ตามข้อมูลอย่างเป็นทางการจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กรมฯ จะจัดสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2568-2569 ในวันที่ 6-7 มิถุนายน ผู้สมัครที่ลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะต้องสอบ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี (120 นาที/วิชา) และภาษาต่างประเทศ (90 นาที) ส่วนผู้สมัครที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางในนครโฮจิมินห์ จะต้องสอบวิชาที่ 4 (วิชาเฉพาะทาง) โดยใช้เวลาสอบ 150 นาที/วิชา
การปรับปรุงความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติ
สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของปีนี้ นายเหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การสอบวรรณกรรมได้รับการออกแบบมาเพื่อให้บูรณาการทักษะการอ่านจับใจความและการเขียน โดยเนื้อหาในส่วนการเขียนจะสัมพันธ์กับข้อความในส่วนการอ่านจับใจความ
วิชาคณิตศาสตร์จะนำเสนอผ่านความรู้ต่อไปนี้: เรขาคณิตและการวัด ตัวเลขและพีชคณิต สถิติศาสตร์และความน่าจะเป็น ข้อกำหนดของการสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ เช่น การคิดและการใช้เหตุผล การแก้ปัญหา และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
ในภาษาอังกฤษ เป้าหมายของการสอบเข้าคือการประเมินความสามารถทางภาษา ไม่เพียงแต่จากการท่องจำไวยากรณ์และคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้ทางภาษาในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์จริง ดังนั้น ในข้อสอบปี 2025 จำนวน 40 ข้อ จะมีคำถามใหม่ 2 ข้อเกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่กำหนด คำถามนี้จะทดสอบความสามารถในการอ่านโน้ตในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
นักเรียนชั้น ม.3 กำลังเข้าสู่ขั้นตอนการศึกษาเล่าเรียนและทบทวนเพื่อเตรียมความพร้อมในการสอบเข้า ม.4
ภาพถ่าย: DAO NGOC THACH
คุณ Quoc ชี้แจงว่า อัตราส่วนระดับความรู้ในการสอบตามโครงการปี 2018 ได้รับการปรับปรุงเช่นกัน โดยลดระดับการรับรู้และความเข้าใจ และเพิ่มอัตราการสมัครสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอบเข้าตั้งแต่ปี 2024 เป็นต้นไป เนื่องจากมีการใช้โครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2006 ระดับการรับรู้และความเข้าใจจะคิดเป็น 70-75% ของความรู้ในการสอบ ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป ในการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระดับการรับรู้และความเข้าใจจะลดลงเหลือ 60% และอัตราคำถามที่ต้องสมัครสอบจะเพิ่มขึ้นเป็น 40% การปรับปรุงนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้จริงของนักเรียนตามแนวทางของโครงการปี 2018
จากข้อกำหนดของการสอบ คุณเหงียน บ๋าว ก๊วก ได้เน้นย้ำว่าครูจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีความรู้และพัฒนาความสามารถในการนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการท่องจำ
รวบรวมคำถามโดยกลุ่มโรงเรียน
นางสาวเหงียน ด๋าวอัน ตรัง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนดู่ (เขต 1) กล่าวว่า จากโครงสร้างข้อสอบและคำถามอ้างอิงสำหรับการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่จะออกในปี 2568 ซึ่งประกาศโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ครูในกลุ่มวิชาชีพได้รวบรวมคำถามก่อนเพื่อให้บริการนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่จะสอบในปีนี้ตามโปรแกรมใหม่ จากนั้นจึงดำเนินการกรอกคำถามในคลังคำถามของโรงเรียนต่อไปเพื่อเตรียมความพร้อมให้ผู้เข้าสอบในครั้งต่อไปได้ดีที่สุด
ไม่เพียงเท่านั้น คุณตรังยังกล่าวอีกว่า ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขต 1 มีแผนที่จะสร้างคลังคำถามแบบคลัสเตอร์ (Cluster Question Bank) เพื่อเพิ่มความหลากหลายและความสมบูรณ์ของคำถาม “แต่ละโรงเรียนจะรวบรวมคำถามตามความสามารถ ระดับ และระดับทั่วไปของนักเรียน ดังนั้นการรวมโรงเรียนเข้าด้วยกันจะช่วยกระจายระดับ ความต้องการคำถาม และรูปแบบคำถามให้หลากหลายยิ่งขึ้นเมื่อเทียบกับโรงเรียนเดียว” คุณตรังกล่าว
แอปพลิเคชัน AI สำหรับให้คำถามและทบทวนแก่นักเรียน
ในทำนองเดียวกัน ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Trần Quoc Toan 1 (เมือง Thu Duc) นาย Nguyen Huu Thanh รองผู้อำนวยการโรงเรียน แจ้งว่า จากตารางสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่ออกโดยกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ซึ่งมีวิชาสอบเข้า 3 วิชา กลุ่มวิชาชีพของโรงเรียนได้จัดทำตารางสอบตามคำแนะนำของกรมฯ อย่างใกล้ชิดในข้อสอบ
