกเอกสารแนะนำวิธีการกำหนดราคาตำราเรียน การควบคุมต้นทุนการผลิตและการจัดจำหน่ายอย่างเข้มงวดเพื่อลดราคาตำราเรียน ส่งเสริมงานโฆษณาชวนเชื่อ เสริมสร้างการตรวจสอบและการตรวจสอบการดำเนินการด้านนวัตกรรมหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียน
8. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พบปะกับครู ผู้บริหาร และพนักงานในภาคการศึกษาเป็นครั้งแรก
เมื่อวันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนามเพื่อจัดงาน "รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพบปะกับครู ผู้จัดการ และเจ้าหน้าที่ของภาคการศึกษา"
งานดังกล่าวจัดขึ้นทางออนไลน์เพื่อให้ครู ผู้บริหาร และพนักงานทุกคนในภาคการศึกษาทั่วประเทศสามารถเข้าร่วมได้ สะพานหลักตั้งอยู่ที่สำนักงานใหญ่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เชื่อมต่อกับจังหวัดและเมืองต่างๆ ผ่านสะพาน 63 แห่งของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม และสะพานของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยมากกว่า 400 แห่ง
ในโครงการนี้ ครูมีโอกาสได้แบ่งปันและเสนอแนะเกี่ยวกับนโยบายครูที่กล่าวถึงมากมาย เช่น มาตรฐาน เงินเดือน และเงินเบี้ยเลี้ยงครู ระเบียบเกี่ยวกับอายุเกษียณของครู นโยบายเฉพาะสำหรับครูอนุบาล นโยบายและตำแหน่งงานสำหรับบุคลากรในโรงเรียน เป็นต้น
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)