คุณ Thanh เน้นย้ำว่าในปีนี้ โรงเรียนได้เพิ่มการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการทบทวนและประเมินผลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ครูได้นำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในการจัดทำข้อสอบ สร้างความหลากหลายในข้อสอบ และจัดทำคลังข้อสอบที่เข้มข้นให้กับนักเรียน เนื้อหาที่สร้างขึ้นด้วย AI มักจะใกล้เคียงกับชีวิตจริงด้วยคำสั่งของครู ช่วยให้นักเรียนมีโอกาสนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง ปัจจุบันสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลของโรงเรียนมีความหลากหลายมาก มีเอกสารประมาณ 6,000 ฉบับในทุกวิชา นอกจากนี้ยังมีซอฟต์แวร์ เช่น หนังสืออ่าน หรือแอปพลิเคชันสำหรับทำข้อสอบ ให้นักเรียนได้ฝึกฝนทุกวันด้วยคำถามอ้างอิง หรือสนับสนุนนักเรียนด้วยเนื้อหาทบทวน
โรงเรียนส่งเสริมการประยุกต์ใช้การเรียนการสอนออนไลน์บนระบบ LMS เพื่อทบทวนสำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย
ภาพ: หยกพีช
ส่งเสริมการเรียนการสอนออนไลน์ เสริมสร้างการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เมื่อกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กำหนดการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในภาคเรียนที่สอง โรงเรียนมัธยมเหงียนวันเบ (เขตบิ่ญถั่น) ได้พัฒนาแผนการสอนและทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นอกจากการเพิ่มจำนวนคาบเรียนในภาคเรียนที่สองทุกปีแล้ว ประเด็นใหม่ของการสนับสนุนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีการศึกษานี้คือ โรงเรียนได้เพิ่มการสอนพิเศษในช่วงสุดสัปดาห์ เพื่อส่งเสริมการประยุกต์ใช้การเรียนการสอนออนไลน์บนระบบ LMS ใน 3 วิชาสอบเข้า ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณดิงห์ ทิ กิม อัน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน วัน เบ ระบุว่า ครูผู้สอนวิชา 3 วิชาสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้กำหนดตารางสอนพิเศษให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในวันเสาร์ วิชาละ 2 คาบ ช่วงเช้าเป็นวิชาวรรณคดีและคณิตศาสตร์ ช่วงบ่ายเป็นวิชาภาษาอังกฤษ การสอนพิเศษจะครอบคลุมนักเรียนที่สอบไม่ผ่านและนักเรียนที่สอบผ่านตามการลงทะเบียน นอกจากนี้ กลุ่มวิชาต่างๆ จะเพิ่มการสร้างคลังคำถามเพื่อสนับสนุนให้นักเรียนได้ทบทวน ฝึกฝน และพัฒนาทักษะ
คณะกรรมการโรงเรียนมัธยมวานดอน (เขต 4) กล่าวว่า เนื่องจากครูบางชั้นเรียนหยุดทำการชั่วคราวเพื่อดำเนินการตามขั้นตอนการลงทะเบียนตามระเบียบข้อบังคับของหนังสือเวียนฉบับที่ 29 โรงเรียนจึงจำเป็นต้องให้การสนับสนุนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มากขึ้น คุณเล ถิ ถวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมวานดอน (เขต 4) เปิดเผยว่า เมื่อครูบางชั้นเรียนหยุดทำการ นักเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนจำนวนมากรู้สึกวิตกกังวล เพื่อช่วยให้นักเรียนและผู้ปกครองมีสภาพจิตใจที่มั่นคง และรู้สึกมั่นใจในการเรียน ฝึกฝน และเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทางโรงเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนใน 3 วิชาในแผนการทบทวนและการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณถวี กล่าวว่า "กลุ่มวิชาของโรงเรียนจะใช้ประโยชน์จากระบบการเรียนรู้ LMS เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง รวบรวม และพัฒนาความรู้ผ่านระบบคำถามในแต่ละหัวข้อ ซึ่งสอดคล้องกับโครงสร้างการสอบอ้างอิงของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์"
ขณะเดียวกัน คุณถวีเน้นย้ำว่า “สิ่งสำคัญที่สุดคือ นักเรียนแต่ละคนต้องกำหนดความสามารถของตนเองในแต่ละวิชา และพัฒนาแผนการเรียน ทบทวน และศึกษาด้วยตนเองที่เหมาะสม นอกจากนี้ นักเรียนและผู้ปกครองต้องเปลี่ยนทัศนคติจากการพึ่งพาการเรียนเสริมมากเกินไป แต่ต้องฝึกฝนความสามารถในการศึกษาด้วยตนเอง ปฏิบัติตามคำแนะนำของครูผู้สอนอย่างใกล้ชิดเพื่อทบทวน และเรียนรู้จนถึงจุดที่มั่นใจ”
ณ โรงเรียนมัธยมศึกษาตรันก๊วกตวน 1 (เมืองธูดึ๊ก) คุณเหงียน ฮู ถั่น รองผู้อำนวยการโรงเรียน แจ้งว่าโรงเรียนได้พัฒนาและดำเนินการแผนการสอนพิเศษให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แล้ว จากการตรวจสอบผลการทดสอบความสามารถของนักเรียน ทางโรงเรียนได้จัดทำรายชื่อนักเรียนที่ต้องการเรียนพิเศษในวันเสาร์ช่วงเช้า 2-4 คาบต่อสัปดาห์ นอกจากนี้ นักเรียนที่มีความสามารถดีจะได้รับการสนับสนุนให้พัฒนาและขยายผลการเรียนในช่วงสุดสัปดาห์
ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)